《三年級英語下冊 Module 3 Unit 2《I don’t like riding my bike》教案 外研版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《三年級英語下冊 Module 3 Unit 2《I don’t like riding my bike》教案 外研版（6頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、I don’t like riding my bike 教學 目標 1. 知識目標：掌握有關運動的詞匯：swimming, skipping,riding bike 2. 能力目標：能用上節(jié)課所學句型來進行今天新知識的學習。 3. 情感目標：能正確運用英語表達自己的喜好。 重點 掌握有關運動的詞匯：swimming, skipping，riding bike 能夠正確運用句型“I like…”和“I don’t like…” 難點 能夠正確運用句型“I like…”和“I don’t like…” 教法 情景教學法，任務型教學法 教具 一些運動的簡筆畫圖片 點讀

2、筆，單詞卡 教 學 過 程 Step1.Warming up 1． T：Good morning , boys and girls. Ss: Good morning , Miss Wang. T: How are you today? Ss: I’m fine, thank you. And you? T: I’m great. Thanks a lot. Are you happy today? Ss: Yes. 2． Sing a song 3． Revision （設計意圖：歌曲調動氣氛，復習上節(jié)課的知識為今天新知識順利 進行奠定

3、基礎。） Step2.Presentation 1.教師出示運動圖片，進行問答； T： Which sport? Ss：Football , basketball, table tennis , morning exercises. 教 學 過 程 T：Which sport do you like and don’t like? S：I like…I don’t like… 2．New teaching (1)教師出示一幅swimming的圖片 T：I like swimming . (2)學生做動作學說新詞，并說自己是否喜歡swi

4、mming 單詞skipping , riding bikes的教法同上 (3)pratice 教師說單詞，學生做動作表示運動詞匯 （設計意圖：以舊引新，有助于新知識的學習，為學生樹立學好今天新知識的信心。） Step3.Learning the text 1.T:?I?like?football.(邊說邊做動作)?走到學生“Do?you?like?football?” ?S1:?Yes?I?like?football,?too.S2:?I?don’t?like?football. ? T:?I?don’t?like?table?tennis.?What?about?

5、you? S1:?I?like?table?tennis.S2:?I?don’t?like?table?tennis,?too.? T:?Ok,?very?good.??? Today?we’ll?learn?new?a?lesson.? T:?Look?at?the?picture!?Who?is?he?(出示幻燈片)?You?can?say?it?in?Chinese.??S:?他是菲爾普斯。 T:?Yes,?you’re?clever.給孩子發(fā)貼畫，調動全班同學的積極性。T:?What?is?he??doing???(他正在干什么？)S:他正在游泳。T:?Yes,?you’re?

6、right.?同時出示swimming單詞卡片,走入學生中間，邊做動作邊教授單詞，采用領讀、齊讀、分組讀、排火車、拼讀等形式進行 教學并板書。 ? T:?Do?you?like?swimming?.? ? S1:Yes,?I?like?swimming.? ? S2:No,?I?don’t?like?swimming. ? 2.T:?Look!?What’s?this?(出示跳繩)S:跳繩。T:出示skipping卡片，采用同樣方法進行 單詞教學。 3.T:Please?look?at?the?screen 教 學 過 程 (出

7、示幻燈片)?What?is?she?doing??You?can?say?it?in?Chinese.S:?她正在騎自行車。T:Ok,you’re?wonderful.同時出示riding?bikes詞組卡片，采用以上方法教學單詞及詞組。 ?Step4.Practice 1.Listen?to?the?tape,?then?fill?in?the?blanks.(連聽兩遍)(同時出示小黑板Fill?in?the?blanks).?T:?Who?can?have?a?try?? S:依次回答。T:采用多種方法評價學生。 ? 2.播放CD-ROM。Listen?and?follow?i

8、t.(?連聽兩遍)S:?Listen?and?repeat.? ? 3.Now?practice?in?groups.(師巡視指導個別差生)? 4.播放錄音學生跟讀學生齊讀課文 5.利用配套練習冊上的題，學生談論喜歡的和不喜歡的 （設計意圖：通過多種練習方式鞏固新知識。） Step5.Summary 通過提問方式總結這節(jié)課所學知識。 （設計意圖：查缺補漏。） Step6.Test 1.I swimming. A.do B.don’t C.like 2.I don’t like . A.like B.don’t like C.riding my bike （設計意圖：通過練習鞏固所學知識。） Step7.Homework 1.描述自己喜歡的和不喜歡的運動 2.讀熟課文 （設計意圖：學以致用。） 板 書 設 計 Unit 2 I don’t like riding bike. swimming skipping riding Bikes I like ..... I don’t like.... 教 學 反 思