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1、2022年(春)四年級(jí)音樂下冊(cè) 第2課《小小少年》教案 人音版
教學(xué)目標(biāo):
1、能用陽光有朝氣的歌聲演唱歌曲《小小少年》,表現(xiàn)歌曲主人公樂觀向上,勇敢地面對(duì)挫折與困難的少年形象,能準(zhǔn)確表達(dá)歌曲情緒。
2、認(rèn)識(shí)附點(diǎn)八分音符,初步感受其節(jié)奏特點(diǎn)。
重難點(diǎn) :認(rèn)識(shí)附點(diǎn)八分音符,初步感受其節(jié)奏特點(diǎn)。
教具準(zhǔn)備:錄音機(jī)、磁帶、電子琴。
教學(xué)過程
一、激情導(dǎo)入:
師:同學(xué)們,在你們的成長中,遇到過煩惱嗎?生:有
師:那你們都有那些煩惱呢,能跟老師說說一下嗎?
師:剛剛同學(xué)們都暢所欲言說了自己的煩惱,那今天我們就一起來學(xué)《小小少年》這首歌曲,看看它是不是能表達(dá)
2、出你們的心聲。
二、寓教于樂:
歌曲《小小少年》是德國電影《英俊少年》中的主題歌,這個(gè)影片中的主人公呢是一個(gè)德國小朋友,他非常的聰明,還很愛唱歌。他的父親被人誣陷,被判入獄,海因策和壞人展開了機(jī)智、勇敢的斗爭。最終利用自己的聰明才智,拯救了父親。
3、請(qǐng)同學(xué)朗讀歌詞。
4、聆聽歌曲《小小少年》。
5、學(xué)習(xí)附點(diǎn)八分音符
(1)看一看歌曲中用的最多的節(jié)奏是什么呢?用筆畫出來。
(2)聽一聽老師范唱與歌曲范唱的區(qū)別,哪種唱法好?(教師把附點(diǎn)音符改成八分音符來唱)
(3)師從連音線的圖解中講解附點(diǎn)八分音符時(shí)值。
得出結(jié)論:附點(diǎn)八分音符是在八分音符的基礎(chǔ)上,延長把八音
3、符的一半。
(4)聽辨練習(xí)。
6、跟琴學(xué)唱曲譜,感受歌曲的弱起節(jié)奏。
7、演唱歌曲
分多種形式指導(dǎo)學(xué)生演唱歌曲。鼓勵(lì)學(xué)生用明亮略帶憂慮的情緒來演唱這首歌
8、在《小小少年》中小主人公遇到了不小的煩惱,他被煩惱打倒從此消沉了么?他是怎樣做的?我們同學(xué)的年齡跟他相仿,也許在某一 天你的煩惱也會(huì)悄悄來臨,希望你能象他一樣用自己的智慧和愛心將困難克服掉,勇敢的迎接生活的挑戰(zhàn),做一個(gè)生活的強(qiáng)者!
三、創(chuàng)造表現(xiàn):
欣賞德語版的《小小少年》。
四、完美結(jié)課:
回家把《小小少年》這首歌唱給爸爸媽媽聽。
教學(xué)反思
這節(jié)課有幾點(diǎn)需要注意:
一、在練完聲后
4、,我給孩子們播放了英國男孩Declan Galbraith的視頻歌曲《tell me why》。當(dāng)男孩子唱歌時(shí),背景中出現(xiàn)一個(gè)個(gè)衣衫襤褸的非洲兒童、破敗的家園、成人軍隊(duì)、童子軍等等,特別是孩子們眼神中透露出無盡的悲涼、渴望。孩子們看不懂歌詞,但是被男孩全身心投入的歌聲和不斷出現(xiàn)的畫面打動(dòng)了,甚至幾個(gè)孩子流出了眼淚。歌曲完后孩子們孩子們對(duì)歌曲做出了自己的理解,大家最后得出了一個(gè)結(jié)論:這些兒童面臨著嚴(yán)峻的生存問題,歌曲十分憂傷,似在吶喊。孩子們對(duì)這段視頻過于著迷了。
二、我在試圖突出孩子們的幸福時(shí),展示了孩子們春游時(shí)的照片。孩子們看到了自己的照片相當(dāng)興奮,討論聲此起彼伏。以至于沒有很好的聆聽背景音樂——《小小少年》。
三、思來想去,我以上設(shè)計(jì)的兩個(gè)要點(diǎn)與歌曲要表達(dá)的內(nèi)容前后銜接不暢。學(xué)生僅僅在感情上做了一次從悲傷到幸福的大跳躍,而沒有涉及“少年煩惱很好,隨著年齡煩惱增加”這一主題。
四、雖然課堂任務(wù)較好完成了,但是這樣的流程安排令自己很別扭,以后再次教學(xué)時(shí)一定要重新設(shè)計(jì)教學(xué)思路。也吸取這次經(jīng)驗(yàn),避免在別的課堂內(nèi)容犯同樣的錯(cuò)誤。