《2022年一年級音樂下冊 草原就是我的家教案 人音版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022年一年級音樂下冊 草原就是我的家教案 人音版（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、2022年一年級音樂下冊 草原就是我的家教案 人音版 教學目標： 1、 知識目標；通過欣賞樂曲《我是人民小騎兵》，引導學生聽辯出音樂力度的變化，并能簡單音樂表現(xiàn)給自己的感受。 2、能力目標： 聽唱法學習歌曲《草原就是我的家》，通過教師范唱，學生輕聲隨唱的過程，感受蒙古族民歌的特點。并能有感情地演唱歌曲。 3、情感目標； 通過學唱歌曲《草原就是我的家》，學習用動作表現(xiàn)自己感受到的意境與情感，要求學生通過小組討論或個人設(shè)計表演歌曲的方式方法。 教學重點：聽唱法學習歌曲《草原就是我的家》，通過教師范唱，學生輕聲隨唱的過程，感受蒙古族民歌的特點。 教學難點：并能有感情地演唱歌曲

2、。 教學方法：講授法、聽唱法、練習法 教學準備：錄音機，電子琴。 教學課時：一課時 教學過程： 一、常規(guī)練習 1． 隨樂曲（自選樂曲）自編動作進室，（要求自創(chuàng)，有較規(guī)范動作要求。主要引導學生跟隨音樂節(jié)拍或節(jié)奏）。 2． 復習前課內(nèi)容：表演及唱。 3． 小練習： 1） 蒙古騎馬式練習（后十六節(jié)奏練習X XX X XX || ） 2） 音的高低練習：引導學生把生活中的聲音組合進行練習； 二、新課學習： 1． 欣賞樂曲《我是人民小騎兵》（提示：樂曲主要用木琴演奏，表示騎馬奔馳的音樂形象。） 1） 談談“草原、騎馬”等有關(guān)知識； 2） 完整地聆聽全曲，要

3、求聽出歌曲所唱內(nèi)容，提示學生小騎兵由遠及近采用民什么方法？全曲節(jié)奏的特點是什么？ 3） 復聽時可自編動作表演。 2． 聽歌曲錄音《草原就是我的家》；引導學生邊拍邊輕聲隨唱，體會旋律的起伏與蒙古民歌的風格。 3． 歌詞學習：提示式學習歌詞，（邊聽錄音邊讀歌詞）活躍課堂氣氛。 4． 歌曲學習：要求同學模唱學習歌曲，教師提示式隨同學唱（錄音伴奏）。 5． 通過自編游戲表演歌曲《草原就是我的家》，要求自創(chuàng)動作（引導學生用打擊樂器為同學作伴奏），從學生的自創(chuàng)運用中選編成游戲進行表演。 三、小結(jié)：鼓勵與表揚，指出不足之處。 附送： 2022年一年級音樂下冊 誰在叫教案 人

4、音版 教學目標： 1、 知識目標：通過欣賞歌曲《小狗圓舞曲》，感受體驗樂曲鮮明的音樂形象，并即興表演，體驗隨意做動作的感受。要求學生個人設(shè)計表演樂曲的方式方法，并養(yǎng)成聽音樂做動作的習慣。 2、 能力目標：模唱法學習歌曲《誰在叫》，通過錄音與教師范唱，引導學生用輕巧的聲音，清晰準確地演唱歌曲。 3、 情感目標：以歌曲《誰在叫》音樂為伴奏，通過自主創(chuàng)編動作表演，增強學生的自信心，激發(fā)學生的編創(chuàng)熱情。學習用歡快活潑的動作表現(xiàn)自己感受到的意境與情感。 教學重點：用輕巧的聲音，清晰準確地演唱歌曲。 教學難點：自主創(chuàng)編動作表演。 教學方法：講授法、聽唱法、練習法 教學準備：錄音機

5、，電子琴。 教學課時：一課時 教學過程： 一、常規(guī)練習 1、 隨樂曲自編動作進室，（要求自創(chuàng)，無規(guī)范動作要求，但要引導學生跟隨音樂節(jié)拍或節(jié)奏）。 2、 復習前課內(nèi)容：表演及唱。 3、 小練習：節(jié)奏練習 二、新課學習： 1、 欣賞樂曲《小狗圓舞曲》。 1} 初聽，啟發(fā)學生邊聽邊引導學生辨別樂曲中聽唱的內(nèi)容；想到什么？（可從標題入手去分析、去想象； 2） 復聽，鼓勵學生進入角色地進行表演，（教師可稍作引導性動作引導學生參與即興表演） 2、 教師范唱歌曲《誰狂叫》；引導學生邊拍邊輕聲隨唱， 3、 歌詞學習：提示式學習歌詞，（邊聽錄音邊讀歌詞）活躍課堂氣氛。 4、 歌曲學習：要求同學模唱學習歌曲，教師提示式隨同學唱（錄音伴奏）。 5、 通過自編動作表演歌曲《誰狂叫》 1} 引導學生用課前所學習的自選一件打擊樂器為歌曲作伴奏； 2} 動作創(chuàng)編按句創(chuàng)編；然后從學生的自創(chuàng)動作中選編成歌表演進行表演； 3} 錄音、學生的伴奏、歌表演結(jié)合起來表演 三、課堂小結(jié)：鼓勵與表揚，并指出不足之處。