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1、2022年六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第7課 彩色的翅膀?qū)W(xué)案人教版 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.理解課文內(nèi)容，體會(huì)邊防戰(zhàn)士在艱苦的條件下熱愛(ài)海島、熱愛(ài)祖國(guó)的情感 2．了解自然界中瓜果蔬菜的收獲與昆蟲之間的關(guān)系。 3．有感情地朗讀課文。 學(xué)習(xí)重難點(diǎn)： 1.了解邊防戰(zhàn)士愛(ài)祖國(guó)海島的獨(dú)特方式，體會(huì)戰(zhàn)士的愛(ài)海島、愛(ài)祖國(guó)的情感。 2．了解自然界中瓜果蔬菜的收獲與昆蟲的關(guān)系。 難點(diǎn)：理解戰(zhàn)士小高最后說(shuō)的那段話的含義，感受戰(zhàn)士們對(duì)海島的熱愛(ài)，對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。 學(xué)法提示：查閱資料，讀中感悟 學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：課前閱讀自然界中瓜果蔬菜的收獲與昆蟲之間的關(guān)系的資料 學(xué)習(xí)過(guò)程： （一）預(yù)習(xí)達(dá)標(biāo) 1.自由讀課文，掃除生

2、字障礙，把課文讀流利、讀通順。 讀讀記記下列詞語(yǔ)。 碧空如洗 波濤起伏 有說(shuō)有笑 惹人喜愛(ài) 笑呵呵 笑嘻嘻 細(xì)細(xì)地端詳 輕輕地聞 慢慢地咬 我能運(yùn)用查字典并聯(lián)系上下文的方式自主理解的詞語(yǔ)有： 2、通讀了課文，我知道這篇課文主要寫了一件什么事？

3、 　　　　　 　　　　　 3、我能理請(qǐng)課文的順序。 課文開(kāi)頭寫 　　　　　　　　 接著寫

4、 　　　　　　　 最后寫 　　　　　　　　　　 4、讀了課文，我還有以下幾點(diǎn)疑問(wèn)： 　　　　　　　　 　　　　　　　　　 二

5、、學(xué)習(xí)探究 1、快速瀏覽課文，想想小高為什么把昆蟲帶往寶石島？（注意聯(lián)系課前閱讀的資料考慮）小高的心愿能實(shí)現(xiàn)嗎？你從哪里知道的？ 　　　　 　　　　 2、自己細(xì)讀課文，聯(lián)系上下文理解下面句子，并交流感受。 （1. 小高把他的大提包扔在一邊，懷里卻緊緊地抱著一只紙箱子。

6、 （2. 兩年前，戰(zhàn)士們來(lái)到荒蕪人煙的小島上，壘出”海島田”撒下蔬菜籽、西瓜籽，由于沒(méi)有昆蟲授粉，一個(gè)西瓜也沒(méi)有結(jié)。今年戰(zhàn)士們用人工授粉，結(jié)出小瓜，誰(shuí)知又被暴風(fēng)雨襲擊。那個(gè)唯一殘存的小瓜在戰(zhàn)士們精心的照料下，才結(jié)出了第一個(gè)大西瓜。 　　　　　 （3. 好像一股甜絲絲的甘漿，流進(jìn)了每個(gè)戰(zhàn)士的心田。

7、 　　　　　　　　　　 （4.我就不信，這些小精靈會(huì)不愛(ài)我們祖國(guó)的寶島，會(huì)不愿在這里安居樂(lè)業(yè)。 　　　　 從上面的句子中，可以體會(huì)到邊防戰(zhàn)士 　 3、自我挑戰(zhàn)。課文以”彩色的翅膀”為題，這”彩色的翅膀”除了指蝴蝶的翅膀外還包含著另外的意思

8、嗎？ 　　　　　　　　 三、達(dá)標(biāo)檢測(cè) 1、給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音。 氣氛（fēn fèn） 拖蔓（wàn màn） 結(jié)瓜（jiē jié） 扇動(dòng)（shān shàn） 2、多音字組詞語(yǔ) zhī（ ） mēn（ ） sǎ（ ） bó （ ） 只 悶 撒 薄

9、 zhǐ（ ） mèn（ ） sā（ ） báo（ ） 3、我會(huì)填 笑（ ）（ ） 碧空（ ）（ ） 水（ ）石（ ） （ ）地端詳著 矮（ ）（ ） 波濤（ ）（ ） 安（ ）樂(lè)（ ） （ ）地咬著 4、《彩色的翅膀》一文中，”嘗瓜會(huì)”寫得真實(shí)細(xì)膩，令人難忘。你是否參加過(guò)學(xué)?；蚣彝ブ械摹辟愒?shī)”“賽歌”“賽棋”“賽算”等各種活動(dòng)？請(qǐng)選擇一個(gè)片斷，把它寫下來(lái)。

10、 　　　　 　　　　　 　　　　 四、拓展延伸?? 國(guó)旗 和太陽(yáng)一同升起 兩分零七秒，是天安門廣場(chǎng)的國(guó)旗從地面升到桿頂?shù)臅r(shí)間。您可知道，為了這兩分零七秒，國(guó)旗班的戰(zhàn)土付出了什么樣的勞動(dòng)！

11、 天安門廣場(chǎng)的國(guó)旗必須和太陽(yáng)一起升起。但是每天太出來(lái)的時(shí)間不一樣，怎樣掌握升旗時(shí)間？國(guó)旗班從天文臺(tái)（爭(zhēng)取　聽(tīng)取　索?。┮荒耆倭逄焯?yáng)升、落時(shí)間表。把每用上、中、下旬各定一個(gè)升旗時(shí)間。即便如此，還要根據(jù)氣候變化，時(shí)時(shí)修訂。戰(zhàn)土們的生活秩序全被打亂了。盛夏酷暑，前半夜很難入睡，后半夜剛剛有些朦朧，就得起身整裝，因?yàn)樗狞c(diǎn)三十三分太陽(yáng)在地平線露頭，國(guó)旗也得同時(shí)升上二十二米高的旗桿頂。風(fēng)狂雨猛，雪飄雹打，太陽(yáng)也悄悄躲起來(lái)了，但是五星紅旗卻依照日出時(shí)間高高地升起。您可以想像，國(guó)旗班的戰(zhàn)土是多么辛苦。 每年，都有一些新戰(zhàn)土被選到國(guó)旗班。他們進(jìn)班后都要進(jìn)行（嚴(yán)肅　嚴(yán)厲　嚴(yán)格）檢查，稍有不符合

12、的地方，就得進(jìn)行艱苦的矯形：脖子向前探的，睡覺(jué)不能用枕頭；腿并不攏的，要躺在床上用繩子捆??；兩肩不平的，要將肩和畫在墻上的水平線平行，貼墻站著；胯外凸的，在腰里扎一根木棍……新戰(zhàn)土們自覺(jué)自愿地磨煉自己，直到練出標(biāo)準(zhǔn)的軍姿。 冬天，天安門廣場(chǎng)寒風(fēng)凜冽，國(guó)旗班的戰(zhàn)土們覺(jué)著穿衣駝背雞胸，手短腿矮，與莊嚴(yán)的國(guó)旗不太相稱，升旗時(shí)有損祖國(guó)形象。于是，他們有了一個(gè)不成文的規(guī)定：升國(guó)旗時(shí)輕裝上陣。即使在滴水成冰的日子里，他們升旗時(shí)里面也只穿絨衣褲，戴單軍帽，白線手套，腰扎皮帶。 你看，升旗電鈕按動(dòng)了，三名升旗戰(zhàn)士昂首并踵，挺胸收腹，向冉冉上升的五星紅旗行注目禮。他們威武雄壯的形象給莊嚴(yán)的時(shí)刻增添了光彩。

13、 １、在括號(hào)里選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，畫上“√”。 ２、為了讓國(guó)旗和太陽(yáng)一同升起，戰(zhàn)士們是怎樣做的？他們?yōu)槭裁匆@樣做？ 五、相關(guān)鏈接? 博士政委守西沙(節(jié)選) ──網(wǎng)絡(luò)采訪全國(guó)人大代表、海軍駐西沙某部政治委員 ? 【政委】：各位網(wǎng)友大家好！今天

14、到人民網(wǎng)與大家交流非常高興。很愿意回答大家所提出的問(wèn)題。也歡迎大家有機(jī)會(huì)去我們西沙看一看。 【網(wǎng)友】：政委，西沙是不是你的世外桃源？ 【政委】：從地圖上看西沙在北京的正南方，約2 000多公里，處于南海中部、北緯15度左右的位置上。大約有31 000平方公里的海域。它由30多個(gè)島礁和淺灘組成?，F(xiàn)在西沙海域的全部島嶼都是由我們管轄。西沙自然風(fēng)光非常美麗。椰風(fēng)海韻，空氣清新，年平均溫度在26度。西沙經(jīng)過(guò)十幾代軍民的共同建設(shè)，已經(jīng)發(fā)生了巨大的變化。由原來(lái)的蠻荒小島成為一座座海上花園。官兵的物質(zhì)文化生活條件得到了極大的改善。交通狀況也比過(guò)去便利許多，特別是信息化建設(shè)取得巨大的進(jìn)展，現(xiàn)在能通程控電話

15、、手機(jī)，并可無(wú)線上網(wǎng)。? 【網(wǎng)友】：島上蔬菜能有多少產(chǎn)量？島上可以上網(wǎng)嗎？ 【政委】：西沙屬于珊瑚島礁，不適宜種植蔬菜，但是我們靠戰(zhàn)士帶土上島和艦艇運(yùn)土上島，墊出了34畝菜地。目前有相當(dāng)一部分蔬菜能夠自給，當(dāng)然遇有風(fēng)浪和臺(tái)風(fēng)，蔬菜的種植受到影響時(shí)，還需要大陸補(bǔ)給一部分。? 【網(wǎng)友】：請(qǐng)問(wèn)戰(zhàn)士思想狀況、文化生活、生活待遇如何？大家能安心守邊嗎？? 【政委】：在西沙服役最容易感受到什么叫愛(ài)國(guó)，因?yàn)閻?ài)國(guó)主義在西沙體現(xiàn)得最為具體，最為實(shí)在和真切。目前，廣大官兵思想是穩(wěn)定的，業(yè)余文化生活也比較豐富多彩，雖然不能和大陸特別是大城市相比，但是苦中有樂(lè)的樂(lè)是其他人很難體會(huì)到的一種樂(lè)。? 【網(wǎng)友】：請(qǐng)

16、問(wèn)嘉賓，西沙能不能上網(wǎng)？能不能打電話？能不能建一個(gè)直播網(wǎng)站，讓我們見(jiàn)見(jiàn)真正的西沙風(fēng)景。 【政委】：西沙所有島嶼的官兵都可以和家里直通電話。西沙永興島開(kāi)通了聯(lián)通和移動(dòng)。西沙內(nèi)部的網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)建成，中央電視大學(xué)八一遠(yuǎn)程教學(xué)網(wǎng)已經(jīng)在西沙開(kāi)通。西沙醫(yī)院可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)請(qǐng)北京專家同步可視會(huì)診疑難雜癥，甚至指導(dǎo)手術(shù)。西沙每天可以從衛(wèi)星下載當(dāng)天的圖文信息。 【網(wǎng)友】：如果讓你在那干20年，你高興多？不高興多？ 【政委】：我已經(jīng)服役36年了，再干20年的可能性不大。但是我愿意送你一段歌詞以表達(dá)我和西沙人的情懷?！睘槭裁次覀兪刂遑氄劯挥?，為什么我們遠(yuǎn)離歡樂(lè)不言愁，為什么我們拋灑青春不吝嗇，豪飲孤獨(dú)當(dāng)美酒。為什么

17、，為什么，不要問(wèn)我為什么。你不說(shuō)出來(lái)我也不開(kāi)口。太陽(yáng)疼愛(ài)我，月亮撫摸我，還有一支鋼槍沉默在肩頭?！? 附送： 2022年六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第7課《中華星》教案 西師大版 學(xué)習(xí)內(nèi)容：7、中華星 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1．識(shí)寫本課生字，理解“敏銳”、“慣例”、“迄今為止”、“情不自禁”、“豐碑”等詞語(yǔ)。 　　2．有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，了解張鈺哲發(fā)現(xiàn)“中華星”的過(guò)程。 重點(diǎn)、難點(diǎn)： 有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。 學(xué)習(xí)活動(dòng)過(guò)程 一、 揭題示標(biāo)（簡(jiǎn)明扼要、具體實(shí)用、操作性強(qiáng)） 板書課題：中華星。 　　 齊讀題目。看到“中華星”三個(gè)字，你想到了什么？談?wù)勛约旱南敕ā?/p>

18、 二、 新知探究（先學(xué)后教、合作探究、反饋指導(dǎo)） 自學(xué)指導(dǎo)（一）（內(nèi)容、要求、時(shí)間、方法） 二、初讀課文，整體感知 　　1．瀏覽全文，勾畫出文中不認(rèn)識(shí)的字和不理解的詞語(yǔ)。 　　2．指名逐段讀課文，聯(lián)系上下文理解以下詞語(yǔ)： 　　屏幕依次出示詞語(yǔ)： 凝（nínɡ）神觀望 敏銳 慣例 迄（qì）今為止 情不自禁（jīn） 豐碑　?。ㄗ⒁鈳c(diǎn)字的讀音喲！） 　　3．齊讀課文，要求讀準(zhǔn)讀通順。 　　4．用自己的話說(shuō)說(shuō)課文主要講了哪幾件事？從中你體會(huì)到了什么？ 　　組織學(xué)生討論、交流。在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上，教師加以概括： 　　課文

19、主要講了三件事： 　?。?）張鈺哲發(fā)現(xiàn)小行星，為祖國(guó)爭(zhēng)得榮譽(yù)，沒(méi)有按照慣例用自己的名字命名，而是用“中華星”命名。 　?。?）幾十年來(lái)，張鈺哲領(lǐng)導(dǎo)的行星觀測(cè)室又陸續(xù)發(fā)現(xiàn)了更多的小行星，為祖國(guó)的天文事業(yè)作出顯著 成績(jī)，但沒(méi)有一顆行星是用自己的名字命名。 　?。?）哈佛大學(xué)天文臺(tái)為了表示對(duì)張鈺哲的敬意，將新近發(fā)現(xiàn)的2051號(hào)小行星命名為“張星”。 5．小結(jié)：“中華星”是第一顆由中國(guó)人發(fā)現(xiàn)的小行星。身處異國(guó)他鄉(xiāng)的張鈺哲滿懷對(duì)祖國(guó)的深情，給這顆小行星取了個(gè)響亮的名字“中華”。張先生在此后幾十年的科學(xué)研究中成果豐碩，但他卻心系祖國(guó) 榮譽(yù)。在他領(lǐng)導(dǎo)的行星觀測(cè)室發(fā)現(xiàn)并命名的

20、眾多行星中，唯獨(dú)沒(méi)有以他個(gè)人命名的星，其高尚品格實(shí)在令人敬佩。 　　6．指導(dǎo)學(xué)生感情朗讀課文。（帶著對(duì)科學(xué)家敬佩的感情。） 三、作業(yè) 找出課文中描寫張鈺哲嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度的詞語(yǔ)或句子，并把它抄寫下來(lái)。 個(gè)人批注 太山廟鄉(xiāng)第一初級(jí)中學(xué)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì) 第 周 總第 節(jié) 執(zhí)筆教師 尚本 審核領(lǐng)導(dǎo) 授課教師 學(xué)習(xí)內(nèi)容：7、中華星 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、 有感情地朗讀課文。 2、學(xué)習(xí)科學(xué)家的優(yōu)秀品質(zhì)，受到愛(ài)科學(xué)、愛(ài)祖國(guó)的教育和熏陶。 3、學(xué)習(xí)作者詳略得當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式。 重點(diǎn)、難點(diǎn)： 學(xué)習(xí)

21、科學(xué)家的優(yōu)秀品質(zhì)，受到愛(ài)科學(xué)、愛(ài)祖國(guó)的教育和熏陶。學(xué)習(xí)作者詳略得當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式。 學(xué)習(xí)活動(dòng)過(guò)程 一、 揭題示標(biāo)（簡(jiǎn)明扼要、具體實(shí)用、操作性強(qiáng)） 復(fù)習(xí) 　　課文主要講了哪幾件事？給你印象最深的是哪件事？ 二、 新知探究（先學(xué)后教、合作探究、反饋指導(dǎo)） 自學(xué)指導(dǎo)（一）（內(nèi)容、要求、時(shí)間、方法） (一)細(xì)讀課文，認(rèn)真感悟體會(huì) 　　1．請(qǐng)5名學(xué)生按順序讀課文2~6段。討論： （1）張鈺哲是怎樣發(fā)現(xiàn)小行星的?抓住關(guān)鍵詞。板書：發(fā)現(xiàn)凝神觀察緊盯 （2）張鈺哲發(fā)現(xiàn)小行星后，激動(dòng)不已。你從哪些詞句中體會(huì)到的?勾畫出有關(guān)詞句。 （驚喜萬(wàn)分 簡(jiǎn)直不敢相信 令人興奮 抑制

22、 滿懷喜悅 極不尋常 久久不能平靜 情不自禁等） 　?。?）“一直”說(shuō)明了什么？（中國(guó)的天文工作太落后了。） 張鈺哲為什么會(huì)這樣激動(dòng)？他會(huì)想些什么？引導(dǎo)學(xué)生思考，大膽發(fā)表意見(jiàn)。 （這不僅是世界天文學(xué)上的重大發(fā)現(xiàn)，更重要的是在廣袤的天空中終于有了中國(guó)人命名的行星，這是為祖國(guó)爭(zhēng)得的榮譽(yù)。） 　?。?）“看著這封極不尋常的來(lái)信，心情久久不能平靜?！边@封信為什么極不尋常？ 　?。ㄒ?yàn)樽詮?801年意大利天文學(xué)家發(fā)現(xiàn)了第一顆小行星后，各國(guó)天文學(xué)家就不斷地發(fā)現(xiàn)新的小行星，但47年來(lái)一直沒(méi)有中國(guó)人發(fā)現(xiàn)的小行星，也就是說(shuō)四十多年來(lái)沒(méi)有一個(gè)中國(guó)人收到過(guò)這樣的來(lái)信，所以說(shuō)這是一封極不尋常的來(lái)信

23、。） 　?。?）張鈺哲發(fā)現(xiàn)小行星后做了些什么？勾畫出有關(guān)詞句。 　?。爸鴩?yán)寒，連續(xù)觀察了15個(gè)夜晚，在確信了自己的發(fā)現(xiàn)后，他把觀察到的結(jié)果報(bào)告給美國(guó)行星中心站，并用偉大祖國(guó)的名字——“中華”命名）。板書：冒著嚴(yán)寒連續(xù)觀察確信從“冒著嚴(yán)寒”“連續(xù)”“確信”等詞語(yǔ)中你體會(huì)到了什么？（張鈺哲嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度）板書：嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí) （6）按照國(guó)際慣例，誰(shuí)發(fā)現(xiàn)的新星便由誰(shuí)的名字來(lái)命名，張鈺哲經(jīng)過(guò)反復(fù)思考，終于決定用中華星命名。 板書：反復(fù)思考終于 　　張鈺哲為什么要用“中華星”命名？ 　?。ㄔ谑澜缣煳氖飞辖K于有了中國(guó)人命名的星，終于為祖國(guó)爭(zhēng)得了榮譽(yù)。） 　　你從中體會(huì)到了什么？（張鈺哲深深的

24、愛(ài)國(guó)熱情。）板書：深愛(ài)祖國(guó) 　　2．此后幾十年，張鈺哲在科學(xué)研究中取得了豐碩的成果，他領(lǐng)導(dǎo)的行星觀測(cè)室又陸續(xù)發(fā)現(xiàn)了更多的小行星。 　　屏幕出示句子：如今，太陽(yáng)系不僅有“中華星”，而且還有“張衡星”“祖沖之星”“北京星”“南京星”“臺(tái)灣星”…… 　　齊讀句子：從這句話中你想到了什么？ 　?。ㄎí?dú)沒(méi)有用張鈺哲自己名字命名的星，這是多么高尚的品質(zhì)?。。? 　　齊讀第7段，帶著自豪和對(duì)科學(xué)家敬佩的感情。 　　3．討論：假如我也發(fā)現(xiàn)了一顆新行星，將會(huì)為它命什么名字？ 　　引導(dǎo)學(xué)生大膽發(fā)表意見(jiàn)。 　　4．用自己喜歡的方式朗讀課文8~9段?！秶?guó)際小行星通報(bào)》為什么要這樣做？ 　?。ò磭?guó)際慣例

25、，誰(shuí)發(fā)現(xiàn)的新行星便由誰(shuí)來(lái)為新行星命名。張鈺哲發(fā)現(xiàn)的第一顆星卻用“中華”命名，連后來(lái)陸續(xù)發(fā)現(xiàn)的幾十顆小行星也沒(méi)有一顆是用自己的名字命名，這是多么高尚的品質(zhì)??！為了表示對(duì)張鈺哲的敬意，《國(guó)際小行星通報(bào)》把新近發(fā)現(xiàn)的2051號(hào)小行星命名為“張星”。）板書：張星 （二）、小結(jié) 　　教師：張鈺哲先生是我國(guó)現(xiàn)代天文學(xué)的奠基人之一，他以畢生的精力從事天文學(xué)研究，學(xué)術(shù)造詣精湛，建樹卓越。他親手創(chuàng)建并領(lǐng)導(dǎo)了我國(guó)的行星、小行星、彗星和人造衛(wèi)星的觀測(cè)和研究工作，其成就為世界所公認(rèn)。讓我們一起來(lái)了解他的生平事跡吧！ （邊放課件邊介紹張鈺哲生平事跡）。 　　教師：張鈺哲雖永離人世，但他發(fā)現(xiàn)的“中華星”和以他姓名命名的“張星”，一同閃爍在夜空。它們是張鈺哲獻(xiàn)身祖國(guó)天文事業(yè)的豐碑。板書：豐碑 （三）、拓展 從1925年張鈺哲發(fā)現(xiàn)第一顆小行星到現(xiàn)在“神舟六號(hào)”飛船順利發(fā)射并安全返回，你想說(shuō)些什么？你打算將來(lái)為祖國(guó)建設(shè)做點(diǎn)什么呢？引導(dǎo)學(xué)生大膽發(fā)表意見(jiàn)。 （四）、作業(yè) 搜集其他科學(xué)家的故事，把搜集的故事講給同學(xué)聽(tīng)。 個(gè)人批注 太山廟鄉(xiāng)第一初級(jí)中學(xué)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì) 板書設(shè)計(jì)（提綱挈領(lǐng)、畫龍點(diǎn)睛、強(qiáng)化刺激） 課后反思（總結(jié)得失、完善自我、提高素養(yǎng)）