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1、歌曲《搖籃曲》
一、 教學課題:
歌曲《搖籃曲》
二、教學課型:
歌曲課
三、教學目標:
1、能力目標:
學習歌曲《搖籃曲》,引導學生用“輕、暗、柔”的聲音有感情地演唱。
2、知識目標:
指導學生用有氣息支持的連音唱法和以柔和、甜美的音色,舒緩,恬靜,安逸的情緒學唱這首世界著名的藝術(shù)歌曲,感受歌曲柔情、真摯的母愛,擴大學生的音樂視野。
3、情感態(tài)度與價值觀:
欣賞、感受與“母愛”有關(guān)的藝術(shù)作品,引發(fā)學生的關(guān)注與思考。引發(fā)學生深思,激發(fā)同學們擁有一顆感恩的心。
四、教學重、難點:
1、通過對歌曲的欣賞和展開的系列活動,讓學生體驗親情,分享親情藝術(shù)之美,懂得感謝父母養(yǎng)育
2、之恩,激發(fā)同學們對“真、善、美”的追求。
2、引導學生用“輕、暗、柔”的聲音演唱這首歌曲;
3、附點節(jié)奏以及裝飾音的唱法,節(jié)拍的強弱處理;
5、通過學習歌曲,讓學生體驗親情、分享親情的藝術(shù)之美,引發(fā)學生深思,激發(fā)同學們擁有一顆感恩的心。
五、教學方法:
講授法、欣賞法、啟發(fā)法、聽唱法、才能展示法、合作創(chuàng)新法、探索體驗法
六、教學準備:
課件 電子白板 電子琴
七、教學課時:
一課時
教材分析:
《搖籃曲》是德國作曲家勃拉姆斯的著名代表作品之一。此曲是一首民歌風格的歌曲,作于1868年。全曲由兩個樂段構(gòu)成,方整性結(jié)構(gòu),每個樂段兩個樂句.3\4拍,每句都是由第三拍弱拍起唱
3、。形成弱強弱弱的舞曲風格,搖擺韻律。音樂中富于徐緩的敘事語氣的旋律,再加上裝飾音的運用,表現(xiàn)出那充滿無限溫存慈祥的萬千柔情。并勾畫出一副母親對孩子親切祝福的動人畫面。也表達了人類最崇高的感情--母親對孩子的愛。
《搖籃曲》也叫催眠曲,原指母親在搖籃旁為撫慰嬰兒安靜入睡所唱的歌曲,以后逐漸成為一種獨立的音樂體裁。不同國家,不同民族不同地區(qū)都有他們自己的搖籃曲。許多著名作曲家如莫扎特、舒伯特、勃拉姆斯都寫過這類歌曲。
八、教學過程:
(一)欣賞與感受:
1、師:在我們中國古代,有一位詩人,在他50歲的時候?qū)懥艘皇赘桧災笎鄣脑?,這首詩膾炙人口,流傳至今,不知你們學過沒有?有哪位能朗誦
4、一下這首詩?
2、?學生欣賞古詩《游子吟》及圖片:
師生合作進行配樂朗誦,老師彈奏《搖籃曲》的旋律,學生有感情地朗誦詩歌《游子吟》。
師生共同討論這首詩的含義和所要表達的情感。
師:兒行千里母擔憂,這首詩抒發(fā)了母親對孩子深深的愛,以及孩子對母親濃濃的感激之情,你們從小長這么大是母親含辛茹苦把你們帶大,同學們想一想,你們還在襁褓之中時,躺在搖籃里,母親一邊哼搖籃曲,一邊哄你們睡覺,那種情景多么溫馨、甜美,今天我們就要學一首關(guān)于母愛主題的歌曲《搖籃曲》。
(二)學習新課(展示課件)
1、師彈琴范唱歌曲《搖籃曲》
2、?介紹《搖籃曲》的作者:作曲家勃拉姆斯
3、?學生欣賞范唱歌曲《搖
5、籃曲》,然后隨琴聲心里哼唱歌曲《搖籃曲》。
4、?師彈奏歌曲旋律,學生輕唱歌曲,采用聽唱法學唱《搖籃曲》。
5、師:這首歌曲表現(xiàn)的情緒非常溫馨、靜謐,表現(xiàn)了媽媽對寶寶的無限柔情,引導學生用有氣息支持的連音唱法和柔和、甜美的聲音演唱《搖籃曲》。
6、?師生共同討論這首歌曲所表達的內(nèi)涵,同學們,你們在唱這首歌時,仿佛看到了什么?
讓我們把自己想象成依偎在母親懷抱里的嬰兒,或想想自己的母親,感受、體會一下,帶著柔和甜美聲音,恬靜、舒緩地再次演唱這首《搖籃曲》。
(三)欣賞中外《搖籃曲》,通過欣賞中外《搖籃曲》使學生受到美的熏陶
聲樂曲:
1、舒伯特《搖籃曲》
2、東北民歌《搖籃曲》
6、
比較兩首歌曲的異同
器樂:
1、莫扎特《搖籃曲》
2、聆聽兩首《搖籃曲》
A、討論得出兩首歌曲的不同點:前者直接抒發(fā)內(nèi)心的情感,后者通過環(huán)境描述含蓄地表達情感。
B、總結(jié)中外搖籃曲的特點:a具有溫存、親切、安寧的氣氛。b曲調(diào)平靜、徐緩、優(yōu)美,充滿母親對孩子未來的祝福和希望。c伴奏音型多模仿?lián)u籃擺動的節(jié)奏。
C、總結(jié)得出:《搖籃曲》是一種音樂體裁。搖籃曲又稱催眠曲。原是母親在搖籃旁為使嬰兒安靜入睡而唱的歌曲,后來逐漸發(fā)展成為一種音樂體裁。搖籃曲的音樂形象一般都具有溫存、親切、安寧的氣氛。曲調(diào)平靜、徐緩、優(yōu)美,充滿母親對孩子未來的熱誠的祝福。
(四)通過小故事讓學生自由討論(災難面
7、前,母愛無疆)
最動容的,是母親用身軀抵擋千鈞重量;最揪心的,是母親在廢墟中搜尋孩子幾近瘋狂;最感人的,是在一場巨大的災難面前,她們用母愛詮釋著人間真情。
(五)小結(jié)
1、通過你們的表演和演唱,讓我感到你們與媽媽的之間的愛是那么濃厚,是啊,母親的恩情就像溫暖的陽光,無時無刻的照耀著我們,為了我們,母親付出了許多許多,看著媽媽眼角的皺紋,忙碌的身影,你們閉上眼睛,聽著音樂,想一想你和媽媽在日常生活中的一些情景,回味一下濃濃的母愛,此時此刻,你最想對媽媽說些什么?
2、學生每人對媽媽說一句心里話。
3、千言萬語難以表達我們對媽媽的感激之情,就讓我們帶著對媽媽的深深的愛再一次演唱這首《搖籃曲》。
九、 本課在音樂中結(jié)束。