《2022年(秋)五年級音樂上冊 第五單元《哈啰！哈啰！》教案 蘇少版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022年(秋)五年級音樂上冊 第五單元《哈啰！哈啰！》教案 蘇少版（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、2022年(秋)五年級音樂上冊 第五單元《哈啰！哈啰！》教案 蘇少版 教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱《哈羅！哈羅！》 露一手：用自制樂器為歌曲伴奏。 課外拓展：欣賞、律動馬來西亞舞蹈 教學(xué)目標： 1、能熟練演唱歌曲并表現(xiàn)熱烈歡快的氣氛。 2、能用自制的打擊樂器為歌曲伴奏。 3、了解馬來西亞的音樂特點，感受美麗風光和風土人情，表現(xiàn)馬來西亞人民載歌載舞的歡樂場面。 教學(xué)重點：能用交替使用輕快跳躍和舒展連貫兩種不同的聲音表現(xiàn)歌曲。 教學(xué)難點：準確把握弱起節(jié)奏并熟練拍擊。 教學(xué)過程： 一． 組織教學(xué) 二． 導(dǎo) 入： 1．師：大家認識梁靜茹

2、、阿牛嗎，他們在中國耳熟能詳，很多人以為他們是中國人，素不知他們都來自美麗的國家馬來西亞。請先看視頻，了解馬來西亞。 多媒體播放馬來西亞的旅游局宣傳片，呈現(xiàn)美麗風光和風土人情。 師：同學(xué)們說說你看到了什么？ 師：馬來西亞是世界旅游勝地。當?shù)厝藗兌挤浅Ｓ押脽崆椋娏嗣娑紩崆榈卮騻€招呼。哈羅！哈羅！ 出示課題：這就是我們今天學(xué)習的歌曲《哈羅！哈羅！》。 2． 欣賞歌曲 （1）一聽：說說自己的感受。 （2）二聽：找出特別的節(jié)奏。0 X X X / X 0 / 提問這個節(jié)奏在歌曲中出現(xiàn)了幾次？ （3）三聽：生試著拍擊節(jié)奏。突出四分休止符 0和八分休止符

3、 0 的區(qū)別。 （4）四聽：休止符處加入聲勢，突出強弱拍上休止符的力度。 0 X X X / X 0 / 0 X X X / X 哈 羅！ 哈 羅！ 　我 的 朋 友 3．歌譜教學(xué) ①師單手彈奏歌曲旋律，學(xué)生跟琴模唱歌譜。 ②提問歌曲中出現(xiàn)的一些音樂記號。如：反復(fù)、跳躍、換氣、連音記號等。 ③學(xué)生跟琴模唱全曲歌譜。 ④重點樂句學(xué)唱。 3．歌詞教學(xué)。 （1）讀歌詞，打擊休止節(jié)奏。 （2）學(xué)生分兩組合練節(jié)奏型。一組拍手，一組跺腳為歌曲伴奏。 （3）跟音樂反復(fù)練唱。 5．表現(xiàn)歌曲 ① 師提問并范唱歌曲，：這首歌曲采用的聲音是輕快跳躍還是舒展連貫的，還是兩者都有？ 分組接唱。演唱輕快跳躍的一組，演唱舒展連貫的一組，兩組接唱。 ② 拍一拍節(jié)奏。歌曲節(jié)奏把握難度加大。 加入輪唱“哈羅” 完整表現(xiàn)歌曲。 打擊拍輪唱歌曲。將學(xué)生分成三組，第一組演唱歌曲、第二組打擊樂伴奏二聲部、第三組輪唱。 四． 課外拓展 　?。保R來西亞人民不僅能歌而且善舞。 看馬來西亞舞蹈，說說馬來西亞舞蹈的特點。 ２．師：同學(xué)們可以模仿著設(shè)計一些動作跟著剛才的音樂跳一跳嗎？ 五． 小結(jié)：這堂課你學(xué)到了什么呢？ 生自由討論，與大家分享。