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1、老鷹捉小雞 教 學(xué) 目 標(biāo) 通過基本部位操的練習(xí)，使學(xué)生知道身體各部位的名稱，具有關(guān)注身體 健康的意識；通過游戲的練習(xí)，發(fā)展學(xué)生的移動、躲閃、急停等活動能 力，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識和合作精神。 場 地 器 材 順序 教?學(xué)?內(nèi)?容 教?師?的?指?導(dǎo) 學(xué)生學(xué)習(xí)與活動形式 預(yù)期目標(biāo) 一 二 三 四 言語導(dǎo)入，激發(fā) 興趣。 基本部位操 游戲：老鷹捉小 雞 整理，評價 ?1、教師提出問題：你們 了解自己的身體嗎？你們 知道身體各部位的名稱嗎？ 2、以游戲的方式組織學(xué)生 熟悉身體各主要部位，了解。 各部位的名稱。 1、教師示范；

2、 2、用口令指揮學(xué)生進行 練習(xí)； 3、啟發(fā)學(xué)生自編部位操。 1、師生共同復(fù)習(xí)游戲的規(guī) 則， 2、引導(dǎo)學(xué)生改編游戲的方 法并組織學(xué)生進行練習(xí)； 3、教師巡回指導(dǎo)， 4、評價。 集合學(xué)生，對練習(xí)情況進 行評價。 1. 精神飽滿； 2. 活動積極。 1. 觀察模仿； 2. 練習(xí)； 3. 注意正確的身體姿態(tài)。 4. 根據(jù)不同的部位創(chuàng)編操，伙 伴之間相互模仿練習(xí)，交流。 1. 組討論游戲的方法及規(guī)則； 2. 據(jù)自己設(shè)計的方法進行游 戲； 1. 匯報交流； 2. 師生共同進行評價；表揚有 創(chuàng)意的小組和個人。 分散進行放松，自我評價，相互 評價。 積極參與。 通過部位操， 使學(xué)生具有關(guān) 注身體健康的 意識和習(xí)慣。 學(xué)會玩，并在 玩的過程中培 養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新 能力；評價能 力。 體驗并說出個 人在參加體育 活動時的心理 感受。 生活 實踐 課后 反饋 1、對學(xué)生的身體健康的意識和習(xí)慣的養(yǎng)成取得 良好的指導(dǎo)作用。 2、學(xué)生能遵守規(guī)則，在老游戲中玩出新花樣。