秋霞电影网午夜鲁丝片无码,真人h视频免费观看视频,囯产av无码片毛片一级,免费夜色私人影院在线观看,亚洲美女综合香蕉片,亚洲aⅴ天堂av在线电影猫咪,日韩三级片网址入口

2021-2022年二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 快樂(lè)的泉水2教案 鄂教版

上傳人:xt****7 文檔編號(hào):89880162 上傳時(shí)間:2022-05-13 格式:DOC 頁(yè)數(shù):6 大?。?0.50KB
收藏 版權(quán)申訴 舉報(bào) 下載
2021-2022年二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 快樂(lè)的泉水2教案 鄂教版_第1頁(yè)
第1頁(yè) / 共6頁(yè)
2021-2022年二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 快樂(lè)的泉水2教案 鄂教版_第2頁(yè)
第2頁(yè) / 共6頁(yè)
2021-2022年二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 快樂(lè)的泉水2教案 鄂教版_第3頁(yè)
第3頁(yè) / 共6頁(yè)

下載文檔到電腦,查找使用更方便

9.9 積分

下載資源

還剩頁(yè)未讀,繼續(xù)閱讀

資源描述:

《2021-2022年二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 快樂(lè)的泉水2教案 鄂教版》由會(huì)員分享,可在線(xiàn)閱讀,更多相關(guān)《2021-2022年二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 快樂(lè)的泉水2教案 鄂教版(6頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2021-2022年二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 快樂(lè)的泉水2教案 鄂教版   教學(xué)目標(biāo):    1.認(rèn)讀詞語(yǔ),理解詞語(yǔ)大概意思    2.正確流利的朗讀課文,理解課文內(nèi)容。    3.通過(guò)學(xué)習(xí)課文,懂得“只顧自己快樂(lè)的人,永遠(yuǎn)得不到快樂(lè)”的道理。    4.教育學(xué)生認(rèn)識(shí)到只要樂(lè)與助人,把自己的快樂(lè)和別人分享,就會(huì)擁有快樂(lè),擁有朋友。   教學(xué)重難點(diǎn):    1.學(xué)習(xí)課文,體會(huì)顧自家的自私心理。    2.懂得“只顧自己快樂(lè)的人,永遠(yuǎn)得不到快樂(lè)”的道理。   教學(xué)過(guò)程:   一、激趣導(dǎo)入,復(fù)習(xí)舊知。     復(fù)習(xí)詞語(yǔ)    ?。ㄊ冀K 茂密 白發(fā)蒼蒼 暗自高興 再三叮囑 豈有此理 無(wú)價(jià)

2、之寶)     指名讀詞語(yǔ)     出示顧自家     你們看還記得他嗎?上節(jié)課,我們認(rèn)識(shí)了顧自家,你知道他最想得到什么?顧自家為什么想得到它?     師:看來(lái)沒(méi)有朋友確實(shí)是一件很不快樂(lè)的事,就讓我們跟隨著顧自家一起去尋找快樂(lè)的泉水吧!   二、再現(xiàn)情景,學(xué)習(xí)課文     師述:為了尋找泉水,顧自家走呀走呀,走了好幾天,他在森林里遇到了誰(shuí)呢?     CAI 白發(fā)蒼蒼的老人     引導(dǎo)學(xué)生理解詞語(yǔ):白發(fā)蒼蒼指名讀詞     鶴發(fā)童顏的老人對(duì)顧自家說(shuō)了些什么?請(qǐng)同位分角色讀一讀第三自然段,讀準(zhǔn)他們的對(duì)話(huà)。     指名分角色讀三自然段     指名分角色讀。     

3、你看這位顧自家聽(tīng)到老人可以幫他找到泉水高興嗎?怎么高興?     指名說(shuō),理解:暗自高興     這時(shí)候他心里在想些什么?(指名說(shuō)一說(shuō)心理的想法)     師述:顧自家看到了希望,多么高興呀,你再讀讀看。     指導(dǎo)讀句子。     老人對(duì)他提出了什么要求呢?     指名讀一讀     男女生分角色讀對(duì)話(huà)。     老人提出的要求,顧自家很情愿答應(yīng)了嗎?請(qǐng)看下面兩個(gè)句子。     出示兩個(gè)句子進(jìn)行比較:     1.為了得到泉水,顧自家答應(yīng)了。     2.為了得到泉水,顧自家只好答應(yīng)了。       學(xué)生進(jìn)行對(duì)比讀。你從“只好”中知道了什么?     3.CAI

4、 出示圖師述故事:顧自家照老人指引的方向走了好幾天,終于在翻過(guò)一座大山后,他找到了仙泉洞,呀!他看見(jiàn)了誰(shuí)?       哦,原來(lái)正是那個(gè)白發(fā)蒼蒼的老人。     4.出示老人說(shuō)的話(huà),師引讀,生跟讀。      老人對(duì)顧自家很不放心,把這句話(huà)說(shuō)了好多遍,我們可以從哪個(gè)詞看出來(lái)呢?      強(qiáng)調(diào)詞語(yǔ):再三叮囑指導(dǎo)讀詞.      這位神仙老人,你也來(lái)叮囑一下顧自家吧!      顧自家終于如愿以?xún)?,得到了泉水?      如果你得到泉水,心里會(huì)怎么想?      指名說(shuō)一說(shuō)。     5.看到顧自家找到了快樂(lè)的泉水,是不是就得到了快樂(lè)呢,我們一起去看看吧!      他捧著泉

5、水往回走,一邊走,一邊在想些什么呢?      出示句子      小聲的把顧自家的想法讀一讀吧!      重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生讀的語(yǔ)氣      讀了之后,你認(rèn)為顧自家是個(gè)什么樣的人?你怎么看出來(lái)的?      引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)詞語(yǔ):豈有此理      顧自家愿意把快樂(lè)的泉水和別人分享嗎?為什么?      引導(dǎo)體會(huì):無(wú)價(jià)之寶      現(xiàn)在他的心情怎么樣?(很生氣,不高興)      你再試著讀一讀。     6.多么自私的人,多么自私的想法呀!顧自家回到家,又是怎么做的呢?      出示句子     ?、傥野堰@段話(huà)讀一讀,你們閉上眼睛想象他做了些什么。     ?、诂F(xiàn)在

6、請(qǐng)大家在小組進(jìn)行表演讀,一定要注意他的神態(tài)和動(dòng)作。     ?、壑该硌葑x。       我們可以從哪看出顧自家的自私?       引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)(關(guān)上門(mén)窗叫到跟前千萬(wàn))       他為什么要關(guān)上門(mén)窗?(讓學(xué)生體會(huì)顧自家自私的心理)       他把妻子叫到跟前干什么?       全班同學(xué)一起做動(dòng)作讀。       師述:顧自家沒(méi)有按照老人的叮囑去做,卻自私的想獨(dú)占泉水,結(jié)果會(huì)怎么樣呢?       指名說(shuō)一說(shuō)     7.看到這你想對(duì)顧自家說(shuō)點(diǎn)什么?      師述:是呀,這正是老人留給他的一句話(huà)。      出示句子:只顧自己快樂(lè)的人,永遠(yuǎn)得不到快樂(lè)。      

7、齊讀句子      師:快樂(lè)無(wú)處不在,只要你拿出真心和朋友分享你的快樂(lè),你不僅擁有      了朋友,更擁有了快樂(lè)。   三、聯(lián)系實(shí)際學(xué)習(xí)生字    1.看到大家這么快樂(lè),你們的生字朋友也等不及要來(lái)參加快樂(lè)的學(xué)習(xí)了。      CAI:件容易孫      能不能說(shuō)一說(shuō),你記住了哪個(gè)字?你是用什么方法來(lái)記的?      在書(shū)寫(xiě)是,你想提醒大家注意什么?      師范寫(xiě):件    2.今天能和大家一起學(xué)習(xí)很高興,謝謝大家給了我這么多的快樂(lè),現(xiàn)在請(qǐng)你們把小手拿出來(lái),隨著音樂(lè)拍一拍,把你們的快樂(lè)送給在場(chǎng)的每一個(gè)人吧!    ?。ㄐ腋E氖指瑁?   板書(shū)設(shè)計(jì):         

8、 12 快樂(lè)的泉水                 只顧自己快樂(lè)的人,                  永遠(yuǎn)得不到快樂(lè)。 附送: 2021-2022年二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 快樂(lè)的節(jié)日 1教案 蘇教版 教學(xué)目標(biāo) 1.認(rèn)識(shí)本課11個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)8個(gè)漢字,能用看上下文的辦法識(shí)字。 2.能正確、流利、有感情地朗讀詩(shī)歌。 3.理解詩(shī)歌所表達(dá)的內(nèi)容,培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀、積極、向上的生活態(tài)度。 教學(xué)重點(diǎn) 1.學(xué)會(huì)本課生字新詞。從本單元開(kāi)始練習(xí)獨(dú)立識(shí)字。 2.體會(huì)詩(shī)歌意境,陶冶學(xué)生情操。 教學(xué)準(zhǔn)備 1.《快樂(lè)的節(jié)日》錄音帶。 2.生字、詞卡片。 3.展示孩子們快樂(lè)生活的多媒體課件

9、。 教學(xué)過(guò)程 一、導(dǎo)入 配樂(lè)激情導(dǎo)入。師述:我們的生活像七彩的圖畫(huà),在學(xué)校里讀書(shū),在操場(chǎng)上游戲;去科技館參觀,去少年宮演出,到郊外去游玩,到樹(shù)林中去采標(biāo)本,在快樂(lè)的生活中,每一天都是我們的節(jié)日,我們也在一天天長(zhǎng)大。有一首傳唱了很久的歌表達(dá)了我們的感受,想聽(tīng)嗎?(放《快樂(lè)的節(jié)日》這首歌。) 二、新課 (一)自學(xué) 自主讀文,提示識(shí)字方法,鼓勵(lì)學(xué)生自主識(shí)字。 1.自讀。輕聲讀文,遇到不認(rèn)識(shí)的字,用學(xué)過(guò)的方法解決。方法提示:用看上下文的辦法、查字典、問(wèn)別人、借助拼音讀一讀等多種方法,學(xué)生根據(jù)實(shí)際靈活運(yùn)用。 2.正音。多種形式。(指名讀、同桌之間拿出生字卡片相互考一考或以小組形式

10、在帶領(lǐng)下借助生字表讀準(zhǔn)字音。 (二)識(shí)字 1.游戲激趣、自主實(shí)踐、分類(lèi)識(shí)字、注重實(shí)效。 2.請(qǐng)學(xué)生回憶學(xué)過(guò)的識(shí)字方法。 3.課件演示分類(lèi)識(shí)字。 “啊、嘩、啦”,指名讀,這三個(gè)字你發(fā)現(xiàn)了什么? 學(xué)生分類(lèi)方法可有所不同,如剩余的字可從結(jié)構(gòu)角度分類(lèi)記憶。 讀詞語(yǔ)。(游戲檢測(cè)法) 看!快樂(lè)的小鳥(niǎo)也想加入我們的隊(duì)伍,誰(shuí)愿意讀讀這些詞語(yǔ)? 鮮艷   叔叔   唱啊 衣裳   阿姨   嘩啦啦 (三)寫(xiě)字 1.分一分。根據(jù)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)將8個(gè)字分類(lèi)。并相機(jī)指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。 裳  注意上部的書(shū)寫(xiě)。 艷叔阿姨    注意姨字右部分的寫(xiě)法。 嘩啦啊   注意安排好口的書(shū)寫(xiě)位置。 2.寫(xiě)一寫(xiě)  

11、每個(gè)字寫(xiě)兩個(gè),把你認(rèn)為難寫(xiě)的字再寫(xiě)一遍。 3.評(píng)一評(píng)。選擇學(xué)習(xí)伙伴互評(píng)。 (四)交流 合作探究,領(lǐng)會(huì)、感悟文章內(nèi)容。 1.自讀思考。這首詩(shī)歌有幾個(gè)小節(jié)? 2.找三名學(xué)生分小節(jié)朗讀課文。 在他們朗朗讀書(shū)聲中,讓我們分享孩子們快樂(lè)的心情,三名學(xué)生讀書(shū)后,學(xué)生來(lái)評(píng)論。 3.學(xué)生討論“從哪里體會(huì)得到孩子們快樂(lè)幸福的感受。” 4.滲透第一段中比喻手法的運(yùn)用貼切而形象。用春天、花兒比喻我們生機(jī)勃勃、美麗健康。 第二段中擬人手法的運(yùn)用親切而生動(dòng)?;▋骸讞顦?shù)、小鳥(niǎo)為我們祝福,擬人的手法表達(dá)了我們的感受。 5.學(xué)生自己大聲朗讀課文。 6.喜歡同一小節(jié)的學(xué)生在一組學(xué)習(xí),有感情地朗讀。 (

12、五)誦讀 誦讀課文,領(lǐng)略文章韻律之美。 1.有感情地朗讀課文,遇到喜歡的小節(jié)可以站起來(lái)讀。 2.配樂(lè)朗讀。(配樂(lè)唱歌) 第二課時(shí) 一、交流 1.還記得那首《快樂(lè)的節(jié)日》嗎?讓我們?cè)趦?yōu)美的旋律中一起唱一唱,跳一跳吧! 2.示插圖,觀察圖畫(huà)。 圖畫(huà)中,從小朋友的表情你能用詞語(yǔ)準(zhǔn)確地概括出他們的心情嗎?隨機(jī)板書(shū):快樂(lè)。 3.口語(yǔ)交際:說(shuō)說(shuō)自己在什么時(shí)候感到過(guò)快樂(lè)。 自由組合小組,從多彩的生活中尋找快樂(lè)的話(huà)題。 引導(dǎo)學(xué)生比一比快樂(lè)有哪些種,自己還沒(méi)有體驗(yàn)到什么樣的快樂(lè)。 關(guān)注班級(jí)中不夠快樂(lè)的孩子,請(qǐng)大家出主意,怎樣才能讓他們快樂(lè)。 講評(píng)時(shí),要求學(xué)生交代清楚什么時(shí)候,在什么地方、誰(shuí),讓聽(tīng)的人明白。 4.寫(xiě)一句話(huà),提醒學(xué)生運(yùn)用音序查字法解決實(shí)際問(wèn)題。 二、練習(xí) 1.看誰(shuí)填得多。 快樂(lè)的(  ) ?。ā 。  □r艷的(   )  ?。ā 。? (  ?。。ā  。┥睢  ∶利惖模ā  。  。ā 。? 簡(jiǎn)單的( ?。 。ā 。    。ā 。 。ā 。┬@ 試一試選擇詞語(yǔ)造句。 2.照樣子說(shuō)一說(shuō)。 小鳥(niǎo)在前面帶路。  小樹(shù)(                ?。? 花兒向我們點(diǎn)頭   太陽(yáng)(                ?。? 體會(huì)擬人手法的運(yùn)用,看怎樣說(shuō)得好,互動(dòng)中評(píng)議哪些句子,像例句一樣說(shuō)得好。

展開(kāi)閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話(huà):18123376007

備案號(hào):ICP2024067431號(hào)-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號(hào)


本站為文檔C2C交易模式,即用戶(hù)上傳的文檔直接被用戶(hù)下載,本站只是中間服務(wù)平臺(tái),本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請(qǐng)立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!