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1、讓社區(qū)更美好
課 題
7、讓社區(qū)更美好
課時
2-1
日期
教學(xué)目標(biāo)
1、引導(dǎo)學(xué)生了解在生產(chǎn)生活中會產(chǎn)生大量的垃圾,知道隨意丟棄垃圾會造成嚴(yán)重的環(huán)境污染,還會造成巨大的資源浪費(fèi)。
2、能夠通過觀察、調(diào)查、體驗(yàn),了解垃圾分類,了解不同的垃圾有不同的處理方式,懂得垃圾分類的重要性,初步學(xué)會對垃圾進(jìn)行分類。
教學(xué)重點(diǎn)
引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識倒垃圾分類的重要性,學(xué)會進(jìn)行垃圾分類。
教學(xué)難點(diǎn)
引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會垃圾分類,并在日常生活中能夠?qū)⒗M(jìn)行正確的分類之后再處理。
教學(xué)準(zhǔn)備
課本圖片、多媒體課件、有關(guān)垃圾方面的資料。
預(yù)習(xí)要求
查閱資料,初步了解垃圾分類方面的知識。
2、
教 學(xué) 過 程
旁 注
一、導(dǎo)入新課
1、同學(xué)們,每天我們家里,都會產(chǎn)生大量的垃圾。請同學(xué)們來說一說,你家里一天都產(chǎn)生了哪些垃圾。
2、學(xué)生說一說自己家里面一天產(chǎn)生的垃圾,如剩菜剩飯、舊衣服、廢紙、舊書、餐巾紙、廁紙等等。
3、教師引導(dǎo):同學(xué)們,這些都是我們在日常生活中產(chǎn)生的垃圾,數(shù)量非常多,種類也很多。其實(shí)不但我們?nèi)粘I钪袝a(chǎn)生大量的垃圾,在工業(yè)生產(chǎn)和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)各方面也會產(chǎn)生大量的垃圾。
4、教師相機(jī)展示工業(yè)、農(nóng)業(yè)等其他方面產(chǎn)生的垃圾的圖片,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到在工業(yè)和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中也會產(chǎn)生大量的垃圾。
5、教師引導(dǎo):同學(xué)們,面對數(shù)量如此龐大的垃圾,我們該如何去做呢?今天我們就
3、來探討這個方面的問題。
6、揭示課題:7、讓社區(qū)更美好
二、垃圾分類放置
(一)亂扔垃圾的危害
1、教師引導(dǎo):同學(xué)們,如此大量的垃圾,我們該怎么辦呢?能不能亂扔?(不能。)為什么呢?引導(dǎo)學(xué)生讀一讀課本38頁上面的兩幅圖,并讀一讀相關(guān)的文字。
2、全班交流:
塑料袋:難降解,破壞土質(zhì),浸入水中會影響魚類生活。
紐扣電池:會污染土壤和水資源。
3、教師引導(dǎo):其實(shí)亂扔垃圾,不單會造成嚴(yán)重的環(huán)境污染,有些還可以利用的垃圾就得不到回收,會造成巨大的資源浪費(fèi)。請大家再看一看38頁的下面兩幅圖,并讀一讀相關(guān)的文字,了解垃圾也是有用的。
4、全班交流:
回收利用一噸廢紙,可以再造出0.8噸
4、新紙。對廢紙進(jìn)行分類,循環(huán)利用,可以發(fā)揮廢紙資源的價(jià)值。
用鋁制易拉罐再制鋁,比用鋁土提取鋁少消耗71%的能量,減少95%的空氣污染。
5、教師小結(jié):看來隨意丟垃圾,不但會給我們的環(huán)境帶來污染,還會造成資源的極大浪費(fèi)。那么,面對這些垃圾,我們該怎么辦呢?
(二)分類處置垃圾
1、教師引導(dǎo):同學(xué)們,垃圾只是錯放地方的資源。通過分類放置處理,有些垃圾可以再次利用,變廢為寶;而有害的垃圾,則能集中進(jìn)行合理的處置,最大限度的避免危害。其實(shí)世界上大多數(shù)國家,都倡導(dǎo)對垃圾進(jìn)行分類,回收處理。
2、引導(dǎo)學(xué)生看一看39頁上面的兩幅圖,并讀一讀相應(yīng)的文字,分別了解日本、和德國是怎樣進(jìn)行垃圾分類處理的。
5、
3、教師引導(dǎo):同學(xué)們,國外許多國家已經(jīng)開始倡導(dǎo)并且實(shí)施對垃圾分類回收處理,那么在我們國家,垃圾是如何分類的呢?
4、出示課本39頁下面兩幅圖,引導(dǎo)學(xué)生看一看并讀一讀相應(yīng)的文字,了解我們國家垃圾分類及處理辦法。
5、教師引導(dǎo):我國將生活垃圾分為四大類:可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾和其他垃圾,分別用不同顏色的垃圾桶進(jìn)行回收。不僅如此,我國還采取了很多的措施來治理垃圾。
教師相機(jī)介紹我國處理垃圾的一些措施和方法,如將垃圾再次利用,用于發(fā)電、堆肥等等。
6、學(xué)生自由讀一讀課本39頁的下面一段文字,了解我國處理垃圾方面的一些法律措施。
公民應(yīng)當(dāng)遵守環(huán)境保護(hù)法律法規(guī),配合實(shí)施環(huán)境保護(hù)措施,
6、按照規(guī)定對生活廢棄物進(jìn)行分類放置,減少日常生活對環(huán)境造成的損害?!吨腥A人民共和國環(huán)境保護(hù)法》
7、教師引導(dǎo):同學(xué)們,保護(hù)環(huán)境是每個公民應(yīng)盡的義務(wù),讓我們從垃圾分類放置開始做起,爭取做一個知法守法的環(huán)保小公民,為我們周圍的環(huán)境作出貢獻(xiàn)。只要我們能夠盡我們的一份力量,相信我們周圍的環(huán)境將會變得更美好,社區(qū)也會變得更美好。
三、課堂總結(jié)
同學(xué)們,通過學(xué)習(xí),我們知道了亂扔垃圾的危害,知道亂扔垃圾不僅會對環(huán)境造成污染,還會造成資源的巨大浪費(fèi),因此我們要將垃圾分類放置,最大限度的減少垃圾對環(huán)境的污染,減少資源的浪費(fèi)
四、課后延伸
課后,請同學(xué)們把家里面的垃圾分類放置,然后放置到不同的垃圾箱里
7、面,并向家長宣傳垃圾分類放置的意義和好處。
教
后
記
課 題
7、讓社區(qū)更美好
課時
2-2
日期
教學(xué)目標(biāo)
1、根據(jù)學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),明白花草樹木不僅可以美化人類的居住環(huán)境,而且也為人類提供了許多有用的資源,激發(fā)學(xué)生自覺保護(hù)植物的內(nèi)在動力。
2、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步了解花草樹木給人類帶來的作用,懂得呵護(hù)花草樹木的重要性,知道如何去呵護(hù)花草樹木。
3、通過走訪調(diào)查,知道社區(qū)、小區(qū)內(nèi)各種公共設(shè)施的種類及其作用,明白這些公共設(shè)施在日常生活中為人類作出的重要貢獻(xiàn)。
4、引導(dǎo)學(xué)生明白愛護(hù)公共設(shè)施的重要性,激發(fā)學(xué)生自覺
8、愛護(hù)公共設(shè)施,懂得如何自覺愛護(hù)公共設(shè)施。
教學(xué)重點(diǎn)
了解公共設(shè)施給人類做出的重要貢獻(xiàn),懂得愛護(hù)公共設(shè)施的重要性,并引導(dǎo)學(xué)生自覺愛護(hù)公共設(shè)施。
教學(xué)難點(diǎn)
引導(dǎo)學(xué)生明白愛護(hù)公共設(shè)施的重要性,并在實(shí)際生活中主動參與到愛護(hù)公共設(shè)施的行動中去。
教學(xué)準(zhǔn)備
課本圖片、多媒體課件。
預(yù)習(xí)要求
1、收集資料,了解植物給人類帶來的作用。
2、了解我們周圍有哪些公共設(shè)施,調(diào)查這些公共設(shè)施的使用狀況及現(xiàn)狀。
教 學(xué) 過 程
旁 注
一、導(dǎo)入新課
1、同學(xué)們,在我們周圍,長著許多的植物,大家知道這些植物對我們?nèi)祟愑惺裁醋饔脝幔?
2、學(xué)生初步說一說這些花草樹木對我們?nèi)祟惖淖饔谩?
3
9、、教師引導(dǎo):既然這些花草樹木對我們?nèi)祟惖淖饔萌绱司薮螅敲次覀兙蛻?yīng)該用心的呵護(hù)花草樹木,讓我們的社區(qū)變得更加美好。今天這節(jié)課,我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)第七課——讓社區(qū)更美好。
4、揭示課題。
二、呵護(hù)花草樹木
1、教師引導(dǎo):同學(xué)們,我們的生活離不開花草樹木,花草樹木在我們的生存環(huán)境中起著重要的作用。
2、出示課本41的六幅插圖,引導(dǎo)學(xué)生欣賞這六幅插圖,并讀一讀相關(guān)的文字,初步了解花草樹木對人類居住環(huán)境的重要作用。
3、全班交流討論,了解植物對人類作出的巨大作用:
香樟樹對人們做出了巨大貢獻(xiàn),香樟樹四季常青,可以美化我們的環(huán)境,而且,香樟樹具有特殊的香味,木材可以驅(qū)蟲防蛀,制造家具。
小區(qū)路
10、邊的麥冬,看上去不起眼,但是卻是一種傳統(tǒng)的中藥材。
4、教師補(bǔ)充介紹枇杷:
枇杷不僅是一種美味可口、營養(yǎng)頗豐的水果,而且具有較高的藥用價(jià)值,可以用來治療咳嗽等等。
5、教師引導(dǎo):同學(xué)們,由此看來,植物的作用確實(shí)非常大。它不僅可以美化人類的環(huán)境居住環(huán)境,而且也為人類提供了許多有用的資源??墒?,我們家周圍的每一棵樹,從樹苗長成大樹要十幾年,甚至上百年的時間,小區(qū)里的每一株花從種植下去到盛開,離不開陽光、雨露和人們的辛勞。所以我們要呵護(hù)花草樹木。
6、出示課本41頁的上面四幅圖片,引導(dǎo)學(xué)生看一看,了解人們是怎樣呵護(hù)花草樹木的。
學(xué)生交流討論,教師引導(dǎo):是的,花草樹木需要呵護(hù),而呵護(hù)花草樹木
11、,不只是園丁的任務(wù),還需要大家一起努力。那么在日常生活中,我們又該怎樣呵護(hù)花草樹木呢?
7、學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際談一談在日常生活中我們該怎樣呵護(hù)花草樹木?哪些行為是對花草樹木的傷害?
8、教師小結(jié):同學(xué)們,花草樹木對人們的作用非常大,我們要呵護(hù)花草樹木。呵護(hù)花草樹木,不只是放在嘴上說說,而要體現(xiàn)在我們的實(shí)際行動中。
三、愛護(hù)標(biāo)志和設(shè)施
1、教師引導(dǎo):同學(xué)們,在我們的周圍,有許多的標(biāo)志和設(shè)施,他們都有各自的功能。
2、出示課本42頁的六幅插圖,引導(dǎo)學(xué)生看一看這幅六幅插圖中分別出示的是哪些公共設(shè)施和標(biāo)志,這些公共設(shè)施和標(biāo)志又有什么作用?
圖1:小區(qū)里的兒童游樂設(shè)施,僅供3到12歲的小朋友使
12、用。
圖2:公共健身器材,供居民鍛煉身體,大家都要愛護(hù)。
圖3:消防設(shè)施只有發(fā)生火災(zāi)時才能使用。
圖4:消防通道要始終保持暢通,不得占用。
圖5:小區(qū)里的信箱方便居民接收信件,不能破壞。
圖6:小區(qū)的指示圖告訴人們每幢樓房及配套設(shè)施的位置,不能亂涂亂畫。
3、教師引導(dǎo):同學(xué)們,除了書上列舉的這六種公共設(shè)施和標(biāo)志之外,你還見過哪些公共設(shè)施和標(biāo)志?這些公共設(shè)施和標(biāo)志又有什么作用?
4、學(xué)生聯(lián)系生活談一談,說一說自己見過的公共設(shè)施及標(biāo)志,并說一說它們的作用。
5、教師小結(jié):這些公共設(shè)施,都有它們各自的作用,有的是一種提醒,有的是一種警示,有的方便我們的娛樂休閑,有的保障我們的安全,所
13、以我們每個人都要愛護(hù)社區(qū)里的標(biāo)志和設(shè)施。那么,我們該怎樣愛護(hù)社區(qū)里的標(biāo)志和設(shè)施呢?
6、學(xué)生自由看一看43頁的四幅插圖,并讀一讀下面的文字,初步了解我們該怎樣愛護(hù)社區(qū)里的公共標(biāo)志和設(shè)施?
7、教師引導(dǎo):在我們的日常生活中,我們經(jīng)常會看到一些不愛護(hù)公共設(shè)施和標(biāo)志的行為,那么,你看到過哪些不愛護(hù)公共設(shè)施的行為呢?遇到這樣的行為,我們該如何說?如何做呢?
8、學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際說一說,在生活中遇到過哪些不愛護(hù)公共標(biāo)志和設(shè)施的行為,并說一說遇到這種行為,我們該怎么辦?
四、課堂小結(jié)
社區(qū)是我們共同的家。只要我們每個人多一份理解,多一份關(guān)心,多一份付出,就可以讓我們的家園更加和諧美好。同學(xué)們,讓我們共同行動起來,從小事做起,從一點(diǎn)一滴做起,共同愛護(hù)社區(qū)這個美麗的家。
教
后
記