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1、《大鹿》
教學內(nèi)容 :
復(fù)習以前學過的d,r,m,s認識f(fa)2、節(jié)奏訓練3、學習演唱《大鹿》。
教學目的:
1、指導學生用富有彈性的聲音演唱《大鹿》,初步感受法國民歌音樂的特點。并學會用情景方式進行歌表演。
2、認識唱名fa (f)。并通過連線游戲等來掌握其音高。
3、節(jié)奏訓練,培養(yǎng)學生 的韻律感。
教具準備:
課件、錄音機、頭飾。
教學重難點:
讓學生能有感情地背唱此曲,并對歌曲進行簡單地表演。在教學中,要重點學習f,唱準音階中的半音關(guān)系。
基本措施:
在教學中,我以聽音連線,聽音打靶等游戲,為突破口,認識并唱準唱名fa。同時讓學生來情景
2、表演,培養(yǎng)學生 的創(chuàng)造力。教學時間:1課時
教學過程 :
本堂課我針對教學目標,為這堂課的每個環(huán)節(jié)都作了精心設(shè)計,制作了一套FLASH課件,將音樂教學與多媒體技術(shù)緊密結(jié)合起來,以媒體為手段,讓學生在快樂中學習,使技能訓練滲透于藝術(shù)感受中,貫穿于音樂實踐中。
一、綜合練習
1、律動:聽音樂飛入教室后,進行律動練習1,2,讓學生跟著音樂動動手,動動腿。同學們可以跟著節(jié)奏做轉(zhuǎn)手腕、等動作,同時注意學生的動作是否協(xié)調(diào),是否做得輕松活潑。
2、fa(f)的學習:老師可以啟發(fā)學生回憶 以前學習的音d, r, m, s , 然后出示多媒體,提示大家,現(xiàn)在我們中又來了一個新朋友。聽老師的琴
3、彈奏后,大家唱一唱。這個環(huán)節(jié)可以讓大家初步認識F。
3、聽音連線:(請學生來移動鼠標,指向音符,彈奏后讓大家一起唱)
4、射擊練習:(請學生來射擊,教師范唱,彈奏后讓大家一起唱)
5、節(jié)奏訓練:先讓學生回憶我們以前學習過那些節(jié)奏后,逐步引入三種后面要接觸到的節(jié)奏
(1) 學生創(chuàng)編節(jié)奏,并做練習,邊拍邊唱。
(2) 同時,讓學生上來拖曳操作,并拍一拍。
二、感受歌曲
1、導入談話,創(chuàng)設(shè)情境。
2、揭示課題,多媒體范唱。這里我把整首歌曲放完,大家可以看到范唱的效果。
3、在老師帶領(lǐng)下有節(jié)奏地朗讀歌詞,并拍一拍。
4、培養(yǎng)學生 以表演形式接唱歌詞。請小朋友表演
5、用聽唱法學習歌曲。
6、分組練習等。有范唱和拌唱可以練習。
三、游戲《森林里的大鹿》
讓學生扮演不同的角色,增強對歌曲的理解和培養(yǎng)初步的表演能力。
課堂小結(jié):
同學們,你們這節(jié)課開心嗎?老師也開心!讓我們象小鳥一樣飛出去玩好嗎?下課,飛出教室。
教后反思:
這堂課充分發(fā)揮了多媒體與音樂課堂教學的結(jié)合,以FLASH 動畫,把聽覺和無法述說的感覺藝術(shù)通過情境創(chuàng)設(shè)的方法來演繹,而且通過人機互動,讓學生來嘗試學生為主體的課程手段,并可以全面檢驗是否達到了預(yù)期的教學效果。