《2022年(秋)二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《古詩(shī)誦讀 一字詩(shī)》教學(xué)設(shè)計(jì) 滬教版》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2022年(秋)二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《古詩(shī)誦讀 一字詩(shī)》教學(xué)設(shè)計(jì) 滬教版(3頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、2022年(秋)二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《古詩(shī)誦讀 一字詩(shī)》教學(xué)設(shè)計(jì) 滬教版
教學(xué)目標(biāo):
1.正確、流利的朗讀古詩(shī),能夠背誦古詩(shī)。
2.了解古詩(shī)的大概內(nèi)容,體會(huì)詩(shī)的意境,初步感受這種文化內(nèi)涵。
3.正確認(rèn)讀本課詩(shī)、帆、漁、舟、釣、鉤、俯、仰、場(chǎng)、江10個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)明、舟、漁、江4個(gè)生字。
教學(xué)流程
一、出示圖畫(huà),說(shuō)話引入
1、 出示圖畫(huà),誰(shuí)能用一句話或幾句話來(lái)描繪看到的圖片?
2、 今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一首古詩(shī),僅用了28個(gè)字就把剛才畫(huà)上的情境描繪出來(lái)了,而且里面還反復(fù)使用了一個(gè)字。
二、初讀古詩(shī),識(shí)記生字
1、師:自己借助漢語(yǔ)拼音讀一讀這首詩(shī),思考:讀了這首詩(shī)以后,你發(fā)現(xiàn)了什么?
2、
(這首詩(shī)里面有很多一)教師提醒注意“一”字在不同位置的發(fā)音。
2、師:這真是一首神奇的詩(shī),在詩(shī)里面還藏著許多生字!請(qǐng)同學(xué)們?cè)賮?lái)讀讀這首詩(shī),一邊讀詩(shī)一邊想辦法記住這些生字的讀音,。
3、出示生字詩(shī)、帆、漁、舟、釣、鉤、俯、仰、場(chǎng)、江
“俯”“仰”做動(dòng)作理解
4、師:現(xiàn)在這些生字我們已經(jīng)會(huì)認(rèn)了,這首詩(shī)應(yīng)該讀得更流利了。請(qǐng)同學(xué)們齊讀一下古詩(shī)。
師:去掉拼音還會(huì)讀么?(幻燈出示不帶拼音的詩(shī)。齊讀。)誰(shuí)愿意自己站起來(lái)給大家讀一讀?(指名讀指導(dǎo)讀 三人)
5、師:“一”字詩(shī),多有意思的題目啊,這首詩(shī)背后還有一個(gè)有趣的故事呢?
這首詩(shī)的作者叫陳沆,是清朝一個(gè)秀才,有一年他參加考試。當(dāng)他趕
3、到巴河岸邊時(shí),小船上已經(jīng)坐滿了各地的秀才,船也稍稍離岸了。陳沆懇求艄公行個(gè)方便,順便送他過(guò)河。這位艄公笑呵呵地說(shuō):你是一位秀才,必定滿腹文才,如果你能馬上作一首含十個(gè)“一”字的七言絕句,我立刻掉轉(zhuǎn)船頭接你過(guò)河。
陳沆有個(gè)前輩詩(shī)人叫王士禎的有過(guò)一首很多一的詩(shī)“一蓑一笠一扁舟,一丈絲綸一寸鉤。一曲高歌一樽酒,一人獨(dú)釣一江秋。”
我們來(lái)數(shù)一數(shù),這里面有幾個(gè)一???(9個(gè))真可惜!還差一個(gè)一。陳沆只能自己想辦法了。
陳沆答應(yīng)了,他觀察了一下周?chē)娘L(fēng)景,沉思片刻,便吟唱道:(生齊讀)
船上的秀才聽(tīng)了都鼓掌歡笑,笑稱船翁的刁難引來(lái)了一首好詩(shī)。
就這樣,陳沆憑著詩(shī)歌的資格上了船,后來(lái),他果然不負(fù)眾望
4、,在全國(guó)考試中得了狀元。
三、精讀古詩(shī),了解詩(shī)意
1、你想不想知道這首詩(shī)寫(xiě)了什么內(nèi)容呢?其實(shí)多讀兩遍就知道了,答案就在這首詩(shī)里。下面請(qǐng)同學(xué)們自己讀詩(shī),想想這首詩(shī)寫(xiě)了什么?
(教師巡視指導(dǎo),學(xué)生自學(xué)古詩(shī)。)
2、交流詩(shī)歌內(nèi)容
(1)生:這首詩(shī)寫(xiě)的是一位老爺爺在江面上釣魚(yú)。
師:你是從哪句話中知道的?
生:“一個(gè)漁翁一釣鉤?!?
師:“翁”是什么意思?
生:老爺爺。
讀好第一、二句。
(2)生:我知道這首詩(shī)里寫(xiě)了在秋天,一個(gè)老爺爺劃著小船去釣魚(yú)。
師:你怎么知道是秋天啊?
生:“一將明月一江秋?!蔽沂菑倪@句話中知道的。
生:我還知道,這個(gè)釣魚(yú)的老爺爺很高興。我是從“一俯一
5、仰一場(chǎng)笑”這句話知道的。
師:你知道老爺爺為什么笑嗎?
生:因?yàn)樗灹撕芏圄~(yú)…….
讀好第三、四句。
(3)師:同學(xué)們說(shuō)的真好!這是一首美麗的小詩(shī):在一個(gè)晴朗的秋夜,江面上倒映著一輪明月。在一葉小舟上,一位漁翁悠閑的沉浸在垂釣的樂(lè)趣之中,享受著收獲的喜悅,不時(shí)發(fā)出一陣爽朗的笑聲。
3、老師也想來(lái)讀一讀,好么?師讀。師:誰(shuí)愿意像老師這樣來(lái)讀一讀?指名讀。
4、想知道怎樣才能把詩(shī)讀好么?老師教給大家一個(gè)好方法。(出示詩(shī)的停頓號(hào))指導(dǎo)讀。
5、師:能看著圖試著背誦下來(lái)這首詩(shī)么?個(gè)別背,齊背。
四.鞏固
1.生字國(guó),復(fù)習(xí)字詞。
2.重點(diǎn)學(xué)習(xí)明、舟、漁、江。
明:會(huì)意字。太陽(yáng)和月亮,它們都會(huì)發(fā)光,給人帶來(lái)光明,所以這兩個(gè)字組合在一起就成了“明”
舟:獨(dú)體字,小船。把木頭中間刨空了做成一條小船,人坐在中間拿著雙槳?jiǎng)澊?
漁:形聲字,從水中捕魚(yú)。三點(diǎn)水加上魚(yú),漁漁漁。
江:指特大河流。中國(guó)最長(zhǎng)的河流是長(zhǎng)江,6280千米,位居世界第三。
3.配樂(lè)唱一唱