《2022年六年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Lesson2 Let’s Call a Friend!教案 冀教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022年六年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Lesson2 Let’s Call a Friend!教案 冀教版（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2022年六年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Lesson2 Let’s Call a Friend!教案 冀教版 教學(xué)目標(biāo)： 1.知識(shí)方面:復(fù)習(xí)數(shù)字,掌握單詞 zero, number,詞組call on the phone 2.能力方面：學(xué)生能夠熟練的讀出電話號(hào)碼，并能通過(guò)實(shí)踐、練習(xí)等準(zhǔn)確的撥通家人或朋友的電話，并能夠用英語(yǔ)在電話中進(jìn)行交流。 3.情感態(tài)度方面：關(guān)注學(xué)生的情感，營(yíng)造寬松、民主、和諧的課堂氛圍。通過(guò)多樣性的活動(dòng)和教學(xué)評(píng)價(jià)，激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和積極性，使學(xué)生在英語(yǔ)課堂中不斷體驗(yàn)進(jìn)步與成功，認(rèn)識(shí)自我，建立自信，促進(jìn)學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言能力的發(fā)展。 重點(diǎn)難點(diǎn)： 學(xué)生能夠熟練的讀出電話

2、號(hào)碼，并能通過(guò)實(shí)踐、練習(xí)等準(zhǔn)確的撥通家人或朋友的電話，并能夠用英語(yǔ)在電話中進(jìn)行交流。 教、學(xué)具準(zhǔn)備： 電話，錄音機(jī)，課件 預(yù)習(xí)：?jiǎn)卧~ zero, number,詞組call on the phone 教學(xué)過(guò)程： Step1: Greeting ① Greetings ② Sing a song “Ten Little Indian Boys”（師生邊作動(dòng)作邊唱歌） 設(shè)計(jì)意圖：簡(jiǎn)單的問(wèn)候以及歌曲的演唱，在課的一開始就給孩子們營(yíng)造一種輕松愉快的課堂氛圍，增進(jìn)師生之間的情感交流，使學(xué)生進(jìn)入一種自然的語(yǔ)言狀態(tài)。 Step2: Review the words

3、 ①做游戲“Number Game”來(lái)復(fù)習(xí)數(shù)字。 ②做游戲“What time is it?”復(fù)習(xí)時(shí)間的說(shuō)法。 設(shè)計(jì)意圖：利用這種方式，讓復(fù)習(xí)也有意思，激活舊有知識(shí)，進(jìn)行知識(shí)遷移。 Step3: New words ① New number “zero” ② Read and write （通過(guò)操練，訓(xùn)練學(xué)生的聽，說(shuō)，寫的能力） ③ Play the game “What’s your number？” （游戲是學(xué)生上課最愿意做的事情。通過(guò)上一環(huán)節(jié)的讀寫訓(xùn)練，進(jìn)而又做富有競(jìng)爭(zhēng)性的游戲使所學(xué)得到了鞏固。兩組進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)，活躍的課堂氣氛還鍛煉了學(xué)生的聽力和頭腦的反應(yīng)能

4、力。） ④ phone number and phone book Step 4 New text ①Listen to the text and answer the questions. What do you say when you answer the phone? (Hello?) What do you say when you hang up the phone? (Goodbye.) Jenny wants to speak to kim. What does she say? (Is Kim there?) What is the answer?

5、(Just a moment, please.) ②教師創(chuàng)設(shè)情景。 ③Make dialogues in pairs. (利用電話進(jìn)行角色表演。) ④ Play the game “Mother，may I？” 設(shè)計(jì)意圖：多種練習(xí)方式，合理評(píng)價(jià)學(xué)生，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。培養(yǎng)他們自主學(xué)習(xí)的能力，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。 Step 5 Practice ① 爭(zhēng)當(dāng)小小配音師 ② Do the exercises in the activity book. Step 6 1.熟讀課文。下節(jié)課爭(zhēng)當(dāng)“超級(jí)配音師”。 2.小組利用本課所學(xué)新單詞編一組對(duì)話。 3.采訪同學(xué)或老師，填寫采訪表。