《2022學(xué)年二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 課文7 25 羿射九日（第1課時(shí)）教案 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022學(xué)年二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 課文7 25 羿射九日（第1課時(shí)）教案 新人教版（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、羿射九日 教學(xué)目標(biāo) 【知識(shí)技能】 學(xué)會(huì)本課的9個(gè)生字，認(rèn)識(shí)本課的10個(gè)生字。理解詞語(yǔ)的意思。 【過(guò)程與方法】 正確、流利、有感情地朗讀課文，能夠講述羿射九日的神話故事。 【情感態(tài)度與價(jià)值觀】 體會(huì)上古時(shí)代人類征服自然的美好愿望。 重點(diǎn)難點(diǎn) 【教學(xué)重點(diǎn)】 1.識(shí)字、寫字，理解詞語(yǔ)的意思。 2.理解課文內(nèi)容，正確、流利、有感情地朗讀課文。 【教學(xué)難點(diǎn)】 1．教學(xué)重點(diǎn)是了解課文內(nèi)容。 　　2．能夠講述羿射九日的故事。 第一課時(shí) （一）引入課題。 ??　1．動(dòng)畫片《女媧補(bǔ)天》片段，這是我們二年級(jí)時(shí)學(xué)過(guò)的一篇神話故事，神話故事給你什么樣的感覺(jué)？你喜歡神話

2、故事嗎？ 　　2．今天我們就再來(lái)學(xué)習(xí)一篇神話故事[出示課題：羿射九日] （二）初讀課文，感知內(nèi)容 1.咱們先來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)故事，好嗎？播放視頻。 2.你想不想也來(lái)讀讀這個(gè)故事？那咱們得先來(lái)認(rèn)一認(rèn)本節(jié)課生字？ 在剛才的讀書(shū)過(guò)程中，老師發(fā)現(xiàn)大家的讀書(shū)姿勢(shì)很好，大多數(shù)小朋友已經(jīng)將課文中的生字詞圈畫出來(lái)了，這是很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 課件出示： jué zhí lèi jiān ɡōnɡjiàn yán hài cǐ xīn 覺(jué)得 值日 人類 艱難 弓 箭 炎熱 害 怕 從此 重新 shè rónɡ liè cuàn

3、 zhuānɡ jiɑ zī mào ténɡ 射下 熔化 爆 裂 亂竄 莊 稼 滋養(yǎng) 茂盛 奔騰 借助拼音自由去拼音讀,指名讀，齊讀。 教師相機(jī)提示“稼”讀輕聲，“此、竄、滋”是平舌音，“值、射、熔、莊”是翹舌音，“艱、箭、新”是前鼻音，“弓、騰”是后鼻音。 告訴我你讀懂了那個(gè)詞語(yǔ)？你既可以解釋也可以通過(guò)做動(dòng)作、換詞告訴我。 3. 練習(xí)朗讀 小朋友們?cè)~語(yǔ)讀得這么好，課文能讀正確流利嗎？ （1）同桌合作輪讀課文，讀得正確流利地就給同桌豎起大拇指，不正確的讓他多讀幾遍，我請(qǐng)讀得用心，聽(tīng)得專心的同學(xué)展示。（注意讀書(shū)姿勢(shì)：雙手捧書(shū)，眼離書(shū)本一尺）

4、（2）指名朗讀課文。 教師提出讀書(shū)要求：其他同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)，評(píng)議朗讀情況。 （3）教師重點(diǎn)指導(dǎo)以下4個(gè)句子： ①禾苗被曬枯了，土地被烤焦了，江河里的水被蒸干了，連地上的沙石好像都要被熔化了。 ②他翻過(guò)來(lái)九十九座高山，蹚過(guò)了九十九條大河，來(lái)到了東海邊。 ③他登上一座大山，搭上神箭，拉開(kāi)神弓，對(duì)準(zhǔn)天上的一個(gè)太陽(yáng)，嗖地就是一箭。 ④土地漸漸滋潤(rùn)起來(lái)，花草樹(shù)木漸漸繁茂起來(lái)，江河奔騰歡唱，大地上重新現(xiàn)出了勃勃生機(jī)。 （4）再讀課文，爭(zhēng)取讀準(zhǔn)每個(gè)字的音，比一比誰(shuí)的舌頭最靈活！ （5）課文讀正確了，能不能流利地讀一讀？做到“不頓讀、不添字、不漏字、不換字”？學(xué)生自由讀課文，讀不流利的多讀幾遍。

5、 4.小組合作，交流課文主要內(nèi)容，填空。 （1）出示： 天上同時(shí)出現(xiàn)（ ）太陽(yáng)，（ ）都快被烤焦了，（ ）就準(zhǔn)備救人們于水火之中。他一口氣射掉了（ ）太陽(yáng)，留下（ ）太陽(yáng)讓它造福世界。從此，太陽(yáng)每天從（ ）升起，從（ ）落下。（ ）漸漸滋潤(rùn)起來(lái)，（ ）漸漸繁茂起來(lái)，（ ）奔騰歡唱，大地（ ）現(xiàn)出了勃勃生機(jī)。 （2）小組內(nèi)交流。 (3）指名匯報(bào)，填空。 （三）書(shū)寫生字，重點(diǎn)指導(dǎo) 1．小朋友們課文讀得真好，那字肯定能寫得更好。說(shuō)說(shuō)怎樣才能把字寫好呢？ 相機(jī)指導(dǎo)：寫字之前要仔細(xì)觀察，觀察字的結(jié)構(gòu)；字在田字格

6、中的位置；觀察每個(gè)筆畫的起筆和收筆，注意關(guān)鍵筆畫的占格。待到心中有字，才能下筆。好，這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)這幾個(gè)字。 2．課件出示生字： 覺(jué) 值 類 艱 弓 炎 害 此 新 （1）這幾個(gè)字，你已經(jīng)記住了哪一個(gè)？你是怎么記住的？（師生交流） 我是這樣記住這個(gè)字的(從結(jié)構(gòu)、部首、形似字比較記憶，再領(lǐng)著同學(xué)書(shū)空。 （2）重點(diǎn)指導(dǎo) “覺(jué) ”注意上面是個(gè)“學(xué)”字頭，下面是個(gè)“見(jiàn)”，千萬(wàn)不要寫成“貝”。 ②師范寫，并講解書(shū)寫要點(diǎn)：外面的框要寫的挺，左邊豎比右邊橫折勾的豎勾要短，里面的2個(gè)“人”要寫的小，且要對(duì)齊。 “值” ①：注意右邊的“直”下面不是“且”，多一橫。 ②擴(kuò)詞練習(xí)：值日 值錢 值得 ③教師范寫。 “此”第四筆是提，第六筆是豎彎鉤。 3．學(xué)生寫字，注意提醒坐姿。 4. 展示、評(píng)價(jià)。 （四）鞏固練習(xí) 打開(kāi)“新課堂”完成讀拼音寫詞語(yǔ)。（自己完成后，同位互改，同位認(rèn)為寫得滿意加一顆星。教師展評(píng)，鼓勵(lì)學(xué)生寫正確，寫整潔。） （五）布置作業(yè) 把這個(gè)故事讀給家人聽(tīng)。