《2022年一年級(jí)下冊(cè)第21課《迷路的小鴨子》word教案小學(xué)語(yǔ)文》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《2022年一年級(jí)下冊(cè)第21課《迷路的小鴨子》word教案小學(xué)語(yǔ)文（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2022年一年級(jí)下冊(cè)第21課《迷路的小鴨子》word教案小學(xué)語(yǔ)文 教學(xué)目的： 1．學(xué)會(huì)“路、送、往”等8個(gè)生字，會(huì)認(rèn)“鴨、傷、熱”等8個(gè)生字，認(rèn)識(shí)足字旁 2．正確、流利、有感情地朗讀課文。 3．通過(guò)課文的學(xué)習(xí)，感受互相關(guān)心，互相幫助的美好情感，并學(xué)會(huì)保護(hù)自己。 　教學(xué)重點(diǎn)： 　1.掌握本課會(huì)記會(huì)讀的生字。 　2.正確、流利、有感情地朗讀課文。 　3.通過(guò)課文的學(xué)習(xí)，感受互相關(guān)心，互相幫助的美好情感，并學(xué)會(huì)保護(hù)自己。 　　教學(xué)難點(diǎn)： 　1.通過(guò)課文的學(xué)習(xí)，感受互相關(guān)心，互相幫助的美好情感，并學(xué)會(huì)保護(hù)自己。 　2.通過(guò)課文的學(xué)習(xí)，知道迷路的小鴨子應(yīng)該怎么說(shuō)，別人才能很快幫它找

2、到家。 　　教學(xué)預(yù)案： 　　一、導(dǎo)入 有一天，一只小鴨在森林獨(dú)自玩耍，不知不覺(jué)，天黑了，小鴨迷路了，如果你是這只小鴨，心情怎樣？小鴨害怕極了，傷心地哭起來(lái)了，今天我們就來(lái)一起學(xué)習(xí)這只迷路的小鴨子的故事，誰(shuí)來(lái)讀課題。 　　二、初讀課文，疏通字詞 　　1.翻開(kāi)120頁(yè)，自由的讀課文，注意把字音讀準(zhǔn)，把句子讀通順 　　2.卡片認(rèn)讀 　　3.柳老師給生字找了個(gè)朋友，誰(shuí)來(lái)讀？ 　　4.放回課文能讀好么？試一試？讀給同位聽(tīng)一聽(tīng) 　5.太陽(yáng)落山了，天也快黑了，可是有一只小鴨子還沒(méi)有回家。他可孤單、可害怕了，不過(guò)，森林里有好多小動(dòng)物都來(lái)幫助它，你們知道有哪些小動(dòng)物幫助小鴨子回家呢？ 　　三

3、、學(xué)習(xí)課文1-2段 　　1.小白兔是怎樣幫助小鴨的，自己讀一讀第2段 　　2.誰(shuí)來(lái)給大家讀一讀？ 　　你能說(shuō)說(shuō)你為什么能讀得這么好呀？你心里是怎么樣想的呢？ 　?。▎鑶鑶瑁乙丶?。這里小鴨子是迷路它很傷心，很想回家，所以我要這樣讀。） 　?。ㄒ?yàn)樾▲喿涌薜梅浅５膫?，所以我想好字要讀重一點(diǎn)點(diǎn)） 　?。ㄐ“淄梅浅嵝牡陌参啃▲喿樱杂H熱這個(gè)詞我認(rèn)為應(yīng)該讀得比較重。） 　?。ㄐ“淄煤軔?ài)幫助人，所以它的話(huà)應(yīng)該讀得輕輕地柔柔的，所以我就這樣讀的） 　　你們真會(huì)讀書(shū)呀。我相信下面的同學(xué)你們也會(huì)讀得更好。請(qǐng)你們?cè)僬易约旱男』锇檠菅葸@一段。等會(huì)我再請(qǐng)同學(xué)上來(lái)表演。 　　（3）有誰(shuí)愿意表

4、演給我們大家看？（指名表演） 　?。?）誰(shuí)想來(lái)說(shuō)說(shuō)你的感覺(jué) 　?。ㄎ矣X(jué)得小鴨子演得好，讓我覺(jué)得它很著急，很害怕，很傷心）（我覺(jué)得小白兔也演得很好，它非常熱心安慰小鴨子的語(yǔ)氣也讀得很好） 　?。?）同學(xué)們看得真仔細(xì)，聽(tīng)得也很認(rèn)真。老師也想和同學(xué)們一起來(lái)分角色讀讀這一段了。我來(lái)讀旁白。請(qǐng)?jiān)敢庾x小鴨子的讀小鴨子，喜歡讀小白兔的讀小白兔。 　　四、識(shí)字 　　1.出示路、送、住、寶 　　2.自由識(shí)記，組詞 　　3.描紅 附送： 2022年一年級(jí)下冊(cè)第24課《糖果雨》word教案小學(xué)語(yǔ)文 [教學(xué)目標(biāo)] 1、會(huì)寫(xiě)“冰、放、味、另、及、巾、偉、直”8個(gè)字，會(huì)認(rèn)“糖、場(chǎng)、顆、撿、

5、袋、盼、塊”7個(gè)字。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文。 3、通過(guò)課文的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生想象，感受神奇的想象帶來(lái)的快樂(lè)，感受閱讀的樂(lè)趣。 [教學(xué)重難點(diǎn)] 1、正確、有感情地朗讀課文，想象文中的情景。 2、在閱讀中感受糖果雨帶來(lái)的快樂(lè)。 [教學(xué)準(zhǔn)備] 多媒體 實(shí)物展示臺(tái) 生字卡 [教學(xué)過(guò)程] 第一課時(shí) 一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入 1、師：同學(xué)們聽(tīng)聽(tīng)是什么聲音？（雨聲）學(xué)生結(jié)合平時(shí)的生活體驗(yàn)，說(shuō)一說(shuō)自己看到的、感受到的雨天是怎樣的？同學(xué)們說(shuō)得很好，可你們見(jiàn)過(guò)神奇的糖果雨嗎？今天你們就和老師一起到皮昂比諾小鎮(zhèn)上一起去看看吧。 2、板書(shū)課題，學(xué)生想象下糖果雨時(shí)

6、會(huì)是怎樣奇妙的情景。 二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字 1、自由讀課文，注意把字音讀準(zhǔn)，難讀的字多讀幾遍,把句子讀通順。 2、同桌互讀生字、正音,生字卡片認(rèn)讀 3、指名讀課文，什么地方給你留下了深刻的印象？ 三、品詞品句，讀中體驗(yàn) 1、學(xué)習(xí)課文第1-2自然段 （1）學(xué)生自由朗讀課文第1自然段，說(shuō)說(shuō)你知道什么？是從課文的什么地方知道的？讀給大家聽(tīng)一聽(tīng)。 （2）學(xué)生自由讀句子“雨嘩啦啦灑下來(lái)，就像一顆顆冰雹”你從中體會(huì)到了什么？（指導(dǎo)學(xué)生讀出“驚奇”的語(yǔ)氣）想象當(dāng)時(shí)下糖果雨的情景（同桌間互讀感受的“五光十色”、“密密麻麻”）糖果雨來(lái)得真急，真出乎意料。指導(dǎo)讀 （3）糖果雨的還有味道

7、呢？嘗一嘗。朗讀相關(guān)語(yǔ)句，讓學(xué)生享受糖果雨帶來(lái)的奇妙感受，指導(dǎo)學(xué)生讀出驚嘆的語(yǔ)氣，表達(dá)出驚喜、興奮的心情。 2、你要趕快把好消息告訴所有人啊，誰(shuí)來(lái)讀第2段。 第二課時(shí) 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 1、認(rèn)讀詞語(yǔ) 2、皮昂比諾小鎮(zhèn)下的那場(chǎng)糖果雨還記得嗎？誰(shuí)來(lái)讀？ 3、人們發(fā)現(xiàn)糖果雨時(shí)都有什么表現(xiàn)呀？我們接著學(xué)。 二、學(xué)習(xí)3-6段 1、讀一讀第3-4段，看看人們有什么表現(xiàn)，把你的感受與小伙伴一起分享！ 2、交流感受 3、自由朗讀3-4自然段，指名讀出自己最喜愛(ài)的語(yǔ)句 4、這場(chǎng)雨給我們大家?guī)?lái)快樂(lè)了嗎？你怎么知道？ “多么偉大的日子”“直到現(xiàn)在” 5、為什么童話(huà)中要有讓這個(gè)小鎮(zhèn)落下糖果雨呢？ 三、小結(jié) 現(xiàn)實(shí)生活中不可能下糖果雨，但是我們也可以讓我們的生活向糖果一樣甜。 五、指導(dǎo)寫(xiě)字，把握要點(diǎn) 1、出示“冰、放、味、另、及、巾、偉、直” 2、自由識(shí)記、組詞 3、描紅、評(píng)價(jià)