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2021-2022年小學信息技術(shù)第三冊下 第13課身邊的信息技術(shù)教案 泰山版

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1、2021-2022年小學信息技術(shù)第三冊下 第13課 身邊的信息技術(shù)教案 泰山版 教學目標: 1.了解計算機在日常生活和科學技術(shù)中的廣泛應用。 2.懂得計算機是信息技術(shù)的主要工具,能夠識別生活中的數(shù)字化產(chǎn)品,了解它們的功能。 3. 進一步培養(yǎng)同學們對信息技術(shù)這門課的學習興趣。 教學重點、難點: 1.了解計算機在日常生活和科學技術(shù)中的廣泛應用。 2.懂得計算機是信息技術(shù)的主要工具。 教學過程: 一、新課引入: 通過看課件,觀察隨著信息技術(shù)的發(fā)展來看不同時期人們生活的變化,讓學生感受信息技術(shù)對人類社會產(chǎn)生的影響。 二、新授內(nèi)容: 教師活動:讓同學們上網(wǎng)以“信息技術(shù)與生活”為

2、關(guān)鍵字進行搜索,了解信息技術(shù)與生活的關(guān)系及信息技術(shù)的最新發(fā)展。(板書:身邊的信息技術(shù)) 師:你們觀察人們在哪些行業(yè)中使用了計算機,他們又是怎樣利用計算機來工作的呢? 根據(jù)學生反饋情況總結(jié)計算機在現(xiàn)代社會中所處的地位。 1.信息技術(shù)使生活更美好。 我們的衣、食、住、行的各個方面,都離不開信息技術(shù)的支撐。 2.信息技術(shù)讓學習更快樂。 與傳統(tǒng)相比,信息技術(shù)在學習的應用,特別是因特網(wǎng)的應用,使學習資源變得更加豐富,使學習方式變得更加靈活,有助于提高學習興趣。下面我們就來實際操作一下: ①創(chuàng)設情境,提出任務: 師:小紅正參加一個計算機知識競賽,需要盡可能多的收集世界上第一臺計算機的相關(guān)信

3、息,時間緊,我們快來幫幫她吧! 師:誰能告訴我你們準備用什么方法幫她?(收集一些合理建議,了解收集信息的基本方法有哪幾種,準備進行分組活動。) ②分組協(xié)作,收集信息。 把學生分為三個小組:第一小組查找相關(guān)書本,第二小組利用計算機上網(wǎng)查找,第三小組去詢問在校老師。 ③匯報成果,集體交流。 每一小組派一名代表匯報查找結(jié)果 根據(jù)查找情況讓學生舉手表決:獲取這些信息時,你們認為哪種方法最好? 查找書籍 詢問他人 計算機上網(wǎng) 師:現(xiàn)在我們要以最快的速度把我們收集的這么多信息告訴小紅,你們認為用哪種方法最好呢?(繼續(xù)驗證計算機的優(yōu)點) 3.信息技術(shù)讓游戲更精彩。

4、 讓學生玩玩紙牌游戲。 教師強調(diào):玩游戲不僅會給我們帶來快樂,也會損害我們的身心健康,所以玩游戲一定要適度,不要沉迷其中。 三、小結(jié)。 教師:同學們,計算機可以說是“無所不能”,隨著信息技術(shù)的不斷地發(fā)展,在未來信息技術(shù)會為人類社會帶來更為巨大的變化,同學們只有正確地利用它,才能讓它更好地為我們服務。 附送: 2021-2022年小學信息技術(shù)第三冊下 第14課 信息安全與信息道德教案 泰山版 教學目標: 1.使同學們理解計算機病毒的概念及其特征,了解與信息技術(shù)相關(guān)的道德與法律知識。 2.使同學們學會防治計算機病毒的常用方法。 3.使同學們初步樹立正確使用相關(guān)信息技術(shù)的道

5、德與法律、法規(guī)意識。 教學重難點: 計算機病毒的特征及其防治措施。 教學過程: 一、導入新課: 同學們經(jīng)常聽說病毒這個詞吧,不光是人類可能被病毒感染,計算機也可以被病毒感染,致使其癱瘓,乃至停止工作。那么計算機病毒是不是和人類通常所說的病毒是同一種事物呢,下面這節(jié)課我們就來探討一下計算機病毒。 二、新授內(nèi)容: 1.請同學們仔細閱讀一下課本第79頁 計算機病毒的特征和傳播途徑是什么? 2. 每組找一位同學起來發(fā)表本組意見 3. 教師評價:同學們總結(jié)的都很不錯 4. 教師講解: (1) 計算機病毒的定義:計算機病毒不是微生物,而是一種人為制造的、能夠侵入計算機系統(tǒng)

6、并給計算機系統(tǒng)帶來故障的程序。 (2 ) 計算機病毒的特征:傳染性、破壞性、潛伏性和寄生性等特征。 (3 ) 計算機病毒的危害:主要體現(xiàn)在對數(shù)據(jù)的破壞和對系統(tǒng)本身的攻擊上,有良性病毒和惡性病毒之分。良性病毒危害較小,一般不會造成嚴重后果,如:通常表現(xiàn)為占用一定的內(nèi)存和磁盤空間,降低計算機系統(tǒng)的運行速度,干擾顯示器屏幕的顯示等。惡性病毒則會破壞磁盤數(shù)據(jù),發(fā)作時會覆蓋或刪除磁盤中的文件,有時甚至會破壞計算機硬件,使計算機癱瘓,如:CIH 病毒可通過多種渠道傳播,發(fā)作后導致計算機系統(tǒng)崩潰。 (4 ) 計算機病毒防治:當然計算機病毒的防治也要從防毒、查毒、解毒三方面來進行,要以預防為主。具體應

7、從以下幾方面入手: A 不使用來歷不明或盜版的軟盤、光盤,特別是游戲盤。使用外來盤時,應查毒后再用。 B 不打開來歷不明的電子郵件。 C 經(jīng)?;蚨ㄆ趥浞萦脖P中的重要文件,一旦遭受計算機病毒的破壞,可最大限度地減少損失。 D 對裝有系統(tǒng)或重要數(shù)據(jù)的軟盤,設置為“寫保護” E 安裝優(yōu)秀的防病毒系統(tǒng),進行實時監(jiān)控;定期用防毒軟件檢測系統(tǒng)資源,定期升級防病毒系統(tǒng)。 F 一旦發(fā)現(xiàn)病毒,就立即停止系統(tǒng)的一切操作,用干凈的軟盤啟動系統(tǒng),然后再用相應的殺毒軟件進行清除。 (5)計算機犯罪:計算機病毒雖然可怕,但它畢竟也是程序,也是人為編寫的,所以只要我們同學努力學習,將來的知識水平高出這些

8、編寫病毒的人,那我們就可以自己來編寫殺毒軟件,讓病毒無處躲藏。當然,現(xiàn)在有很多高科技人才,他們的計算機水平很高,就比如說編寫病毒的人,但他們所從事的卻是對社會造成傷害的事情,也可以說是犯罪,這是一種高科技犯罪,所以說,我們同學一定要樹立正確的思想道德價值觀,要利用自己所學的知識造福社會,不要做危害社會的事情,并且要積極與犯罪分子做斗爭。 (6)軟件知識產(chǎn)權(quán) 計算機軟件是許多計算機專家辛勤勞動的結(jié)晶,花費了大量的人力、物力和財力,是一種無形的財富。由于軟件容易被復制,違背道德和侵犯知識產(chǎn)權(quán)的事情就時有發(fā)生。所以在1991 年6 月,我國頒布的《計算機軟件保護條例》進一步為軟件版權(quán)的保護提供

9、了法律依據(jù)。而作為軟件的使用者——我們,應樹立正確的道德觀念和法制觀念,遵守《計算機軟件保護條例》,自覺使用正版軟件,抵制盜版和各種侵權(quán)行為。 (7)與信息技術(shù)相關(guān)的道德問題: 向?qū)W生介紹信息技術(shù)發(fā)展存在的問題,特別介紹計算機病毒和黑客。 信息道德規(guī)范要求: A、應當積極主動學習信息技術(shù)。 B、不利用計算機信息系統(tǒng)制作、復制、查閱、傳播信息垃圾。 C、對所處理的信息負責。 D、不從事危害計算機信息網(wǎng)絡安全的活動。 E、不侵犯他人的權(quán)利和隱私。 F、不觸犯法律。 三、課堂小結(jié): 通過這節(jié)課的學習,使同學們認識到計算機病毒的危害,同時也使他們樹立了正確的道德觀、價值觀、人生觀和正確的法律觀念。 四、大顯身手: 1.列舉幾種計算機染上病毒后的癥狀。 2. 列舉幾種計算機病毒的名稱以及查殺這些病毒的殺病毒軟件。 3.列舉幾種違反計算機道德規(guī)范的行為。

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