《六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 第6單元《整理與復(fù)習(xí)》5 綜合與實(shí)踐（綠色出行）教案2 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 第6單元《整理與復(fù)習(xí)》5 綜合與實(shí)踐（綠色出行）教案2 新人教版（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、綠色出行 【教學(xué)內(nèi)容】綠色出行。 【教學(xué)目的】 通過(guò)計(jì)算，設(shè)計(jì)調(diào)查表，分析調(diào)查結(jié)果聯(lián)系交通現(xiàn)狀，體會(huì)利用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。 【重點(diǎn)難點(diǎn)】進(jìn)一步應(yīng)用代數(shù)及統(tǒng)計(jì)等知識(shí)。 【教學(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件。 【復(fù)習(xí)講授】 教師：同學(xué)們今天都是怎么來(lái)到學(xué)校的呀？是坐汽車(chē)的多呢還是騎自行車(chē)或者步行的多呢？翻開(kāi)課本105頁(yè)，我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一下綠色出行。 1.組織學(xué)生閱讀綠色出行相關(guān)材料，相互交流。指名學(xué)生匯報(bào)對(duì)材料的理解，其他同學(xué)補(bǔ)充。 2.講授第1題。 教師：根據(jù)題中要求的數(shù)據(jù)，我們需要用到材料中的哪些已知量？ 組織學(xué)生獨(dú)立思考，舉手回答。 學(xué)生：①2011年末汽車(chē)數(shù)量；②

2、一輛汽車(chē)平均每年行駛路程；③2011年末私人轎車(chē)數(shù)量。 教師：很好，那么請(qǐng)同學(xué)們用上述數(shù)據(jù)求出第1題的結(jié)果。 汽車(chē)：49620000×0.16kg=7939200千克=7939.2噸 7932.2×15000=119088000噸 私人轎車(chē)：43220000×0.16kg=6915200千克=6915.2噸， 6915.2×15000=103728000噸 3.講授第2題。 教師：剛才我們求出了全國(guó)的排放量，下面我們幫小明算一下，他們家的排放量。 學(xué)生獨(dú)立思考，交流檢查，教師評(píng)講。 板書(shū)：小明爸爸從家到單位的距離： 20÷60×45=15千米 一年上下班行駛路程：15×2

3、×245=7350千米 排放的二氧化碳量：7350×0.16=1176千克 4.反思。 教師：根據(jù)前面的信息，你能發(fā)現(xiàn)什么？ 學(xué)生：①媽媽的單位和爸爸的單位一樣遠(yuǎn)； ②媽媽坐地鐵比爸爸開(kāi)車(chē)快； ③小明的交通方式最環(huán)保。 5.組織學(xué)生設(shè)計(jì)調(diào)查表，調(diào)查本班學(xué)生及家長(zhǎng)的交通出行方式。 6.講解第106頁(yè)閱讀材料“你知道嗎？”。 組織學(xué)生就“綠色出行”展開(kāi)小組討論，相互交流。 教師講解統(tǒng)計(jì)材料中的同比和環(huán)比。 【課堂小結(jié)】 通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？ 【課后作業(yè)】 完成練習(xí)冊(cè)中本課時(shí)的練習(xí)。 第1課時(shí) 綠色出行 小明爸爸從家到單位距離： 20÷60×45=15千米 小明爸爸一年上下班行駛路程： 15×2×245=7350千米 排放的二氧化碳量：7350×0.16=1176千克 本部分內(nèi)容旨在用實(shí)際知識(shí)來(lái)讓學(xué)生進(jìn)一步理解運(yùn)用相關(guān)數(shù)學(xué)知識(shí)，本課的講解中對(duì)統(tǒng)計(jì)的講解比較弱化，教師應(yīng)注意后面課時(shí)的加強(qiáng)。