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2021-2022年蘇教版科學(xué)六下《人生之旅》教案

上傳人:xt****7 文檔編號(hào):89948930 上傳時(shí)間:2022-05-13 格式:DOC 頁(yè)數(shù):7 大?。?4KB
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1、2021-2022年蘇教版科學(xué)六下《人生之旅》教案 一、教學(xué)目標(biāo) 科學(xué)探究: △能夠?qū)θ说囊簧鷦澐譃閹讉€(gè)時(shí)期進(jìn)行探究,并且有依據(jù)地自行劃分人的一生 △能夠用不同的方法預(yù)測(cè)自己長(zhǎng)大后的身高 △能夠探究嬰幼兒和老年人的生活,寫(xiě)出調(diào)查報(bào)告 科學(xué)知識(shí): △知道怎樣劃分人的一生 △了解人的一生可以分成六個(gè)階段:嬰兒、幼兒、少年、青年、中年、老年 情感、態(tài)度與價(jià)值觀: △愿意與他人合作交流 △意識(shí)到尊老愛(ài)幼是一種美德 二、教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn):人一生的六個(gè)階段 三、教學(xué)準(zhǔn)備 獅身人面像圖片;課前讓學(xué)生走訪鄰居和親戚,了解怎樣照顧嬰兒和老人;幾個(gè)人生階段時(shí)的照片 四、課時(shí)安

2、排?? 一課時(shí) 五、教學(xué)過(guò)程 (一)導(dǎo)入新課 1. 前兩節(jié)課我們一起從出生看到了將要經(jīng)歷的青春期,這節(jié)課我們?cè)倏催h(yuǎn)一點(diǎn),看看人的一生。 2.謎語(yǔ):斯芬克斯是常見(jiàn)于埃及和希臘的藝術(shù)作品和神話的獅身人面怪物,據(jù)說(shuō),它用繆斯所傳授的謎語(yǔ)難人,誰(shuí)猜不中就要被吃掉?!澳囊环N動(dòng)物開(kāi)始用四條腿走路,后來(lái)用兩條腿走路,最后用三條腿走路?”奧狄浦斯終于猜中這個(gè)謎語(yǔ),這是人,因?yàn)槿嗽趮雰簳r(shí)期匍匐爬行,長(zhǎng)大時(shí)兩腳步行,年邁時(shí)拄杖行走。 (二)學(xué)習(xí)新課 1.劃分人的一生 (1)看看這幾張照片,誰(shuí)給它們排個(gè)順序? (2)這些照片組合起來(lái)就是一個(gè)人的一生。你能給這些照片取個(gè)名字嗎? (3)小結(jié):人的一

3、生可以大致分成六個(gè)階段:嬰兒、幼兒、少年、青年、中年、老年。這是每個(gè)人都必須經(jīng)歷的。 2.預(yù)測(cè)未來(lái)的身高 (1)現(xiàn)在大部分學(xué)生都是13歲,想知道未來(lái)你能長(zhǎng)多高嗎? (2)講解每種算法的要點(diǎn) (3)統(tǒng)計(jì)班級(jí)最矮的男生、女生的身高和未來(lái),以及最高的男生、女生的身高和未來(lái)身高 3.周?chē)膵雰汉屠先? (1)你周?chē)袐雰簡(jiǎn)幔克麄兊母改甘窃鯓诱疹櫵麄兊模? (2)你周?chē)欣夏耆藛??在你眼里,他們是什么樣的? 4.拓展 (1)想象一下60年后自己的生活會(huì)是怎樣? (2)每一年同一時(shí)期和父母合個(gè)影,留給未來(lái)一份美好的回憶。 ?體會(huì)父母對(duì)自己的關(guān)心,學(xué)會(huì)正確對(duì)待身邊的老年人們 板書(shū)設(shè)計(jì)

4、 人? 生? 之? 旅 嬰兒:爬行、說(shuō)話不清楚、很需要大人照顧…… 幼兒:需要大人照顧、需要學(xué)習(xí)很多東西…… 少年:需要大人照顧、有一定的自覺(jué)性、能照顧自己…… 青年:能做自己的事、獨(dú)立自主…… 中年:獨(dú)立自主、不需要大人照顧…… 老年:行動(dòng)不便、蒼老、需要人照顧…… ?教后記 附送: 2021-2022年蘇教版科學(xué)六下《人生之旅》教案設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo): 1、能夠?qū)θ说囊簧鷦澐譃閹讉€(gè)時(shí)期進(jìn)行探究,并且有依據(jù)地自行劃分人的一生; 2、知道可以將人的一生分為幼年期、青春發(fā)育期、成年期和老年期。 3、能夠用不同的方法預(yù)測(cè)自己長(zhǎng)大后的身高; 4、體會(huì)到人在嬰幼兒期和老

5、年人期的生活需要特殊照顧,寫(xiě)出調(diào)查報(bào)告。 知識(shí)與技能培養(yǎng): 1、知道人的一生大致可以劃分為幾個(gè)時(shí)期; 2、知道怎樣有依據(jù)劃分人的一生。 情感交流: 1、愿意與他人合作交流; 2、意識(shí)到尊老愛(ài)幼是一種美德。 教學(xué)重難點(diǎn) 1、重點(diǎn): (1) 能夠?qū)θ说囊簧鷦澐譃閹讉€(gè)時(shí)期進(jìn)行探究, (2)能夠用不同的方法預(yù)測(cè)自己長(zhǎng)大后的身高; 2、難點(diǎn): 有依據(jù)地自行劃分人的一生; 教學(xué)準(zhǔn)備: ?? (1)?教師準(zhǔn)備: ①獅身人面像圖片;【百度圖片】 ②人一生中各個(gè)時(shí)期的圖片;【百度圖片】 ③有提示語(yǔ)的記錄單。 (2)學(xué)生準(zhǔn)備: ①課前問(wèn)一問(wèn)自己爸爸媽媽的身高;

6、②收集嬰幼兒和老年人生活的資料。 課時(shí)安排 : 1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程 一、猜謎激趣 1.談話:老師先給大家講個(gè)神話故事,聽(tīng)完后猜一猜,這種動(dòng)物是什么。你們想聽(tīng)嗎? 2.教師講解“斯芬克司之謎”的故事,同時(shí)出現(xiàn)獅身人面像圖片。 3.提問(wèn):同學(xué)們,你們知道這是什么動(dòng)物嗎?? 4.小結(jié):對(duì),是人。在生命的早晨,人是軟弱無(wú)助的孩子,他用兩手兩腳爬行;在生命的中午,他成為壯年,用兩只腳走路;到了老年,臨到生命的暮年,他需要扶持。因此拄了拐杖,作為第三只腳。 二、討論人的一生可以劃分成幾個(gè)時(shí)期 1.出示人一生中各個(gè)時(shí)期的圖片。 2.談話:古希臘神話故事說(shuō)的是,人的一生要

7、經(jīng)過(guò)幼年、成年、老年三個(gè)階段(板書(shū):幼年、成年、老年)。除此之外,還可以怎樣劃分人的一生?你能給你劃分的各個(gè)時(shí)期起個(gè)名稱(chēng)嗎?(適時(shí)板書(shū):人生之旅) 3.請(qǐng)把你的劃分記錄在自己的記錄單上。 ????????????????????????人?生?之?旅 ???????我將人的一生劃分為(???)個(gè)階段 ????????分別為: 4.學(xué)生自己填寫(xiě)記錄單。 (1)請(qǐng)你在小組里交流一下你是根據(jù)什么來(lái)劃分的,是怎樣來(lái)劃分的。 (2)與大家交流你是怎樣劃分的? (3)每一個(gè)同學(xué)匯報(bào)完,問(wèn)其他同學(xué):是否認(rèn)可他的劃分依據(jù)、劃分階段? (4)看一看教材上愛(ài)因斯坦的照片,說(shuō)說(shuō)都是什么時(shí)期的。

8、 三、預(yù)測(cè)自己的身高 1.出示P8上面的一組照片,談話:這是一個(gè)人從小到大和父親的合影,有趣嗎?從他們兩人不同階段的合影中,你有什么發(fā)現(xiàn)?他們的身高為什么越來(lái)越接近?長(zhǎng)得為什么很像? 2.小結(jié):從這一組照片中,我們發(fā)現(xiàn)這個(gè)小孩慢慢長(zhǎng)大了,他們的身高從原來(lái)相差很多,到越來(lái)越想近了。 3.預(yù)測(cè)自己長(zhǎng)大后的身高。 (1)提出問(wèn)題:老師發(fā)現(xiàn),我們班有的同學(xué)長(zhǎng)得也很快很高,那是不是會(huì)越來(lái)越高無(wú)休止地長(zhǎng)下去呢?而也有的同學(xué)卻長(zhǎng)得很慢,他們是不是就長(zhǎng)不高了呢?你們想不想知道自己長(zhǎng)大后身高多少? (2)學(xué)生自學(xué)書(shū)上幾種預(yù)測(cè)身高的方法。 (3)匯報(bào)書(shū)上介紹了哪些預(yù)測(cè)身高的方法?(根據(jù)學(xué)生的介紹,

9、教師及時(shí)告訴學(xué)生到哪里去查表,怎樣查表,怎樣利用公式計(jì)算) (4)學(xué)生選擇自己認(rèn)為可靠、準(zhǔn)確的方法量一量、算一算。 (5)全班交流預(yù)測(cè)結(jié)果。 (6)討論:你覺(jué)得哪種方法更可靠、更準(zhǔn)確? 4.小結(jié):預(yù)測(cè)結(jié)果并不是絕對(duì)的,有很多因素會(huì)改變身高,如后天的生活環(huán)境、鍛煉和營(yíng)養(yǎng)等。我們只有積極健康地生活,才能長(zhǎng)得更好。 四、討論、交流 1.談話:我們都是從嬰兒到長(zhǎng)大到成熟然后慢慢老去,課前老師已經(jīng)布置大家去收集資料和觀察了,你家里或鄰居家有嬰兒?jiǎn)??他們的父母是怎樣照顧他們的?還有老人,他們的生活是怎樣的?我們見(jiàn)到有困難的老人應(yīng)該怎么做? 2.小組交流。 3.學(xué)生匯報(bào)。 4.思考:請(qǐng)你想象一下,自己60年后會(huì)怎樣生活? 五、總結(jié)、拓展 1.談話:通過(guò)今天的學(xué)習(xí),你有哪些收獲呢? 2.小結(jié):在剛才的交流中,我們知道了嬰兒和老人都是需要照顧的,你們?cè)敢馊リP(guān)心、照顧他們嗎?課后請(qǐng)同學(xué)們?nèi)チ私庖幌轮車(chē)男雰汉屠先诉€需要?jiǎng)e人的照顧,我們可以與其他同學(xué)一起組成一個(gè)學(xué)雷鋒小組,去幫助他們,你們?cè)敢馊プ鲞@件有意義的事嗎?

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