《2021-2022年二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 連乘、連除和乘除混合運(yùn)算教案 蘇教版》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2021-2022年二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 連乘、連除和乘除混合運(yùn)算教案 蘇教版(5頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、2021-2022年二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 連乘、連除和乘除混合運(yùn)算教案 蘇教版
教學(xué)內(nèi)容:教材第85頁的內(nèi)容
教學(xué)三維目標(biāo):
1.會(huì)讀連乘、連除和乘除混合運(yùn)算的算式,掌握運(yùn)算順序,并能正確的進(jìn)行計(jì)算。
2.通過連乘、連除和乘除混合的計(jì)算,進(jìn)一步熟練表內(nèi)乘、除法計(jì)算。
教學(xué)重點(diǎn):掌握運(yùn)算順序,能正確地進(jìn)行計(jì)算。
教具、學(xué)具準(zhǔn)備:桃子、若干面小紅旗。
教學(xué)過程:
一、激趣導(dǎo)入。
1、同學(xué)們,南方有一座美麗小島叫快樂島,那兒的小動(dòng)物們正在舉行數(shù)學(xué)游園會(huì),你們想登上這個(gè)小島一起參加嗎?讓我們起航吧!
只要同桌合作完成一組口算題,快樂島的大門就為你們打開,你們就能上島參加游園會(huì)了。
2、
2、復(fù)習(xí)。
同桌兩人,一人讀題,一人口算,再交換練習(xí)。
祝賀你們獲得了參加游園會(huì)的入場(chǎng)券,請(qǐng)小松鼠為我們帶路,快點(diǎn)兒吧!
二、新課
1、水果店的水果真多呀!你們聽,猴老板正在喊:今天是數(shù)學(xué)游園會(huì),只要能做出我出的題目,就能免費(fèi)品嘗又大又甜的仙桃呀!快來試試吧!
2×3×4
同學(xué)們,我們來試試,好嗎?
(1)指導(dǎo)讀算式。提問:誰會(huì)讀這個(gè)算式?
(2)嘗試計(jì)算。
這個(gè)算式該怎樣算呢?先小組討論,再全班交流。同時(shí)板書,最后引導(dǎo)學(xué)生說說先算、什么,再算什么。
師:你們算得很好!可我還有個(gè)題目,你們會(huì)嗎?
36÷4×3
指名試讀,如果有錯(cuò)誤,及時(shí)糾正。
你們想到怎樣算了嗎?同桌討論
3、。
讓學(xué)生試著說說先算什么,再算什么。
2、教學(xué)“試一試”。
同學(xué)們,你們真愛動(dòng)腦筋??纯从钟姓l來了。小熊要來考考你們了。
48÷6÷2= 8×3÷6=
指名讀題,并寫在書上。
3、小結(jié)。
小動(dòng)物給我們出了四道題,每道題都是幾步運(yùn)算,是什么運(yùn)算?板書:連乘、連除和乘除混合運(yùn)算。
通過剛才的學(xué)習(xí),你知道這種兩步計(jì)算題該按怎樣的順序計(jì)算嗎?
三、鞏固練習(xí)
1、完成“想想做做”第1題。獨(dú)立完成,指名講講每組三道題比較后發(fā)現(xiàn)了什么?
2、游戲:奪紅旗-“想想做做”第3題。
男同學(xué)做左邊的5題,女同學(xué)做右邊的5題,比一比看誰能奪得紅旗。交換題目,再比一次。
四、全課總
4、結(jié)
今天,我們愉快的參加了快樂島的數(shù)學(xué)游園會(huì),同學(xué)們的表現(xiàn)非常出色,你們太棒了。誰來講講今天我們?cè)谟瓮娴倪^程中學(xué)習(xí)了什么?你又知道了什么?
五、 作業(yè)布置:想想做做第2題。
課后反思:
附送:
2021-2022年二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 連加、連減和加減混合教案 人教新課標(biāo)版
第一課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容:教材第26~27頁。
教學(xué)目標(biāo):
知識(shí)點(diǎn):
1、使學(xué)生掌握用豎式計(jì)算連加、連減的方法和簡(jiǎn)便寫法,進(jìn)一步鞏固兩位數(shù)加、減兩位數(shù)。
2、能靈活、正確的計(jì)算連加、連減的題目。
能力點(diǎn):
培養(yǎng)學(xué)生正確計(jì)算的能力和遷移的能力。
德育點(diǎn):
培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、仔細(xì)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn):
5、
掌握用豎式計(jì)算連加、連減的方法和簡(jiǎn)便寫法。
教學(xué)難點(diǎn):
能靈活、正確的計(jì)算連加、連減的題目,提高計(jì)算能力。
教學(xué)模式:“自主探究”教學(xué)模式。
教具準(zhǔn)備:主體圖,卡片
教學(xué)過程:
一、創(chuàng)設(shè)情境:
?? ?今年農(nóng)場(chǎng)的西瓜豐收了,202班的同學(xué)去幫助收西瓜,他們分小組進(jìn)行比賽,下面是他們比賽的統(tǒng)計(jì),你們看到這些數(shù)據(jù)能提出什么問題?
第一組第二組第三組
28個(gè)?? 34個(gè)? 23個(gè)
二、自主探究:
1、小組合作交流,提問題列算式。
學(xué)情預(yù)測(cè):
第一組和第二組一共摘了多少個(gè)?28+34
第二組和第三組一共摘了多少個(gè)?34+23
第一組和第三組一共摘了多少個(gè)?28+23
6、
第一組比第二組少摘了多少個(gè)?34-28
第二組比第三組多摘了多少個(gè)?34-23
三組一共摘了多少個(gè)?28+34+23
學(xué)生會(huì)做得讓學(xué)生練習(xí),說算法。
摘出:28+34+23
2、小組討論:怎樣計(jì)算?
匯報(bào):先算什么,再算什么?如何計(jì)算?
學(xué)情預(yù)測(cè): 2 8??????? 6 2?????
?????? ?+? 3 4? ????+ 2 3? ????
?????????? 6 2????? ??8 5???????
????????? 2? 8
??? ???+? 3 ?4?
???????? ?6? 2
???? ??+? 2? 3
?????????
7、8? 5
這兩種寫法有什么不同?為什么第二個(gè)簡(jiǎn)便?
3、我們一共摘了85個(gè)西瓜,叔叔用拖拉機(jī)運(yùn)走了40個(gè),小明用推車運(yùn)作了26個(gè),還剩多少個(gè)?
學(xué)生列式,并試算。
學(xué)情預(yù)測(cè):85-40-26????? 40+26=66? 85-66=19
在計(jì)算時(shí),能夠口算得可以口算,不能口算的進(jìn)行筆算。
三、拓展運(yùn)用:
1、46+25+17??? 75-28-19
注意書寫格式。
2、54+20+16??? 90-58-24
能口算的不必列豎式。
?? ?3、把每行的三個(gè)數(shù)加起來。
?????? 24??? 45?? 30
?????? 48??? 36?? 5
?????? 1
8、7??? 18?? 34
? ?4、26+(? )-20=30????? 73+5+(? )=98
開放題:路邊有一行樹,共8棵,每?jī)煽弥g相隔3米,從第1棵到第8棵樹間共有多少米?(教給學(xué)生畫圖的方法)
教學(xué)后記:
第二課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容:教材第28頁。
教學(xué)目標(biāo):
知識(shí)點(diǎn):
1、使學(xué)生理解加減混合的含義,掌握運(yùn)算順序。
2、使學(xué)生掌握加減混合豎式的寫法。
能力點(diǎn):
培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力和類推能力。
德育點(diǎn):
培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn):
理解加減混合的含義,掌握運(yùn)算順序。
教學(xué)難點(diǎn):
能正確的進(jìn)行計(jì)算。
教學(xué)模式:“自主探究”教學(xué)模式。
教具準(zhǔn)備
9、:口算卡片、圖片。
教學(xué)過程:
一、創(chuàng)設(shè)情境:
1、25+28+36=?? 78-59-11=??
?先算什么,再算什么?怎樣筆算?
2、小華有4支鉛筆,他又買了3支,后來用去了5支,他還有多少只?
小青有6支鉛筆,用了4之后,他又買了2支,他現(xiàn)在有多少支鉛筆?
學(xué)生列式后,說明這是加減混合運(yùn)算。問:怎樣計(jì)算?
二、自主探究:
出示主體圖,學(xué)生說圖意。提醒學(xué)生看清題中的信息。
小組討論,列出算式。學(xué)情預(yù)測(cè):67-25+28=? 67+28-25
如何計(jì)算。先算什么?
學(xué)情預(yù)測(cè):(1)分著列豎式。
???? (2)簡(jiǎn)便寫法。
在用簡(jiǎn)便寫法時(shí)要注意:不夠減時(shí),要退位;
10、相加滿10,要進(jìn)位。
做一做:56+24-30=80??? 78-24+39=93
指名板演:5? 6??? ????7? 8
??? ???+? 2? 4? ????-2? 4 ??
?? ???????8? 0??? ????5? 4
????? ??????????????+ 3? 9
????????????? ????????9? 3
第一題為什么只寫一個(gè)豎式?
三、拓展運(yùn)用:
1、筆算下面各題。
45+35-48?? 24+15-29?? 65-43+19?? 54-28+19
2、比一比看誰先得到小紅旗。
26? +43??? -54???? +48???? -39
?
3、在圓圈里填上正確的數(shù)。
??? 38? +? 46???????? 40? - 29
???? ○? -? 58??????? 53? +? ○
? ??4、學(xué)校合唱隊(duì)原有64人,有7人年畢業(yè)了,又新加入了15人。學(xué)校合唱隊(duì)現(xiàn)在有多少人?
教學(xué)后記: