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1、2022年四年級英語上冊 Unit 14 What can you see教案 湘少版
教學(xué)目標(biāo):
1、掌握字母組合dr在單詞中的發(fā)音;
2、會讀由含有字母組合dr的單詞組成的句子;
3、能掌握本課重點單詞的書寫;
4、完成課文F的部分。
重點與難點:
1、重點:字母組合dr在單詞中的發(fā)音;單詞的書寫。
2、難點:理解新單詞,朗讀句子。
?
教學(xué)工具:
四線三格小黑板、單詞卡片、教學(xué)磁帶等。
?
教學(xué)過程:
Step 1 Warming up
1、師生問候。
2、完成課文F部分。(可讓學(xué)生自己找到正確答案,用鉛筆標(biāo)記出來,然后兩人一組進(jìn)行交流。)
??? S
2、1:What is Anne’s/Lingling’s /Peter’s/Mingming’s favourite food?
??? S2: Anne likes noodles.
??????? Lingling likes hamburger.
??????? Peter likes pizza.
??????? Mingming likes fried rice.
?
Step 2 Presentation and drill
1、出示課文E部分單詞的圖片。
?? T: What is this?
?? S: this is dress/a drum/a dragon
3、.
?? T: What is? the man doing?
?? S: He is drinking.
?? 通過身體語言解釋單詞drink。
2、聽課文E部分單詞和句子,跟讀??蛇M(jìn)行讀句子比賽。
3、歸納字母組合dr的發(fā)音,提醒學(xué)生注意發(fā)音時的口型。然后讓學(xué)生舉出更多發(fā)音中有/dr/的單詞。
4、示范單詞的書寫,讓學(xué)生們練習(xí)。教師個別檢查和輔導(dǎo)。
Step4 Consolidation
1、創(chuàng)設(shè)情景,自由會話。
?? 情景:讓學(xué)生做一個調(diào)查表,調(diào)查班上同學(xué)的飲食愛好。完成后,選擇幾名學(xué)生向大家陳述他們的調(diào)查結(jié)果。
2、評價。
3、練習(xí)。
4、家庭作業(yè)。
1)抄寫
4、單詞
2)聽錄音,背課文。
附送:
2022年四年級英語上冊 Unit 2 How much is it教案 外研版
一、說教學(xué)內(nèi)容
今天我說課的內(nèi)容是外研社三年級起點四年級上冊第五模塊二單元的內(nèi)容,本課主要學(xué)習(xí)句型 how much is it? Can I help you?以及單詞flower, dumpling, help, buy
二、 說學(xué)情
對四年級的學(xué)生來說本課時雖然容量大,但難度不大,主要是強(qiáng)化學(xué)生對句型的鞏固,并讓學(xué)生在小組討論中,挖掘與文本有關(guān)的知識點,回憶出學(xué)過的英語知識點,形成總的知識點。
三、 說教學(xué)目標(biāo)
這一單元的話題是購物,學(xué)生通過這一單
5、元的學(xué)習(xí),能夠使用本單元的How much is it?詢問價格和上單元學(xué)過的Do you want some …? 和Yes , please./No, thank you.根據(jù)本課的教學(xué)內(nèi)容、針對學(xué)生實際,我制定了以下教學(xué)目標(biāo):
1.能聽懂、會說How much is it? Can I help you?
2.能在實際情景中綜合運用所學(xué)句型。
3.培養(yǎng)學(xué)生一定的理財能力。
四、 說教學(xué)重難點
1、學(xué)習(xí)新詞flower, dumpling, help, buy以及句型How much is it? Can I help you?
2在小組討論的前提下,在學(xué)生挖掘已有的知識點和
6、新的詞組
五、說教學(xué)準(zhǔn)備
課文的錄音以及一些物品卡片
六、說教法、學(xué)法
為了突破這堂課的重、難點,根據(jù)小學(xué)四年級學(xué)生好奇、好勝、內(nèi)斂、愛面子、表現(xiàn)欲旺盛等生理和心理特點,我主要采取了以任務(wù)型教學(xué)模式為主,以活動,合作為主線,讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下,通過感知、體驗、實踐、參與和合作、游戲感悟等多法并用的方式組織教學(xué)。徹底改變傳統(tǒng)的“講授”的教學(xué)模式,促進(jìn)語言實際運用能力的提高。
七、說教學(xué)過程
(一)熱身復(fù)習(xí),激趣導(dǎo)入
俗話說:“良好的開端是成功的一半。此時我組織學(xué)生跟唱英語歌曲?“row ,row ,row your boat”營造寬松、和諧的英語氛圍。然后讓學(xué)生跟唱歌曲.
(
7、二)創(chuàng)設(shè)語境,感受語言
由上面的歌曲導(dǎo)入新課:此時我創(chuàng)設(shè)一個情景:Amy和Daming在公園里吃完面條后回到家里看見媽媽正在廚房。他們問媽媽“What are you doing, Mum ?” 然后媽媽讓他們幫忙去超市買一些eggs。
(三)主動參與,體驗語言
1.在活動中體驗語意和功能
(1)教師指著一張egg的圖片,說:I want some eggs. Can you go to buy some eggs??引導(dǎo)學(xué)生說:Of course.然后由老師和學(xué)生一起購物語句的練習(xí),如:
T: Can I help you?
S: We want some eggs. How m
8、uch is it?
T: Six yuan for ten.
教師與學(xué)生作了示范后,讓學(xué)生進(jìn)行小組活動:相互詢問物品的價格,并將物品價格標(biāo)在圖上。
學(xué)生在這一活動中操練了句型:Can I help you? How much is it?和價格的表示。
???(2)招聘營業(yè)員
教師課件中出示milk, rice ,fish, meat, egg等食物,讓學(xué)生來購買自己需要的物品。教師再次與掌握好的學(xué)生做會話示范。如:
T: Do you want some rice?
S: Yes. please. How much is it?
T: It’s ten yuan. H
9、ere you are.
S: Thank you.
然后教師說:Oh, I’m tired. Now, I want someone to help me. Can you help me to sell the food??讓學(xué)生練習(xí)Can I help you?然后評選出四位優(yōu)秀營業(yè)員,讓他們?yōu)橥瑢W(xué)服務(wù)。
以此活動來操練Can I help you??使句子操練由枯燥的跟讀變成有意義又有趣的操練,并為下面的購物活動作好鋪墊。
2.任務(wù)驅(qū)動,運用語言
你有一些不用了的物品,想在周末的時候擺攤。和同學(xué)練習(xí)Can I help you? How much is it? I
10、want it. Here you are.等語句
八、板書設(shè)計
Unit 2 How much is it?
Can I help you? I want some eggs.
flowers
milk
meat
How much is it?
It’s ten yuan.