《2022秋五年級音樂上冊 第六單元《祝愿歌》教案 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022秋五年級音樂上冊 第六單元《祝愿歌》教案 新人教版（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、《祝愿歌》 教學(xué)目標(biāo): 　　1.能夠自信地獨唱或他人一起表演,用歌聲表達(dá)自己真摯的感情. 　　2.能夠針對不同的節(jié)日選擇與之相適應(yīng)的不同內(nèi)容與風(fēng)格的音樂,并為節(jié)日設(shè)計節(jié)日單或歌單. 　　教學(xué)方法:練習(xí)法、欣賞法演示法、交流討論法等。 　　教學(xué)設(shè)計： 　　一、導(dǎo)入 　?。薄⒄n前播放《祝愿歌》 　?。?、提問引入節(jié)日話題 　　二、我們的節(jié)日 　?。?、節(jié)日名游戲接龍比賽。 　　提問：我們一年里常過的節(jié)日有哪些？ 　　宣布競賽規(guī)則并主持比賽，及時評分反饋。 　　２、節(jié)日的分類與節(jié)日民俗。 　　用提問等方式引導(dǎo)交流話題，學(xué)生自由回答，交流互動。 　　三、節(jié)日里的歌 　?。薄?/p>

2、聽賞歌曲，說出歌名及適合演唱的節(jié)日。 　?。痢蹲８Ｗ鎳贰　　? 國慶節(jié) 　?。隆睹慨?dāng)我走過老師得窗前》　　　教師節(jié) 　?。谩赌赣H》　　　　　　　　　　　母親節(jié) 　 D《一二三四歌》　　　　　　　　建軍節(jié) 　?。玻〗Y(jié)：歌曲的主題與節(jié)日的主題一致的類型是節(jié)日歌曲的首選。 四、歌聲里的祝福 　?。?、聽賞《祝愿歌》 　?。ǎ保┞犢p全曲 　　提問：Ａ本歌適合在什么節(jié)日演唱？ 　?。鲁８ｎ惛枨?，還在哪些類型的歌曲適合在大多數(shù)節(jié)日演唱？ 　　（２）感受旋律特點。（前半拍休止） 　?。ǎ常w會歌詞意義。 　　２、學(xué)唱《祝愿歌》 　?。ǎ保┏趼牳枨河茫?/p>

3、或ＬＡ模唱全曲 　?。ǎ玻W(xué)生跟原聲帶唱一遍 （３）飽含熱情地演唱（男女聲先合后分，互送祝福） 五、分組設(shè)計歌單 （１）．國慶組 （２）．八一組 （３）．春節(jié)組 ２、分組以個人或小組代表本組表演節(jié)目 六．小結(jié) 教學(xué)反思： 　該課的內(nèi)容流程自然豐滿，有創(chuàng)意，加上采用了科學(xué)的引導(dǎo)方法，使整堂課效果甚佳，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：1、目標(biāo)明確，能讓學(xué)生從音樂聆聽與音樂實踐中感受節(jié)日的愉悅氛圍，做到了身心體驗，參與感受。2、教師使用的方法，適合學(xué)生的特點。聆聽判斷，分組評比，感受節(jié)日、分析歌曲，充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，形成良好的課堂氛圍。3、教師聲請并茂，身心投入，進(jìn)入角

4、色，感染學(xué)生。教師的生動表情、親切的言語，與同學(xué)朋友般的交流，是這堂課的最大閃光點。4、歌詞即興創(chuàng)作，是本課的一個創(chuàng)意。歌詞的即興創(chuàng)作安排在充分體驗節(jié)日之歌的后面，是節(jié)日之歌情感的進(jìn)一步延伸，發(fā)揮了學(xué)生的豐富想象是課堂生成的巧妙體現(xiàn)。5、讓學(xué)生通過一種方式來表現(xiàn)音樂（節(jié)日之歌）的主要情感，給予了學(xué)生充分的創(chuàng)作空間，無論是用那種方式（演唱的、繪畫的、創(chuàng)作的），均是學(xué)生在課堂基本情感下的個人才能的即興發(fā)揮，是常規(guī)音樂課堂教學(xué)難能可貴的?？傊撜n課堂氣氛濃郁，學(xué)生思維活躍，能通過律動的參與體驗，讓學(xué)生愉悅地度過美妙的45分鐘，是現(xiàn)代音樂課堂教學(xué)，更是新課程所倡導(dǎo)與追求的。 淺談不足： 1. 欣賞性的歌曲播放時間過長些，影響后邊的教學(xué)環(huán)節(jié) 2. 歌曲《祝愿歌》的欣賞時間及演唱時間不夠多，因為關(guān)于節(jié)日的歌選的主題歌是《祝愿歌》，所以一節(jié)課涉及的這首歌少了些 3. 整節(jié)課設(shè)計的內(nèi)容較多，時間安排很擠，后面設(shè)計歌單的環(huán)節(jié)完成不了，顯得較倉促。