《2021-2022年五年級英語下冊 unit3 lesson21教案 冀教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2021-2022年五年級英語下冊 unit3 lesson21教案 冀教版（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、2021-2022年五年級英語下冊 unit3 lesson21教案 冀教版 一、教學目標： 知識目標：掌握詞匯stamp。使學生學會在明信片上用英語寫地址。 能力目標：在創(chuàng)設(shè)的情境中運用所學的口語、書面語知識，使語言交際能力進一步提高。 情感目標：學會通過用明信片的形式主動與人交流，建議更廣泛的交往空間；通過地址寫法的對比，了解中英語言的差異，激發(fā)愛國主義情感。 二、教學重點、難點： 重點：stamp 難點：地址的正確書寫。 三、教具、學具：一張放大的郵票、錄音機、磁帶 四、教學過程: （一）、復(fù)習導(dǎo)入 1、PLAY“Simon says”,復(fù)習top, bottom,

2、 right 和left（告訴學生向上指表示top，指下面表示bottom，左指表示left，右指表示right，由單個學生來指揮） 2、做《活動手冊》第一題聽力 （設(shè)計意圖：本課課文頻繁的涉及了top, bottom, right, left等詞，第1步復(fù)習，用以讓學生熟悉這些詞匯的意義與發(fā)音，第2步復(fù)習，為了讓學生在句子層次中復(fù)習這幾個單詞的用法） （二）、講授新知識 1、出示一枚放大的郵票，師：What’s this ? （前面是接觸到Stamp這一單詞，所以大部分學生應(yīng)該會讀，本課要讓學生會寫、會用） 師：“Who can spell it ?”拼讀句子，師要板書，讓學生說

3、一說，誰有辦法記住這個單詞的寫法。 ２、在黑板上劃一張大型的明信片 師：Where do you put the stamp？ （請單個學生回答，再問幾個學生，最后齊答） 師：a、Where do you put the address？ b、What’s your address？請學生用漢語講出來 國家－省份－城市－鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）－門牌號 c、What’s Danny’s address？（先讓學生看課文，再回答問題，答后，將其板書在黑板上） ９４２ Ninth Avenue　Edmonton ， Alberta Canada 并用漢語翻譯在旁邊 請學生總結(jié)中英文地

4、址書寫順序的不同 （設(shè)計意圖：地址書寫的難點，關(guān)鍵在順序的排列不同，讓學生自己去觀察、發(fā)現(xiàn)，是一個不可缺少的體驗過程，以后便不容易出現(xiàn)“忘了順序”的現(xiàn)象） （三）、活動與練習 １、讓學生拿出自己提前準備好的明信片（可以自己畫一張） 要求每個學生也為自己的母親畫一張明信片，在上面寫上自己家的地址 （設(shè)計意圖：本環(huán)節(jié)充分體現(xiàn)了任務(wù)型教學理念，讓學生能夠自己用所學的新知識去完成任務(wù)，這是一個參與的體驗過程） ２、師：Does Danny Know his address？Read and listen 播放錄音至Ｐ４３第四行，讓學生看書跟讀 ３、自讀課文剩余部分，然后請兩位同學表演

5、課文內(nèi)容。 （設(shè)計意圖：此活動充分利用課文的有趣的情景優(yōu)勢，讓學生會使用語言進行有效的交際，這是一個實踐的體驗過程） （四）、結(jié)束課堂 １、完成《活動手冊》 ２、一起拼讀stamp 板書： Lesson21:Writing the Address stamp Mrs.Dinosaur 942 Ninth Avenue Edmonton,Alberta Canada 附送： 2021-2022年五年級英語下冊 unit3 lesson21（1）教案 冀教版 一、教學目標： 1．知識與能力 （1）詞匯：stamp

6、（2）學生學會如何在明信片上用英語寫地址。 （3）掌握課文內(nèi)容，并能模仿進行交際。 2．過程與方法 （1）教師借助圖片和實物進行教學，幫助學生理解和掌握。 （2）教師讓學生親自操練，讓學生在實踐中加深對知識的理解并進行運用。 3．情感態(tài)度與價值觀 學會通過用明信片的形式主動與人交流，建議更廣泛的交往空間；通過地址寫法的對比，了解中英語言的差異，激發(fā)愛國主義情感。 二、教學重點： 詞匯：stamp 三、教學難點：地址的正確書寫。 四、教學媒體： 教具：卡片，錄音機 五、教學過程： Step one: Class opening 1. Greeting 2. Revi

7、ew T:（利用單詞卡復(fù)習本單元的單詞）letter, postcard, puter, stamp, envelope, post office Do a dialogue of L20. Chant: top, right, left, bottom的歌謠 Step two: Learn a new lesson T: We have known how to write a letter and a postcard in English. What differences between them? Ss: (Say sth about it) T: Right! (Sh

8、ow an envelope) Look! It’s an envelope. If I want to send a letter to my friends. I must write his address on it. How can we write? (師邊講邊寫) Pair work: 討論中英文寫法的不同。 T: If we finish the address, we shouldn’t forget the stamp. Where can we put it? Ss:(幫助生回答)It’s in the top, right corner. Group work: Learn the text. Listen to the tape and read the text. Step three: Language expanding Group work: (生自由組合進行課文對話) Step four: Activity book Step five: Homework