《2021-2022年五年級科學(xué)上冊 太陽鐘1教學(xué)反思 蘇教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2021-2022年五年級科學(xué)上冊 太陽鐘1教學(xué)反思 蘇教版（2頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2021-2022年五年級科學(xué)上冊 太陽鐘1教學(xué)反思 蘇教版 ???? 古時常用的太陽鐘至今似乎越來越少見，利用太陽鐘的制作原理，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生親身體驗(yàn)后意識到科學(xué)技術(shù)在不斷發(fā)展，正確掌握和運(yùn)用自然規(guī)律，可以為人類和社會發(fā)展帶來不可估量的好處。 ???? ??? 這節(jié)課主要是向?qū)W生介紹古代的一些計(jì)時工具，知道太陽鐘的計(jì)時原理。并利用這一原理自己動手制作一計(jì)時器。 ????課前為激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，特質(zhì)疑：在古代，還沒有手表的時候，人們又是怎樣判斷時間的變化呢？接著通過“牛頓鐘”的故事初步建立學(xué)生對太陽鐘認(rèn)知，學(xué)生對于他的舉動自然比較感興趣。正好切入主題，介紹太陽鐘后讓學(xué)生

2、親自動手做一做，利用電筒的光代替太陽光實(shí)踐體驗(yàn)后，再找出工作原理，使學(xué)生認(rèn)識更為深刻。?? ???? ??? 在學(xué)生意猶未盡的時候介紹手掌日晷，使學(xué)生的注意力和興趣迅速提高。學(xué)生實(shí)踐驗(yàn)證后談?wù)剢l(fā)，幫助學(xué)生正確意識到掌握和運(yùn)用自然規(guī)律，可以為人類和社會發(fā)展帶來好處。 ???? ??? 最后出示古代一些計(jì)時器，讓學(xué)生找出原理，并說說其它的計(jì)時器又是運(yùn)用了什么原理計(jì)時的，幫助學(xué)生正確認(rèn)識掌握大自然的規(guī)律，從中促使學(xué)生思考。同時讓學(xué)生根據(jù)這節(jié)課學(xué)到的知識，做一個“太陽鐘”或者“計(jì)時器”，下節(jié)課帶到課堂上共同研究。幫助學(xué)生鞏固知識點(diǎn)，并把這節(jié)課的知識加以延伸。 ??? ??? ? 這節(jié)課不受

3、天氣的影響下，帶學(xué)生到室外體驗(yàn)教學(xué)效果更佳。 附送： 2021-2022年五年級科學(xué)上冊 太陽鐘1教案 蘇教版 教學(xué)目標(biāo)：? （一）過程與方法：? 1.設(shè)計(jì).制作太陽鐘，并用它計(jì)時。? 2.嘗試做一個沙漏。? （二）知識與技能：? 1.知道太陽鐘的計(jì)時原理。? 2.認(rèn)識多種多樣的古代計(jì)時工具。? （三）情感.態(tài)度與價(jià)值觀：? 1.意識到掌握和運(yùn)用自然規(guī)律，可以為人類和社會發(fā)展帶來好處? 2.體會到科學(xué)技術(shù)是不斷發(fā)展的。? 教學(xué)準(zhǔn)備?： 教師準(zhǔn)備：有關(guān)日晷和其他計(jì)時工具的圖片或音像資料。? 學(xué)生準(zhǔn)備：制作日晷模型的材料(學(xué)具袋中有備).手表。? 教學(xué)過程：?

4、 一、導(dǎo)入新課? 1.有經(jīng)驗(yàn)的老農(nóng)會根據(jù)天上的太陽來判斷時間，這是怎么回事呢？? 2.太陽的確可以當(dāng)作一個鐘來計(jì)算時間。今天我們來學(xué)習(xí)太陽鐘。（板書課題）? 二、學(xué)習(xí)新課? 1.認(rèn)識太陽鐘及各種各樣的計(jì)時器? （1）?太陽鐘又叫日晷，是我國古代勞動人民創(chuàng)造的。? （2）?認(rèn)識地平日晷.赤道日晷。? （3）?認(rèn)識各種各樣的古代計(jì)時器。? 2.?看手掌日晷? （1）?到陽光下看手掌日晷，注意要面向正南方。? （2）?學(xué)生室外活動，看手掌日晷，方法按照書上的樣子。? 3.?做太陽鐘? （1）?你在不同時間里畫過物體的影子嗎？你發(fā)現(xiàn)了什么？? （2）?我們來做在個太陽鐘。? （3）?學(xué)生室外活動，畫不同時間里物體的影子，在每條影子旁標(biāo)上時間。? 三、總結(jié)應(yīng)用? 1.?小結(jié)課文。? 2.課后利用星期六時間，按照這種方法做一個整點(diǎn)時間的太陽鐘。?