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1、2021-2022年小學(xué)信息技術(shù)第一冊 繽紛的色彩—“噴槍”和“用顏色填充”工具的使用教案 河大版
教學(xué)目標(biāo):
1.知識目標(biāo):
文件的打開。
2.能力目標(biāo):
學(xué)會顏料桶的使用,工具箱、顏料盒的隱藏與恢復(fù)。
3.情感目標(biāo):
增加學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣。
教學(xué)重點:
學(xué)生對圖畫的涂色及工具箱、顏料盒的隱藏與恢復(fù)。
教學(xué)難點:
學(xué)生對圖形進行填色時,容易忘記圖形是否封閉。
教學(xué)過程:
一、文件的打開:
“上節(jié)課,我們把畫好的畫保存下來,我們怎樣把它打開呢?”教師可演示打開上次保存文件的方法。打開保存的文件后,教師可以進一步引導(dǎo):“我們能不能給圖畫涂上漂亮的顏色”很自然轉(zhuǎn)到顏色
2、的填充這一環(huán)節(jié)。
教學(xué)顏料桶時可采用對比的方法讓學(xué)生體會在進行填色時,封閉圖形與未封閉圖形有什么不同。
在講清楚封閉圖形的涂色后,可以讓學(xué)生打開課文例圖,自己嘗試對色塊的更改(換衣服)。
二、如果要將圖畫中的某一特定顏色A改成另一特定顏色B,即顏色A->B,可以使用彩色橡皮,具體方法如下:
1. 將前景色設(shè)為顏色A;
2. 將背景色設(shè)為顏色B;
3. 選擇橡皮;
4. 按住鼠標(biāo)右鍵,在需要修改的地方拖動鼠標(biāo)。(彩色橡皮的使用有一定難度,教材中沒有介紹,但這個功能比較常用,可根據(jù)情況作為補充知識介紹。)
工具箱、顏料盒的隱藏與恢復(fù)在平常學(xué)生使用畫圖軟件時經(jīng)
3、常要碰到工具箱或顏料盒沒有出現(xiàn)的情況,所出學(xué)生從心理上就比較想了解工具箱與顏料盒的隱藏與恢復(fù),在這里教師可以設(shè)置一個暗箱,讓學(xué)生碰到問題,自己去嘗試解決這個問題,教師再從總體上給全體學(xué)生一個明確的方法。本課時講這一內(nèi)容為學(xué)生以后操作標(biāo)準(zhǔn)菜單的工具欄服務(wù)。
附送:
2021-2022年小學(xué)信息技術(shù)第一冊 美麗的魚——“直線”和“曲線”工具的使用 2教案 河大版
認(rèn)知目標(biāo):掌握直線、曲線工具的作用方法
能力目標(biāo):通過練習(xí)使學(xué)生鞏固已有的操作技能;通過展示活動,提高學(xué)生自我表現(xiàn)及評價他人作品的能力,培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力和發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
情感目標(biāo):鼓勵學(xué)生大膽
4、動手操作,培養(yǎng)學(xué)生對使用計算機畫圖的興趣。
教學(xué)重點:使學(xué)生熟練掌握兩種畫圖工具的使用方法。
教學(xué)難點:掌握直線、曲線工具的作用方法
教學(xué)過程:?????????
一、創(chuàng)設(shè)情境
(出示圖畫“美麗的海底”)
1、同學(xué)們,你們看這幅畫畫的是哪里的景色呀?(海底)
2、那有沒有同學(xué)能進一步給大家形容一下海底世界的景色呢?
4、教師小結(jié):啊,原來海底是這么的神秘、這么的美麗的世界,數(shù)十萬種自由自在地嬉戲著的漂亮魚兒,又引發(fā)了我們多少美麗的遐想。那同學(xué)們想不想動手創(chuàng)造一個自己的海底世界呢?那我們就得學(xué)會用多種方法畫魚,然后再來繪制出屬于自己的海底世界!
二、明確任務(wù)
1、老師這兒有
5、一幅魚的圖畫,大家看一看它可以用工具箱里哪一種圖形工具把它畫出來呢?(直線、曲線)
你有信心利用這兩種工具畫出漂亮的魚嗎?
2、這節(jié)課就讓我們繼續(xù)學(xué)習(xí)直線和曲線工具的使用方法。
上節(jié)課我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了兩種畫魚的方法,誰還記得是哪兩種。
(1.用“直線”工具畫魚。 2.用非封閉式曲線畫“條紋大頭魚”。)板書
今天,咱們就再學(xué)一種畫魚的方法。板書(用封閉式曲線畫“倒花瓶魚”)
1、那么,在畫布上,怎么使用曲線工具畫出這兩種圖形呢?
下面就請同學(xué)們試一試。在操作中你們可以看看書,也可以運用以往的學(xué)習(xí)方式,在獨立思考的基礎(chǔ)上小組討論來完成,一會兒我們就以小組為單位來匯報交流。
2、通
6、過小組討論,你們知道怎樣畫出倒花瓶魚了嗎?
1)誰先和大家交流交流。(邊匯報邊演示)
2)聽了大家的交流,你還有什么不懂的問題嗎?
3、教師示范:
第一步:選擇曲線工具(工具箱里選擇曲線工具)
第二步:用鼠標(biāo)左鍵分別單擊繪圖區(qū)上的兩點,出現(xiàn)一條直線。
第三步:按住鼠標(biāo)左鍵拖動,出現(xiàn)一條隨著指針變形的封閉的曲線,當(dāng)認(rèn)為滿意時松開鼠標(biāo)左鍵,就繪制了封閉式曲線。
第四步:使用相應(yīng)的繪圖工具繼續(xù)完成倒花瓶魚。
(用方形刷子,畫出魚眼睛)
三、操作訓(xùn)練
同學(xué)們,你們能不能運用這種工具畫出漂亮的魚呢?大家自己來試試(學(xué)生開始操作)
四、交流匯報
同學(xué)們,誰愿意把自己作品展示給大家呢
7、?
1、以小組為單位交流,其他同學(xué)提出意見。
2、評出最佳設(shè)計小組。
3、教師小結(jié):同學(xué)們畫出來的各種各樣的魚,有的老師還從來沒見過呢,不過老師覺得比我見過的海底的真魚還要漂亮!
下面同學(xué)們就利用我們學(xué)過的這三種方法,畫出不同形狀的魚。最后完成P38上面那幅圖,繪制出屬于自己的海底世界!可以加以想象。
同學(xué)們,誰愿意把自己作品展示給大家呢?
1、以小組為單位交流,其他同學(xué)提出意見。
2、評出最佳設(shè)計小組。
五、總結(jié):
同學(xué)們,在這節(jié)課的學(xué)習(xí)中,充分展示了你們聰明的才智,體現(xiàn)了團結(jié)協(xié)作的精神,希望你們在今后的學(xué)習(xí)中仍然像今天這樣,在發(fā)揮你們獨創(chuàng)的同時,通過小組協(xié)作學(xué)到更多的知識。