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1、2021-2022年小學信息技術第一冊 認識新朋友教案 清華版
教學目標
1. 知識目標:
1) 初步了解計算機,認識計算機的組成。
2) 掌握開機和關機的方法。
3) 知道使用計算機教室的注意事項。
4) 知道網(wǎng)絡和各種各樣的計算機正在改變著我們的生活。
2. 能力目標:
提高學生的操作能力。
3. 情感目標:
提高學生愛科技、用科技的意識。
教學重點
1. 掌握開機和關機的方法。
2. 知道使用計算機教室的注意事項。
教學難點
正確掌握開機和關機的順序。
教學過程
教學環(huán)節(jié)
教師活動及安排意圖
學生活動
引入
新授
2、
練習
初步認識計算機:
計算機的英文名字叫puter,是個神奇的萬能博士。他不僅能計算,而且還具有很強的判斷、分析和記憶能力。他能幫助人腦做一些工作,因此我們又把它叫做“電腦”。從今天開始,我們就來學習有關計算機的知識。
學習使用計算機教室的注意事項:
要學好計算機,我們一定要進入計算機教室
3、使用計算機,在進入計算機教室之前,大家需要了解一下計算機教室的規(guī)章:
1. 機房里不能吃東西,不要喝水。因為水可能會流進計算機,食物渣毀掉進計算機,這樣都會損壞計算機。
2. 機房里不許打鬧。打鬧可能會碰到計算機,萬一將計算機碰到地上,計算機就會遭到損壞。
3. 使用計算機時,不要過分用力。如果用力,可能造成計算機的損壞。
4. 要在老師的指導下進行各種操作。提醒同學們一定要嚴格的按照老師的指導進行各種操作,不可以隨便操作。
認識計算機的組成:
先讓我們來認識一下計算機。
功能強大的計算機是由硬件和軟件兩部分組成的。
1. 硬件:計算機硬件是我們看得見和摸得著的部分,主
4、要有:P7
(1)中央處理器:是計算機核心,是控制、智慧和運作中心?!?86”、“奔騰二代”、“奔騰三代”等,都是中央處理器的型號。
(2)存儲器:主要用來保存計算機的運行指令及數(shù)據(jù)資料。存儲器分為內(nèi)存儲器和外存儲器兩種。外存儲器有磁盤存儲器和光盤存儲器。磁盤存儲器又分硬盤存儲器和軟盤存儲器兩種。每種外存儲器又包括驅(qū)動器和盤片。(讓學生觀察各種存儲器)
(3)輸入設備:負責把數(shù)據(jù)送入計算機,常用的輸入設備有鍵盤、鼠標和掃描儀。(讓學生觀察各種存儲器)
(4)輸出設備:負責輸出計算機的處理結果,常用的輸出設備有顯示器、打印機和音響。(讓學生觀察各種存儲器)
2. 軟件:計算機不僅要有功
5、能強大的硬件,還要有配套的軟件,才能發(fā)揮它的作用。軟件主要分為兩大類:系統(tǒng)軟件和應用軟件。今后,我們將首先學習如何使用應用軟件。
開、關計算機:
1. 開機——啟動Windows:
步驟:(1)打開顯示器電源開關。
(2)打開主機電源開關,Windows自動啟動,當出現(xiàn)Windows的桌面時,表示啟動成功。
2. 認識桌面:
這個畫面就是Windows98桌面,簡稱桌面。
桌面上有很多小圖片,他們叫做圖標,這些圖標有各種用途,我們先來熟悉其中幾個:我的電腦、我的文檔、回收站。
“開始”按鈕:在桌面左下角標有“開始”的長方形圖標,電腦的大部分操作,都要通過它來執(zhí)行。
6、
時鐘:桌面右下角用冒號隔開的兩個數(shù)字,他們表示計算機內(nèi)部是中的當前時間,雙擊他還可以打開計算機的日歷。
音量控制圖標:屏幕右下角有個揚聲器的圖標,用它可以控制計算機輸入聲音的音量。
輸入法選擇圖標:用于選擇輸入法,如果要輸入漢字時就需要用它。
鼠標指針:屏幕上的小箭頭,當鼠標移動時,它也跟著在屏幕上改變位置。鼠標指針用來指示鼠標的操作。
下面我們就來學習如何使用鼠標。
3. 鼠標是Windows操作系統(tǒng)中非常重要的輸入設備。他的外觀像一只小老鼠,所以人們親切地叫它“鼠標”。
(1)鼠標握法:自學P3圖
(2)鼠標的基本操作方法有以下幾種:移動、單擊、雙擊、拖動、右擊。
7、
今天我們先來學習移動和單擊。
移動:在桌面上滑動鼠標,看到鼠標指針的移動。
單擊:單擊圖標,但到圖標顏色變?yōu)樗{色。
4. 關機——退出Windows:
教師演示:
(1)單擊“開始”按鈕,彈出“開始”菜單。
(2)單擊“關閉系統(tǒng)”選項,出現(xiàn)“關閉Windows”對話框。
(3)確認“關閉計算機”前的小圓圈。如果沒有,單擊使它被選中。
(4)單擊“是”按鈕,待屏幕上出現(xiàn)“現(xiàn)在可以安全地關閉計算機”后,這時計算機會自動切斷主機電源,再關閉顯示器電源。
學生練習
學習使用計算機教室的注意事項,教育
8、學生要愛惜計算機,愛惜學校物品。
認識計算機的組成及各部分的名稱,以及一些常用術語。
掌握開、關機的方法,認識桌面,知道簡單術語。
鼠標移動、單擊的方法比較簡單,要求學生通過練習,熟練掌握。
附送:
2021-2022年小學信息技術第一冊 認識新的“筆”和“紙”教案 清華版
教學目標:
1. 知識目標:
1) 認識鍵盤。
2) 認識“寫字板”。
3) 知
9、道信息就在我們身邊。
4) 掌握正確的鍵盤操作姿勢。
5) 了解手指的分工,掌握基本鍵操作指法。
2. 能力目標:
提高學生的操作能力。
3. 情感目標:
知道信息就在我們身邊。
教學重點:
1. 認識鍵盤,認識“寫字板”。
2. 掌握正確的鍵盤操作姿勢。
3. 了解手指的分工,掌握基本鍵操作指法。
教學難點:
熟悉鍵盤中的各鍵位置。
教學過程:
教學環(huán)節(jié)
教師活動及安排意圖
學生活動
導入
新授
10、
總結
電腦除了能讓我們玩游戲外,還能幫助我們寫字,今天老師就來向大家介紹一種寫字用的“筆”和“紙”。
認識寫字用的“筆”:
在計算機上,我們可以用鼠標寫字,用鍵盤輸入各種文字,也可以用電子筆直接寫字,還可以用語音輸入文字,指揮計算機做事情。P41圖
通常人們輸入文字最常用的工具就是鍵盤。
鍵盤上有一百多個鍵,整個鍵盤可劃分為四個鍵區(qū),分別是功能鍵區(qū)、主鍵盤區(qū)、編輯鍵區(qū)、小鍵盤區(qū)。P42圖
認識寫字“紙”:
寫字不僅要有筆,還要有寫字用的紙。和計算機的“筆”相似,計算機的“紙”也有不同的種類,“寫
11、字板”軟件就可以給我們提供這種“紙”。
按照前面所學過的啟動應用軟件的方法,你能試著打開“寫字板”窗口嗎?
[開始] — [程序] — [附件] — [寫字板]
學生自主學習寫字板各部分名稱:P42-43 看看寫字板
問:寫字板各部分名稱;什么是光標?
試著在鍵盤上按字母鍵,看看寫字區(qū)上會出現(xiàn)什么?
鍵盤操作姿勢:
我們認識了計算機中的筆和紙,在使用它們時,大家一定要注意姿勢,正確的姿勢有利于我們的身體健康。學生根據(jù)教師的講解,調(diào)整坐姿。
1. 坐姿端正,身體正對空格鍵,上身稍向前傾,胸部距離鍵盤20厘米左右;屏幕中心略低于雙眼。
2. 肩部放松,上臂和肘部輕輕靠近身
12、體,手腕自然平直,不可弓起,不可接觸到鍵盤。
3. 手指微曲,輕輕地懸放在與各手指相對應的基本鍵上。
基本鍵指法及打字練習:
1. 基本鍵:在鍵盤上有我們一百多個好朋友,其中26個字母鍵兄弟和我們交往最多,他們都居住在主鍵盤區(qū)內(nèi)。而在這26個字母鍵中有8個鍵叫做“基本鍵”,它們是A、S、D、F、J、K、L、;。不打字時左右手要分別放在基本鍵上,每次按完其他鍵后,也都要回到這8個鍵上。
2. 打字指導:這8個鍵很好找,找到F、J鍵上凸出的小點,直接把左手食指放在F鍵上,把右手食指放在J鍵上,其他手指再按順序輕放在相應的基本鍵上。
試著擊打FJFJFJ。
3. 操作要求:
一個手
13、指按鍵時,其余手指要保持在各自的原位上。
小拇指擊鍵時,食指不要翹起;食指擊鍵時,小拇指不要翹起。
左手大拇指和右手大拇指都放在空格鍵上,當左手某指按鍵后,用右手大拇指
按空格鍵;反之,當右手某指按鍵后,就用左手大拇指按空格鍵。
4. 練習:P46 各顯神通
按鍵注意事項:
(1)按鍵的力度要適中,過重容易損壞鍵盤,容易疲勞,也影響輸入速度。
(2)按鍵動作要短促,如果按住鍵不放,這個字符就會被輸入很多次。
(3)進行鍵盤操作時,通過努力,逐漸做到眼睛盡量不看鍵盤,要有意識地
堅持盲打練習;手指分工明確,不得“越位代理”;集中精力才能提高效率。
退出寫字板:
關閉寫字板的方法,有很多種,你能試著用兩種方法關閉“寫字板”嗎?
作業(yè):
自學P43:信息就在我們身邊。
通過形象地比喻使學生理解鍵盤的作用以及寫字板的作用。
掌握準確的名稱,有助于學生以后的學習。
鍵盤教學學生會感到枯燥,教學時要注意講練結合。