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2021-2022年蘇教版音樂四上《綠色的祖國》教案1

上傳人:xt****7 文檔編號:90031660 上傳時間:2022-05-14 格式:DOC 頁數(shù):4 大?。?1.50KB
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1、2021-2022年蘇教版音樂四上《綠色的祖國》教案1 一、教學(xué)內(nèi)容: 1、唱:《春游》 2、聽:《春野》 3、拓展:班得瑞樂隊與輕音樂 二、教學(xué)目標: 1、通過欣賞《春野》和歌唱《春游》,感受春天的美好景象, 體驗不同音樂體裁所描繪的春景,感受中外不同的音樂表現(xiàn)手法和風格特點。 2、能用明朗、愉悅的情緒,純美的歌聲演唱《春游》。感受歌曲 美的意境。 3、通過欣賞班得瑞樂隊演奏的作品,了解當代音樂這種音樂體、 裁的表現(xiàn)方式,拓展音樂文化視野。 三、教材分析: 《春游》是李叔同既作詞有作曲的學(xué)堂樂歌,原為三聲部合唱曲。該曲采用典型的“起承轉(zhuǎn)合”四句體樂段,句幅整齊對稱,

2、形式嚴謹,節(jié)奏統(tǒng)一,曲調(diào)流暢。《春游》的節(jié)奏相當明快,深受當時青年學(xué)生的歡迎。這首歌的歌詞是一首優(yōu)美的七言律詩,歌中“鶯啼陌上人歸去,花外疏鐘送夕陽”一句寫得極具意境。傍晚,游春的人在鶯啼聲的伴奏中,踏在郊外的小路上歸返,晚鐘正好悠悠地敲響。此時,花簇、鐘聲、夕陽融為一體,真不知能勾起多少游人的感慨與遐想。 《春野》是班得瑞樂團同名專集的序幕曲。樂曲輕忽飄渺、鋪陳徐緩,恍若撲鼻花香迎風而來,散發(fā)著一股唯美的浪漫,像是穿著白紗的少女在花叢中穿梭游移。從他們的音樂中真能感受到花海中散發(fā)的馨香,仿佛乘著音樂的翅膀,穿越時空,目睹異常美麗的風光。 四、教學(xué)重點、難點: 歌曲結(jié)構(gòu)和旋律的分析。

3、五、教學(xué)準備:多媒體課件、鋼琴 六、教學(xué)過程: (一) 導(dǎo)入 師:同學(xué)們,春天到了,在這個風和日麗、充滿花香的季節(jié)里,你最想做什么?(踏青、春游) 那今天我們就尋著花香,一起去踏青春游,感受撲面而來的春的氣息吧! (二) 欣賞《春野》 1、在《春野》的背景音樂中,讓學(xué)生閉上眼睛靜靜地聆聽。聽前設(shè)問:聽到了什么?仿佛來到了哪里?感覺怎樣? 2、根據(jù)學(xué)生的回答,出示精美的畫面,簡介輕音樂和班得瑞樂隊。 3、出示《春野》主旋律,分別用“啦、噠、?!钡纫r詞模唱主旋律。在每一樂句尾,教師指揮部分學(xué)生模仿鳥叫“喳喳 喳喳”,進行簡單的二聲部發(fā)聲練習(xí)。 (三)、欣賞想象——春游圖 1、導(dǎo)

4、入:古往今來,多少文人墨客都用自己的智慧抒發(fā)了對“春”的贊美,詩歌、散文中到處都留有春的足跡。有很多音樂家都喜歡把詩詞譜寫成曲,讓詩意更充分地表達出來。下面就讓我們來聽一首充滿詩意的歌。 播放歌曲《春游》,請學(xué)生閉眼欣賞。提問:你聽到了什么?看到了什么?感受到春天的什么氣息? 2、根據(jù)學(xué)生的回答,出示七言律詩《春游》,有表情地齊讀。 3、師:什么是“游春人在畫中行,萬花飛舞春人下”?為什么會“萬花飛舞春人下呢?”是一幅怎樣的畫面? 4、請學(xué)生根據(jù)自己的理解,動手操作組合一幅“春游圖”,并對自己的組合加以說明。 5、欣賞“春游圖”(展示課件,表現(xiàn)詩詞內(nèi)容),在歌曲音樂的背景下,齊讀歌詞

5、。 (四)、學(xué)習(xí)歌曲 1、完整地欣賞歌曲,說說歌曲中哪兩句完全一樣?哪兩句比較像?哪一句完全不同? 2、根據(jù)學(xué)生回答,分別用不同色塊表現(xiàn)歌曲中的相同與不同的旋律。(點擊課件) 3、試唱曲譜。 4、對于第三句中的“5 #4 5.”,要先聽琴聲再模唱,教師可以用手勢提示,并提醒學(xué)生要輕聲唱。 5、跟琴學(xué)唱歌曲。 6、完整、熟練地演唱歌曲。 7、通過對比演唱,根據(jù)學(xué)生的回答,為歌曲加入力度記號,有表情地演唱歌曲。 (五)、拓展 1、教師介紹“學(xué)堂樂歌”的歷史背景和歌曲作者李叔同。 2、出示《送別》,邊欣賞邊跟唱。 (六)、教師課堂小結(jié),結(jié)束教學(xué)。 七、教學(xué)反思 本課課

6、堂效果較好,教學(xué)目標達成。重難點剖析透徹,學(xué)生領(lǐng)悟完全。 附送: 2021-2022年蘇教版音樂四上《美麗的村莊》教案1 教學(xué)內(nèi)容: 復(fù)習(xí)歌曲;學(xué)習(xí)第二聲部旋律。 教學(xué)目標 能以二聲部形式演唱,加歌表演、打擊樂等。 課型:新授 教學(xué)用具: 鋼琴、錄音機、錄音帶、 教學(xué)方法:   聽唱法、欣賞法 重點:是學(xué)唱二聲部樂曲 難點:是唱好二個聲部的合唱 教學(xué)過程: 教 學(xué) 流 程 二次備課 一、 復(fù)習(xí)歌曲: 1、 集體練習(xí)歌曲。 2、 分小組練習(xí) 一、 學(xué)習(xí)歌曲的第二聲部: 1、 教師教唱歌曲旋律2-----3遍。 2、 學(xué)生隨鋼琴哼唱

7、旋律。 3、 教師演唱第一聲部,學(xué)生演唱第二聲部進行練習(xí)。 4、 對難點部分進行練習(xí): × 0×部分節(jié)拍的平穩(wěn)準確,速度控制;二聲部中“啊,美麗的村莊”的起拍;二聲部中“啊,美麗的村莊”的起拍; 某些字的拖拍,如“陽”“芒”“放”“煌”等 5、 學(xué)生分聲部進行練習(xí): 教師重點帶領(lǐng)第二聲部進行練習(xí)。分聲部時,把聲音條件好的、音準、節(jié)奏比較好的分散到各個聲部,讓學(xué)生其帶頭作用。 6、 教師指揮,學(xué)生分聲部有感情的合唱。 二、音樂活動:播放意大利田園風光片段為背景 1、分發(fā)打擊樂器,分小組討論為歌曲編配伴奏,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力。 2、抽查各小組的編配情況,并師生共同評判,選出最佳的編配。 3、全班分成伴奏小組、演唱小組、伴舞小組抽簽進行,由學(xué)生互評,增強學(xué)生的趣味性。調(diào)動學(xué)生參與多種形式的表演。 三、小結(jié): 意大利是個美麗的國家,它的好些優(yōu)美抒情的歌曲流傳到我們國家,都是贊頌美麗家鄉(xiāng)、贊頌美麗的大自然景色的。那么我們生活的家鄉(xiāng)有什么優(yōu)美的景色、有什么特色你知道嗎?請你課后想想。 ?

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