《2022年(春)一年級品生下冊 第四單元《主題1 你留心了嗎》教案 上海教科版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2022年(春)一年級品生下冊 第四單元《主題1 你留心了嗎》教案 上海教科版（6頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、2022年(春)一年級品生下冊 第四單元《主題1 你 留心了嗎》教案 上海教科版 活動主題一? 教學目標： 1、學生留心觀察生活中的常見事物，有好奇心，喜歡提問。 2、學生對自然現象或生活中的問題有探究的興趣。 教學重點： 留心觀察生活中的常見事物，喜歡提問。 教學難點： 探究自然現象或生活中的問題 教學準備：課件 教學時間：二課時 ? ? 第一課時 教學目標： 1、學生留心觀察生活中的常見事物，有好奇心，喜歡提問。 2、學生對自然現象或生活中的問題有探究的興趣。 教學重點： 留心觀察生活中的常見事物，喜歡提問。 教學難點： 探究自然現象或生活中的問

2、題 教學準備：課件 一、談話導入 1、牛頓你們認識嗎？ 2、師介紹。牛頓就是因為對周圍的事物感興趣，愛觀察、愛思考、愛鉆研，長大后才成為出色的科學家。 3、牛頓小時候對風車轉動格外感興趣，那么你們呢？對什么感興趣？常常想些什么？ 4、 我們都有一個聰明的大腦，那里面裝著許多思考，“是什么”“為什么”……快樂的小問號，將帶領我們探究世界的奧妙。 二、活動“是什么” 1、認識我們的周圍的世界，是從認識問題開始的?。〔恍拍憧纯矗≒43內容）。 2、師引導學生看P43圖片內容?？梢宰寣W生試著討論，回答以上問題。 ??3、小組交流后共同分享對問題看法。 4、師小結：問問“是什

3、么”，我們能就到許許多多地知識，會發(fā)現世界有多美妙！ 三、活動“為什么” 1、創(chuàng)設情境，P45用對話的形式啟發(fā)多看書就可以找到“為什么”的答案。 2、出示一連串的“為什么”問題，激發(fā)學生的探索興趣和熱情。小朋友，你的腦子中也有過“為什么”嗎？ 3、學生自由發(fā)表。 4、師：想想“為什么”，我們會明白很多道理，會發(fā)現萬事萬物如此神奇。 四、活動“我是小問號” 1、 教師出示一件物品，讓學生自由地提出問題，看誰提的問題多，看誰提的問題好。 2、 對于學生提出的問題，教師可以從中抽出一些簡單的問題在課堂上進行討論。 第二課時 教學目標： 1、學生留心觀察生活中的常見事物，

4、有好奇心，喜歡提問。 2、學生對自然現象或生活中的問題有探究的興趣。 教學重點： 留心觀察生活中的常見事物，喜歡提問。 教學難點： 探究自然現象或生活中的問題 教學準備：課件 教學過程：? 一、激趣導入 ??? 同學們，你們喜歡大自然嗎？在大自然中，你都發(fā)現了什么？今天就讓我們走進身邊的世界，留心觀察我們的生活，去尋找發(fā)現的快樂。 ??? 二、談話交流 ??? 1、出示課件，啟發(fā)談話：你知道小明想了解些什么嗎？指名交流 ??? 2、 你能幫他解答嗎？ ??? 3、指名說。 ??? 4、師小結，原來認識我們周圍的世界是從問題開始的。 ??? 5、在小組中說一說你想

5、問的問題？讓小組的成員幫你解答。 ??? 6、在大自然中許多有趣的事情，我們在生活中要留神一點，好嗎？ ??? 四、交流收獲 ??? 小組交流一下，我們身邊的事。 附送： 2022年(春)一年級品生下冊 第四單元《主題2 我 的問題卡片》教案 上海教科版 教學目標： 1、學生能留心觀察生活中的事物，有好奇心，喜歡提問。 2、學生發(fā)現問題、解決問題的能力提高。 3、學生對自然現象或生活中的問題有探究的興趣。 教學重點： 學生能留心觀察生活中的事物，有好奇心，喜歡提問 教學難點： 學生能發(fā)現探究自然現象或生活中的問題。 教學準備：書、卡片、課件 教學時數：2課時

6、 第一課時 一、 激起興趣： 小朋友們，大自然是奇妙的。我們在生活中會遇到許許多多奇怪的現象。你都遇到過哪些奇怪的現象呢？ 1、 交流： 2、 學生交流自己收集整理的問題。每個同學都把自己的問題念出來，教師把它們寫在黑板上。 3、 學生寫幾個以后，發(fā)現問題太多了。教師提出問題：同學們的問題太多了，這樣都寫在黑板上很亂，而且有些問題好像是同一類的，如有些問題說的都是植物，有些問題說的都是環(huán)境保護的問題。如果把這些問題都放在一起，它們會打架，怎么辦呢？我們給他們分分家怎么樣？讓他們同一類的住在一間房子里，如何？請你們趕快給他們分家吧！ 三、分類： 1、學生先將自己手中的問題進行分類

7、，每位同學可以按照自己的分類標準進行分類，教師不必給出統(tǒng)一的分類標準。 2、 全班同學交流自己的分類情況：按照什么進行分類，分為幾個類型等。 3、將全班同學的問題都放在一起進行分類。 四、整理： 1、每位學生將分類后的問題記在自己的筆記本中。 第二課時 教學過程： 教師指導語：佳佳是一個心靈手巧的孩子，她把問題記下了，又找到了答案。他想呀，把問題做成一個個漂亮的小卡片，不就更好了嗎？于是，她自己動手作了很多張卡片。她的卡片有很多種形狀，她還將卡片裝飾了一番呢！同學們想不想去看看她的卡片？ 一、出示多種卡片（制作卡片），讓學生看！ 卡片內容：藕為什么有很多孔？ 原來，

8、植物的生長需要陽光、水和空氣。藕是蓮的地下莖，生長在池塘底的淤泥中。因為泥里的空氣很少，藕就要靠水面上的葉子和葉柄上的氣孔來補充空氣。蓮的葉柄是空心的，空氣從葉柄中間通過，進到藕的孔里，再傳到根，這樣，藕就能呼吸到空氣了。 花盆底下為什么有孔 ？ 同學們，你們家里養(yǎng)花嗎？你有沒有注意到花盆底下都有一個孔，它有什么用呢？ 道理很簡單，它是為讓植物透氣和排出積水特意留下的。空氣不流通，花的根就不會健康生長，過多的水會使根部腐爛，所以留下小孔就解決了問題。雖然有小孔，但也不可以一下子給花澆太多的水。 雞為什么喜歡吃小石子？ 家里養(yǎng)過雞的小朋友都會看到，雞在吃食的時候，總是會吃一些沙粒或小

9、石子，這是為什么呢？ 大家知道，人吃飯時要用牙齒把食物嚼碎。但雞沒有牙齒，怎么辦呢？只有靠其他東西幫助磨碎了，而小石子正起到了這個作用。食物和小石子一起進入雞的胃后，在胃的蠕動下，小石子摩擦著食物，這樣食物就被磨碎了。所以，小石子起的是幫助消化的作用。 有的同學可能會問：雞吃小石子會不會把胃磨破？這倒不用擔心。因為雞的胃非常結實，消化能力很強，而且它吃的石子非常細小，所以胃根本不會被磨破。 星星為什么會一閃一閃地沖你眨眼睛？ 同學們，你見到過星星一閃一閃地沖你眨眼睛嗎？你知道那是為什么嗎？ 原來這都是大氣層造成的。地球周圍的大氣層很厚，不同地方空氣的疏密程度不一樣，而且空氣總是

10、在不斷流動的。光本來是直線傳播，但它通過大氣層時會發(fā)生折射，就導致光線一會兒偏左，一會兒偏右，一會兒強，一會兒弱，傳到我們眼里，就會覺得忽明忽暗，一閃一閃的，好象眨眼睛一樣。如果乘飛船到大氣層外看，星星就不眨眼睛了。 月亮上有什么？ 什么東西會發(fā)光？ 今天，小問號想帶領我們去探索這神奇、美妙的世界，它將帶我們到哪兒去呢？讓我們跟著小問號向導一起去看看吧！ 二、制作問題卡片 1．學生把問題寫在卡片上（可以寫下來、可以畫下來、還可以粘貼下來）。 2．學生制作、裝飾。 3．學生交流自己的卡片。 4．教師評比：評出優(yōu)秀卡片，獎勵。 三、資料卡小展臺 學生們將自己的問題卡片找到答案后，變成資料卡，帶到教室，在課堂上展示交流，評選出最佳設計獎、最佳制作獎。