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1、2022年二年級數(shù)學上冊 二、實踐活動(一)教案 北京版
教學目標:
1.知識目標:通過調查同學們設計游樂方案的活動,使學生感受到數(shù)學與生活的密切聯(lián)系,體驗數(shù)學活動中充滿著樂趣。
2.能力目標:初步掌握書數(shù)據(jù)收集整理的方法,感受統(tǒng)計的全過程。
3.情感目標:使學生能綜合運用統(tǒng)計的初步知識,乘除法等有關知識和技能解決實際問題,體驗解決問題的策略的多樣性,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。
教學重點:體驗解決問題的策略的多樣性。
教學過程:
一、導入:
你們都去過游樂場嗎?
快看看都有哪些好玩的游樂項目?
游樂場不但好玩,還能用到我們學過的很多數(shù)學知識呢!今天這節(jié)課我們就一起來上一節(jié)統(tǒng)計
2、的實踐活動課。
出示課題:實踐活動。
二、設計游樂方案。
1.你最喜歡的游樂項目是什么?你還想玩什么?
老師從這多的游樂項目中幫你們選出了五個游樂項目。
如果,每人最多花20元,什么是最多花20元? 你能設計出你自己的游樂方案嗎?那么,你設計之前要知道什么?
2.這是游樂場的價目表,你能看懂嗎?誰來說說!
什么叫“每人每次”?
那么在你設計時,要寫清楚你各個游樂項目玩幾次?錢數(shù)是多少? 什么叫合計?
誰來說說,你打算怎么設計?
但是,你設計的會不會超過20元錢呢?
現(xiàn)在請你們先來想一想設計方案,再選擇一個你最滿意的填在表格中。
巡視
你是怎樣設
3、計的?
你覺得他設計得怎么樣?
分析
(1)亮亮最喜歡玩太空船,可以怎樣安排?
(2)老師不敢玩激流勇進,你能不能幫我設計一下?
(3)有個小朋友叫小強 ,他想玩2次激流勇進,你知道他還剩多少錢嗎? 剩下的錢小強還可以怎樣選擇? ?
如果他想玩的項目最多,可以怎樣選擇? ?
你們設計的真好,不但自己設計出了多種游樂方案,而且還幫助別人解決了問題,真棒!
同學們都說出了自己的設計方案,那么你知道哪項游樂項目最受同學們歡迎嗎?哪項選擇的同學最少呢?
怎么辦? ?
3.看來生活中經常會用到統(tǒng)計,你們想統(tǒng)計自己組的還是其他小組的呢?
現(xiàn)在就請你們收集好自己小組
4、的設計方案,和你們想交換的小組交換。
提醒注意:
你們手中拿的每一張統(tǒng)計表,就是一個同學的設計方案。他 玩了兩次觀覽車,但是實際上都是他一人玩的。所以在你們統(tǒng)計的時候不管他玩幾次同一個項目都算一個人。
現(xiàn)在就請你們以小組為單位進行統(tǒng)計,填寫在表格中??茨莻€小組整理的又對又快。哪組收集整理完就填寫在全班的統(tǒng)計表中。
現(xiàn)在我們知道每個小組的統(tǒng)計結果了,可是全班的呢?
4.怎么才能使我們一眼就看出哪個游樂項目最受大家歡迎?哪個游樂項目大家選擇的比較少呢?
一格表示幾個人?
你是怎么看出來的?
選擇觀覽車的有多少人?需要有多少個方格涂色?
點擊條形圖。
哪個游樂項
5、目最受大家歡迎?哪個游樂項目大家選擇的比較少呢?
通過這幅統(tǒng)計圖,你還能提出什么問題?
能提出什么建議呢? ?
這是誰?
小新要上學了,媽媽準備最多花50元幫他買上學用的學習用品,你能不能幫他出出主意呢?
你知道上學都需要哪些學習用具嗎?
5.請你課后自己去調查學習用品的價格,看哪里的學習用品物美價廉。試著制成統(tǒng)計表。
想一想:
怎么買數(shù)量最多?
怎么買數(shù)量最少?
怎么買品種最多??
你學到了什么?
想到什么?
板書
實踐活動
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觀覽車
碰碰車
太空船
急流勇進
旋轉木馬
合計
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第一組
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第二組
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第三組
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第四組
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第五組
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