《2022年一年級語文下冊 語文樂園(七)教案 鄂教版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《2022年一年級語文下冊 語文樂園(七)教案 鄂教版(3頁珍藏版)》請在裝配圖網上搜索。
1、2022年一年級語文下冊 語文樂園(七)教案 鄂教版
第一課時
教學目標:
1、引導學生區(qū)分形近字和同音字。
2、積累多種形式的疊詞(ABB、AABB、ABAB型)。
3、讀帶“好像、像”句子,初步感受打比方的句子的表達特點
教學過程:
一、創(chuàng)設情境,激趣導入。
樂樂是我們的學習伙伴,看看這次他會帶我們到語文樂園,去玩些什么?你們想和樂樂一起去玩玩嗎?
二、試金石
1、讀一讀,比一比
1)自由讀詞語,一邊讀,一邊比較帶點字在字形上的異同。
2)同桌對比讀詞語,交流自己的發(fā)現(xiàn)。
3)多種形式讀好詞語。
4)用帶點的字口頭組詞。
2、讀一讀這些有趣的詞
1)自由讀詞
2、,你發(fā)現(xiàn)了什么?
2)和同桌交流自己的發(fā)現(xiàn),傾聽同學的發(fā)現(xiàn)。
3)全班交流。
4)多種形式讀詞語,如:小組讀,男女生讀等。
5)任選一種疊詞形式說幾個這樣的詞語。
6)可以將自己會寫的詞語寫在書上。
3、讀讀這些有趣的句子
1)自讀句子,發(fā)現(xiàn)句子的共同特點。
2)同桌互讀句子,交流自己的發(fā)現(xiàn)。
3)教師引讀,師生配合讀,感受比喻句的特點。
4)運用多種形式讀好三個句子。
5)選擇自己最喜歡的一句背一背。
6)讓學生試著用“……像……” “……好像……”說話
三、作業(yè)設計:
用“……像……” “……好像……”試著寫幾句話。
第二課時
教學目標:1、通過句子發(fā)現(xiàn)成語
3、,結合上下文理解成語意思。2、在觀察圖畫基礎上,展開想象,在圖畫下寫一兩句話。
教學過程:
一、進入探究室
1、自己自由讀句子。
2、和同桌一起互讀句子,說說自己的感受。
3、你知道每個句子里“藏“著哪個成語嗎?把你知道的找出來,悄悄作上記號。
4、指名說,同學們鼓掌示意對錯。
5、引導學生聯(lián)系句子的上下文說說每個成語的大致意思。
1、回憶翻翻我們學過的課文,找找類似的句子。
2、小組交流。
3、全班匯報。
二、走進作品室
1)今天咱們作品室,展出的主題是:“請欣賞我寫的話”
2)學生精心觀察兩幅畫,理解圖意。
3)和同桌交流圖意。
4)全班交流,師生評議,鼓勵學
4、生從不同的角度表達自己的所見所想。
5)選自己喜歡的一幅圖寫話,也可將兩幅圖合起來編成一個小故事,想好后,再寫下來。
6)在小組里互相讀一讀,改一改。
7)朗讀自己寫的話,請老師和同學欣賞。
三、作業(yè)設計:
積累成語,并能用學到的成語試著說句話。
我喜歡的電視節(jié)目
教學目標:
通過這次口語交際,激發(fā)學生交際的欲望,積極參與到與同學的談話中。在交際的過程中,引導學生學會大方、有禮貌地與別人交流,培養(yǎng)學生傾聽的好習慣。
教學重難點:
1、大膽地表述自己的想法。
2、引導學生學會大方、有禮貌地與別人交流。
一、創(chuàng)設情境:
將文中文文與樂樂的對話制作成課件,隨后出示學生最喜愛看的電視節(jié)目的剪輯短片。引起學生的共鳴。
二、出示交際的內容:
你平時最喜歡看什么電視節(jié)目?盡量把話說完整,把自己的意思表達清楚。
1 找同桌的同學說,并認真傾聽同學的發(fā)言,有引起共鳴的話題不能隨便打斷別人的話。
2 小組內交流。
3 下位找好朋友說或老師說。
4 全班交流。
三、展示自我
請幾名同學上臺當嘉賓接受下面小“記者”的提問,臺上臺下互動。
四、課后拓展
課外討論:小學生看什么電視節(jié)目好?每天看多少時間最合適?