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1、2021-2022年小學(xué)信息技術(shù)第一冊(cè) 操作窗口學(xué)本領(lǐng)教案 北京版
教學(xué)目標(biāo)
1. 認(rèn)識(shí)Windows窗口,了解窗口的組成。
2. 掌握窗口的基本操作。
3. 初識(shí)菜單命令。
4. 進(jìn)一步掌握鼠標(biāo)器的基本操作方法。
教學(xué)重點(diǎn)
1. 認(rèn)識(shí)Windows窗口,了解窗口的組成。
2. 掌握窗口的基本操作。
教學(xué)難點(diǎn)
1. 歸納啟動(dòng)應(yīng)用程序的一般方法。
2. 窗口各部分的作用。
技術(shù)準(zhǔn)備
屏幕廣播系統(tǒng)。
教 學(xué) 過 程
教學(xué)環(huán)節(jié)
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
設(shè)計(jì)意圖
一、引入
同學(xué)們,上節(jié)課,老師和大家一起學(xué)生Windows的最基本知識(shí),大家還記得我們講了那些內(nèi)容嗎?
2、
二、教學(xué)過程
三、歸納小結(jié)
鞏固提高
一、啟動(dòng)應(yīng)用軟件
教師演示打開紙牌游戲軟件。引導(dǎo)學(xué)生歸納小結(jié)打開一般應(yīng)用程序軟件的方法。
學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐。
二、窗口的基本操作
窗口的組成:下面我們就來一起認(rèn)識(shí)一個(gè)最常見到的窗口,它具有Windows窗口的許多共同特點(diǎn)。引導(dǎo)學(xué)生試著說出“寫字板”窗口各部分名稱。
1. 最小化窗口
下面我們就來看看剛才講過的窗口右上角的那三個(gè)按鈕的作用。先來看最小化按鈕的作用(師做示范操作)。讓學(xué)生自己練習(xí)一下,同時(shí)找學(xué)生
3、做給其它學(xué)生看。
2. 最大化(還原)窗口
讓學(xué)生自己試,然后總結(jié)得出:?jiǎn)螕簟白畲蠡卑粹o ,窗口會(huì)擴(kuò)大到整個(gè)屏幕,此時(shí)“最大化”按鈕變成了“還原”按鈕 ;單擊“還原”按鈕,窗口恢復(fù)原狀。
3. 切換窗口
師打開兩個(gè)窗口,請(qǐng)同學(xué)觀察兩個(gè)窗口的標(biāo)題條有什么不同(生答),師給出當(dāng)前窗口的概念:把標(biāo)題欄呈深顏色的窗口稱為當(dāng)前窗口。單擊任務(wù)欄中的某個(gè)窗口的圖標(biāo)按鈕,就可以切換為當(dāng)前的窗口(師作操作)。學(xué)生自己試。
4. 移動(dòng)窗口
師作講解:指針指向“我的電腦”窗口標(biāo)題欄,進(jìn)行拖動(dòng)操作,可以移動(dòng)窗口。
5. 改變窗口的大小
下面請(qǐng)同學(xué)們觀察老師的鼠標(biāo)指針的情況是什
4、么樣子的?()。對(duì),當(dāng)指針成這種形狀的時(shí)候我們只要向左右拖動(dòng)就可以改變窗口的寬度。
那么我們又怎么來改變窗口的高度呢?下面老師想請(qǐng)同學(xué)來完成這個(gè)任務(wù)。(請(qǐng)同學(xué)來操作)。
師把鼠標(biāo)的指針形狀變?yōu)椋釂枺河姓l知道老師現(xiàn)在這種指針能改變窗口的什么大?。ㄉ?,師總結(jié),能同時(shí)改變高度和寬度。)
6. 關(guān)閉窗口
有沒有同學(xué)知道怎么關(guān)閉窗口(生答單擊“關(guān)閉”按鈕,窗口關(guān)閉。)
三、學(xué)用“計(jì)算器”
讓學(xué)生動(dòng)手嘗試打開“計(jì)算器”應(yīng)用程序。
教師演示一個(gè)除法算式。讓學(xué)生嘗試?yán)谩坝?jì)算器”進(jìn)行計(jì)算。
注意強(qiáng)調(diào)小鍵盤的使用。數(shù)字轉(zhuǎn)換鍵的特點(diǎn)。
四、認(rèn)識(shí)“我的電腦”
讓學(xué)生動(dòng)手打開“我的電腦”并仔細(xì)
5、觀察窗口的界面,結(jié)合教材引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)窗口的組成。
師生互動(dòng)
聽、看、議相結(jié)合
讓學(xué)生親自動(dòng)手,動(dòng)一動(dòng)。
動(dòng)手實(shí)踐
動(dòng)手實(shí)踐
動(dòng)手實(shí)踐
動(dòng)手實(shí)踐
四、板書設(shè)計(jì)
操作窗口學(xué)
6、本領(lǐng)
啟動(dòng)應(yīng)用軟件
窗口的基本操作:
最大化、最小化、還原、移動(dòng)、縮放、關(guān)閉
課后反思
由于學(xué)生在鼠標(biāo)操作中對(duì)于鼠標(biāo)的控制練習(xí)比較好,在改變窗口大小時(shí),能夠自由操作,完成較好。
附送:
2021-2022年小學(xué)信息技術(shù)第一冊(cè) 操作鍵盤小能手教案 清華版
教學(xué)目標(biāo):
1. 知識(shí)目標(biāo):
1) 了解手指分工。
2) 熟悉字母鍵的排列。
3) 學(xué)會(huì)字母鍵的打字指法,在寫字板上練習(xí)操作字母鍵。
2. 能力目標(biāo):
提高學(xué)生的操作能力。
3. 情感目標(biāo):
培養(yǎng)學(xué)生克服困難,堅(jiān)持到底的精神。
教學(xué)重點(diǎn):
學(xué)會(huì)字母鍵的打字指法,在寫字板上練習(xí)操作字母鍵。
教學(xué)難點(diǎn):
7、
正確的字母鍵打字指法。
教學(xué)過程:
教學(xué)環(huán)節(jié)
教師活動(dòng)及安排意圖
學(xué)生活動(dòng)
導(dǎo)入
新授
總結(jié)
上節(jié)課,我們學(xué)習(xí)了8個(gè)基本鍵的輸入方法,今天我們就來學(xué)習(xí)其他鍵位的輸入方法。
手指分工:
按鍵時(shí),十個(gè)手指都有明確的分工,它們都各盡其職。P44圖
Q W E R T Y U I O P
A S D F G H J K L ;
8、 Z X C V B N M , . /
小 四 中 食 食 食 食 中 四 小
左 手 右 手
中排鍵指法:
中排字母鍵就是在基本鍵的基礎(chǔ)上增加G和H。他們分別由左、右手食指負(fù)責(zé)。當(dāng)食指按完鍵后,要迅速向F和J鍵移動(dòng),然后回到原位,其他手指不能隨便彎曲,另一只手不要亂動(dòng),要在基本鍵上放好。
練習(xí):TYPING中排鍵
上排鍵指法:
手指從基本鍵上抬起,向斜上方按鍵后,迅速返回到基本鍵。比如:
按T鍵時(shí),用左手食指斜向右上方按鍵,按鍵后返回基本鍵F。
按R鍵時(shí),用左手食指斜向左上方按鍵,按鍵后返回基本鍵F。
練習(xí):TYPING上排鍵
下排鍵指法:
手指從基本鍵上抬起,向斜下方按鍵后,迅速返回到基本鍵。比如:
按B鍵時(shí),用左手食指斜向右下方按鍵,按鍵后返回基本鍵F。
按C鍵時(shí),用左手中指斜向左下方按鍵,按鍵后返回基本鍵D。
練習(xí):TYPING上排鍵
作業(yè):自學(xué)P43:信息的采集、傳遞和處理。
鍵盤教學(xué)學(xué)生會(huì)感到枯燥,教學(xué)時(shí)要注意講練結(jié)合。