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2021-2022年小學(xué)信息技術(shù)第一冊(cè) 長(zhǎng)頸鹿——圖形的變化教案 河大版

上傳人:xt****7 文檔編號(hào):90061266 上傳時(shí)間:2022-05-14 格式:DOC 頁(yè)數(shù):4 大?。?3.50KB
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1、2021-2022年小學(xué)信息技術(shù)第一冊(cè) 長(zhǎng)頸鹿——圖形的變化教案 河大版 教學(xué)目標(biāo): 1. 學(xué)習(xí)目標(biāo): 學(xué)習(xí)選定工具的使用。 2. 能力目標(biāo): 學(xué)會(huì)改變圖片的大小的方法。掌握復(fù)制-粘貼的操作方法。 3. 情感目標(biāo): 感受信息技術(shù)在生活中的重要應(yīng)用。 教學(xué)重點(diǎn): 圖形的復(fù)制過(guò)程、移動(dòng)及改變大小。 第1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程: 一、導(dǎo)入: 在我們的繪畫過(guò)程中,有時(shí)需要畫好多的同樣的圖形,有的只是大小不同,怎么改變圖形的大小呢?我們一起來(lái)學(xué)習(xí)。 二、用選定工具調(diào)整圖形的大小 第一步:?jiǎn)螕暨x定工具。 第二步:選擇透明或不透明樣式。(體會(huì)兩者的區(qū)別) 第三步:在要選定的圖形的一

2、個(gè)角上按住鼠標(biāo)拖動(dòng),出現(xiàn)一個(gè)矩形框,把圖形全部圍住,松開(kāi)鼠標(biāo)。 第四步:把鼠標(biāo)指針移動(dòng)到選定框的控制點(diǎn)上,指針變?yōu)殡p向箭頭時(shí),按住鼠標(biāo)拖動(dòng),就可以改變圖形的大小了。 第五步:改變圖形的大小后,單擊選定框以外的任意地方,選定框消失,完成操作。 三、小結(jié): 在操作中要注意透明和不透明樣式的區(qū)別。 第2課時(shí) 上機(jī)練習(xí),使用選定工具,體會(huì)在不同背景下,透明和不透明樣式的區(qū)別。 附送: 2021-2022年小學(xué)信息技術(shù)第一冊(cè) 龍宮尋寶教案 清華版 教學(xué)目標(biāo): 1.掌握翻轉(zhuǎn)、旋轉(zhuǎn)選定圖形的方法。 2.學(xué)會(huì)用“拉伸/扭曲”的方法放大、縮小或扭曲選定的圖形。 3.能夠利用剪貼板復(fù)制

3、圖形,進(jìn)行不同圖形的合成。 4.學(xué)會(huì)建立自己的文件夾。 教學(xué)重點(diǎn): 學(xué)會(huì)利用Windows的剪貼板復(fù)制或刪除選定的圖形。 教學(xué)難點(diǎn): 理解復(fù)制與剪切的區(qū)別。 教學(xué)過(guò)程: 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng)及安排意圖 學(xué)生活動(dòng) 復(fù)習(xí)引入: 學(xué)生實(shí)踐操作: 布置課堂作業(yè): 上節(jié)課,我們學(xué)習(xí)了改變圖像大小、移動(dòng)、復(fù)制圖像的方法,哪位同學(xué)愿意給大家演示一下? 老師這里有兩幅圖,請(qǐng)同學(xué)們觀察后回答,你發(fā)現(xiàn)了

4、什么。出示圖片: 同學(xué)們觀察得非常仔細(xì),今天我們就繼續(xù)來(lái)學(xué)習(xí)畫圖工具中圖形處理的功能。 (一)旋轉(zhuǎn)、翻轉(zhuǎn)、拉伸、扭曲 1.請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)桌面上的文件:熱帶魚,將圖片中的熱帶魚多復(fù)制幾條后,在教材的幫助下完成翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn)的練習(xí)。 (教師巡視、指導(dǎo)) 2.思考旋轉(zhuǎn)和翻轉(zhuǎn)有什么區(qū)別? 3.拉伸和扭曲又有什么不同? 4.請(qǐng)同學(xué)進(jìn)行演示。 小結(jié):剛才看見(jiàn)同學(xué)們都能比較熟練地進(jìn)行操作,我真替大家高興。 (二)復(fù)制、剪切 這條熱帶魚非常好看,可是如果給它加上吐出的水泡,畫面是不是就顯得更生動(dòng)了呢? 下面請(qǐng)同學(xué)們新建一個(gè)文檔,在畫紙上畫出一串水珠。 提問(wèn):如何降低一幅圖畫中的熱

5、帶魚和第二幅圖畫中的水珠組成一幅完整的圖畫呢?請(qǐng)同學(xué)們小組合作,找出解決的方法。 哪個(gè)小組找到答案了? 有哪些同學(xué)使用的是復(fù)制的方法?哪些同學(xué)使用的是剪切的方法?請(qǐng)你們?cè)谠囈淮?,剛才用剪切方法的這次用復(fù)制的方法,剛才用復(fù)制方法的這次用剪切的方法,看看他們之間有什么不同。 經(jīng)過(guò)大家的實(shí)踐,發(fā)現(xiàn)了其中的不同,可見(jiàn)實(shí)踐是多么的重要呀。 1.請(qǐng)大家運(yùn)用今天學(xué)到的新的技能,完成各顯神通的第4小題。 2.展示學(xué)生作品。 這節(jié)課,我們有學(xué)習(xí)了一些圖形處理的功能,相信運(yùn)用這些功能,你們一定會(huì)創(chuàng)作出非常漂亮的作品的。 今天我們就上到這里,回家后請(qǐng)同學(xué)們完成各顯神通的第1至3小題。 學(xué)生演示。 學(xué)生觀察后回答:這兩幅圖畫的魚是一樣的,只不過(guò)他們的圖像進(jìn)行了翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn)。 學(xué)生操作。 學(xué)生操作。 小組合作進(jìn)行實(shí)踐。 學(xué)生匯報(bào)演示: 1.可以用復(fù)制粘貼的方法。 2.可以用剪切粘貼的方法。 學(xué)生操作后匯報(bào):使用復(fù)制方法,原圖像還存在,使用剪切方法,原圖像就不存在了。 學(xué)生操作。 展示作品。

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