《2022年四年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 電磁鐵教案 首師大版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022年四年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 電磁鐵教案 首師大版（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2022年四年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 電磁鐵教案 首師大版 教學(xué)目標(biāo)： 知道電磁鐵的性質(zhì)。了解與磁的關(guān)系及其相互轉(zhuǎn)換的形式。嘗試制作將電轉(zhuǎn)換為磁的裝置－電磁鐵。認(rèn)識(shí)電磁鐵在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用。 教學(xué)重點(diǎn)： 知道電磁鐵的性質(zhì)。了解與磁的關(guān)系及其相互轉(zhuǎn)換的形式。認(rèn)識(shí)電磁鐵在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用。 教學(xué)難點(diǎn)：獨(dú)立實(shí)驗(yàn)。 教學(xué)資源：電鈴、電磁鐵演示教具、電磁開關(guān)等。 教學(xué)過(guò)程： 教 師 活 動(dòng) 媒體 學(xué) 生 活 動(dòng) 一、聯(lián)系生活實(shí)際導(dǎo)入： 演示“觀察”部分的實(shí)驗(yàn)。 問(wèn)題：這個(gè)裝置有什么特點(diǎn)？ 引出課題；電磁鐵 觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 發(fā)現(xiàn)問(wèn)題：通電時(shí)有磁性，斷電時(shí)磁性消失。 二

2、、學(xué)習(xí)新課： 1．同題：電磁鐵由哪幾部分組成? 2．出示材料，指導(dǎo)制作電磁鐵。 3．問(wèn)題： (1)電磁鐵的磁力大小一樣嗎？ (2)你認(rèn)為電磁鐵的磁力大小可能與什么因素有關(guān)系？ (3)你打算怎樣進(jìn)行實(shí)驗(yàn) 4．問(wèn)題： (1)電磁性有南、北極嗎，怎樣能知道？ (2)哪端是南極，哪端是北極’造成兩極不同的原因是什么？ 5．總結(jié)：電磁鐵的性質(zhì)。 看圖、觀察實(shí)物 制作電磁鐵 實(shí)驗(yàn)：探究電磁鐵磁力大小與什么因素有關(guān) 實(shí)驗(yàn)：探究電磁鐵的南極和北極及其可改變性 三、體會(huì)、鞏固 1. 使用同樣的材料，怎樣使制成的電磁鐵的磁力比較大

3、 學(xué)生制作 交流匯報(bào) 四、教學(xué)反思： 14.電磁鐵 組成：鐵心、線圈 性質(zhì)： 附送： 2022年四年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 它是怎樣運(yùn)動(dòng)的教案 湘教版 教學(xué)目標(biāo)： 科學(xué)探究： 1．能正確描述物體的運(yùn)動(dòng) 2. 能用紙飛翼探究槭樹種子傳播的秘密 情感、態(tài)度及價(jià)值觀： 1.感受科技的先進(jìn)、激發(fā)民族自豪之情 2.愿意與同學(xué)交流合作 科學(xué)知識(shí)： 1.知道要準(zhǔn)確的描述物體的運(yùn)動(dòng)需要從物體所在的位置、運(yùn)動(dòng)的方向和快慢等幾個(gè)方面描述 2.了解物體的運(yùn)動(dòng)方式可分為多種類型 了解槭樹種子為什么能飄落到雷母樹很遠(yuǎn)的地方 教學(xué)重難點(diǎn)： 認(rèn)識(shí)物體的幾種運(yùn)動(dòng)方式。 教學(xué)準(zhǔn)備：

4、 輪子、紙飛翼 教學(xué)方法： 觀察法、比較法、實(shí)驗(yàn)分析法。 教學(xué)過(guò)程： 教學(xué)導(dǎo)入 出示我國(guó)發(fā)射神舟5號(hào)飛船升空的圖片，揭示課題。飛船在升空后，要是飛船進(jìn)入到我們預(yù)定的軌道或地方，地面控制中心必須隨時(shí)了解飛船的位置、速度、飛向什么地方等等問(wèn)題，我們?cè)诿枋鑫矬w的運(yùn)動(dòng)的時(shí)候，是不是需要知道這幾個(gè)方面才能描述的更準(zhǔn)確呢？ 二、過(guò)程 活動(dòng)一：認(rèn)識(shí)小汽車是怎樣運(yùn)動(dòng)的。 方位詞：東南西北，認(rèn)清圖中的一些些事物 根據(jù)圖中的信息描述小汽車的運(yùn)動(dòng)情況。描述在每個(gè)時(shí)間段里面到底是怎樣運(yùn)動(dòng)的 10公里 30分鐘 東北方向 20公里/小時(shí) 10公里

5、 15分鐘 向東 40公里/小時(shí) 10公里 15分鐘 向南 40公里/小時(shí) 生匯報(bào)交流。 活動(dòng)二、用輪子模仿其他物體的運(yùn)動(dòng) 生活中我們看到過(guò)很多物體的運(yùn)動(dòng)，它們是怎樣運(yùn)動(dòng)的呢？生自己看第35頁(yè)的圖進(jìn)行了解。 分別為：平動(dòng)、拋物運(yùn)動(dòng)、擺動(dòng)、振動(dòng)、轉(zhuǎn)動(dòng)、滾動(dòng) 生匯報(bào)交流，教師對(duì)疑難問(wèn)題進(jìn)行解答。 用輪子模仿上面物體的運(yùn)動(dòng)方式嗎？ 學(xué)生討論想辦法。 學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn) 小組匯報(bào)交流 師生小結(jié)：物體的運(yùn)動(dòng)方式有：平動(dòng)、拋物運(yùn)動(dòng)、擺動(dòng)、振動(dòng)、轉(zhuǎn)動(dòng)、滾動(dòng)等等。 活動(dòng)三、拓展：槭樹種子會(huì)怎樣運(yùn)動(dòng)。 用紙仿照槭樹種子的樣子制作一個(gè)紙飛翼。 討論交流：用自己制作的紙飛翼研究槭樹種子為什么能飄落到離母親很遠(yuǎn)的地方？ 三、全課小結(jié)。 板書設(shè)計(jì)： 它是怎樣運(yùn)動(dòng)的 物體的運(yùn)動(dòng)方式有：平動(dòng)、拋物運(yùn)動(dòng)、擺動(dòng)、振動(dòng)、轉(zhuǎn)動(dòng)、滾動(dòng)（畫出示意圖） 課后反思：