《六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案三_第1課時(shí)《分?jǐn)?shù)除以整數(shù)》人教新課標(biāo)（2014秋）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案三_第1課時(shí)《分?jǐn)?shù)除以整數(shù)》人教新課標(biāo)（2014秋）（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、《分?jǐn)?shù)除以整數(shù)》教案設(shè)計(jì) 一、教學(xué)目標(biāo)： 1、通過(guò)本課的學(xué)習(xí)使學(xué)生理解分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的計(jì)算的方法。 2、用兩種不同的方法來(lái)理解分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的計(jì)算的思路。 3、通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)并總結(jié)出分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的計(jì)算的方法。 二、教學(xué)重點(diǎn)： 分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的計(jì)算的方法 三、教學(xué)難點(diǎn)： 分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的計(jì)算方法的總結(jié)。 四、課時(shí)安排： 1課時(shí) 五、課前準(zhǔn)備： PPT課件、長(zhǎng)方形紙 教學(xué)過(guò)程 ⊙復(fù)習(xí)導(dǎo)入 1．說(shuō)出下面各數(shù)的倒數(shù)。 1　　　　　　8 2．根據(jù)乘法算式寫(xiě)出兩道除法算式，并想一想整數(shù)除法的意義。 4×7＝28 (　　)÷(　　)＝(　　) (　　)÷(　　)＝(　　) 設(shè)

2、計(jì)意圖：復(fù)習(xí)與新課內(nèi)容密切相關(guān)的舊知，為學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)除法的意義和分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的計(jì)算方法奠定基礎(chǔ)。 ⊙探究新知 1．探究分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的計(jì)算方法。 (1)出示教材30頁(yè)例1，讀題并列式。 ①出示例1：把一張紙的平均分成2份，每份是這張紙的幾分之幾？自己試著折一折，算一算。 ②列式：仔細(xì)讀題，并說(shuō)一說(shuō)怎樣列式。 ③探究÷2的算法。(出示課堂活動(dòng)卡) 方法一：÷2＝＝ 方法二：÷2＝×＝ (2)如果把這張紙的平均分成3份，每份是這張紙的幾分之幾？ ①組織學(xué)生試著獨(dú)立算一算。 ②提問(wèn)：你是怎樣計(jì)算的？用什么方法？ (結(jié)合學(xué)生的回答板書(shū)：方法一　÷3＝不能計(jì)算出結(jié)果，說(shuō)明這種方法有局限

3、性；方法二　÷3＝×＝) ③折紙、涂色驗(yàn)證。 方法二更具有普遍性，適合所有的分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的計(jì)算。 2．總結(jié)分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的計(jì)算方法。 分?jǐn)?shù)除以整數(shù)(0除外)等于分?jǐn)?shù)乘這個(gè)整數(shù)的倒數(shù)。(教師板書(shū)) 設(shè)計(jì)意圖：為學(xué)生創(chuàng)設(shè)手腦并用、數(shù)形結(jié)合的情境，使學(xué)生在操作中進(jìn)一步理解分?jǐn)?shù)除法的意義，充分理解分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的算理并總結(jié)出計(jì)算方法。 ⊙鞏固練習(xí) 1．口算。 ÷4＝　　÷7＝　　÷3＝ ÷6＝ ÷12＝ ÷8＝ 2．解決問(wèn)題。 (1)一輛貨車2小時(shí)耗油 L，平均每小時(shí)耗油多少升？ (2)正方形的周長(zhǎng)是 m，它的邊長(zhǎng)是多少米？ ⊙課堂總結(jié) 談一談自己本節(jié)課的收獲。 ⊙布置作業(yè) 教材30頁(yè)“做一做”。 板書(shū)設(shè)計(jì) 分?jǐn)?shù)除以整數(shù) ÷3 分?jǐn)?shù)除以整數(shù)(0除外)等于分?jǐn)?shù)乘這個(gè)整數(shù)的倒數(shù)。