2021-2022年小學(xué)英語 3A全冊(cè)教案(11) 牛津版
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1、2021-2022年小學(xué)英語 3A全冊(cè)教案(11) 牛津版 第一課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容: 《九年義務(wù)教育六年制小學(xué)教科書 牛津小學(xué)英語》3A第十一單元第一課時(shí)。 教學(xué)目標(biāo): 1. New words: a man, a woman, a girl , a boy , English , Chinese, from (2skills) 2. New sentences: My name is ××. I’m a / Chinese / an English boy / girl. I’m from (London). I’m nine / ten. (2skill) 教學(xué)
2、重點(diǎn): 1.單詞 a man , a woman , a girl, a boy 和 English , Chinese 2.用四句話進(jìn)行自我介紹。 教學(xué)難點(diǎn): 自我介紹的四句話。 課前準(zhǔn)備: 人物圖片包含(man woman boy girl )倫敦圖, 英國(guó)國(guó)旗和中國(guó)國(guó)旗圖。名片(名字、年齡籍貫、性別) Teaching Process: Step1. Free talk T: Good morning, boys and girls. Ss: Good morning, ××. T: How are you ? Ss: Fine,
3、thank you. And you? T: I’m fine, too . T: (走向?qū)W生)Hi , I’m ××. S1: Hi, I’m ××. T: Hello, My name is ××.What’s your name? S2: I’m ××. T: Nice to meet you. S2: Nice to meet you, too. …(多問幾個(gè)人,用上My name is ××.) Step2. Presentation 1. ① 出現(xiàn)人物像,T: Look, this is Mr Black. He is a m
4、an.(兩遍) 出現(xiàn)Mr Green 圖片T: Look, this is Mr Green. He is a man .(兩遍) Mr Black is _______. S: a man Teaching “a man ” ② T: He’s a man. I’m a … 出示Miss Li 的圖片: She’s a woman. Teaching “a woman” ③ T:(走近一男生)He’s ×× . He’s a boy . T:(再靠另一男生)He’s ×× . He’s(
5、生說) 出示a boy教學(xué)a boy ④ 同上教學(xué) “a girl” 2. (1) 出示一張中國(guó)女孩圖片T:She’s ××. She’s a girl.(學(xué)生補(bǔ)充)OK. She’s a Chinese girl. 出示中國(guó)國(guó)旗圖, I’m a Chinese … Teaching “Chinese” 提示學(xué)生說 : I’m a Chinese girl / bo . (2) 再出示一張英國(guó)女孩圖片T: She’s ________, She’s a ________(學(xué)生補(bǔ)充)Yes . She’s an English girl.
6、Teaching “English” 提示學(xué)生說: She’s an English girl. / He’s an English boy . 3. ① Now, Let’s listen to the tape. 讓我們聽聽劉濤是怎么介紹自己的。 板書:My name is ××. I’m a … I’m from … I’m … ② Read after the tape . 讀I’m from NanJing 時(shí), 出示“from” 卡片及意思 “I’m from… ”Make a sentence. I’m from … 說
7、句子 讀 I’m ten.時(shí), 出示 “I’m ten ” 及意思。 ③根據(jù)板書來介紹自己。Who can introduce yourself? My name is ××. I’m a Chinese girl / boy. an English I’m from … I’m … (ten , nine) ④把自己介紹給別人。 Step3 Practice 1. Listen to the tape. Read after the tape . 讀“Lond
8、on” 2. 出示人物的個(gè)人資料“楊玲”女 北京人 九歲 交換角色自我介紹。 3. 為自己制作名片。注上姓名、年齡、性別、籍貫。 向好友介紹自己。 4. 上臺(tái)自我介紹 Step4 Home work 聽錄音跟讀64、65頁4遍。 向父母用英語介紹自己。 第二課時(shí) 一、The objects of teaching: 1. Can listen and say“ tall, short, thin, fat, long, big, small, hair, eyes” 2. Can use the sentence
9、s: I’m not tall/short. I’m thin / fat. My hair is long. My eyes are small. 二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn): 把所有的9個(gè)單詞能熟練地運(yùn)用到句型中去。 三、課前準(zhǔn)備:多媒體 (Ketty. mouse . )Nancy. Litho頭像 教學(xué)過程: Step1. Revision T: 頭戴Nancy頭飾。 My name is Nancy Black. I’m an English girl. I’m from London. I’m nine. ①請(qǐng)一女生戴頭飾并模(
10、強(qiáng)調(diào)English from ) ②請(qǐng)一男生戴Liutao頭飾并模仿(強(qiáng)調(diào) Chinese ) ③同桌互相介紹(教師指導(dǎo)) Step2. Pusentation 1. thin fat (多媒體):Ketty, Bobby(在追逐)Bobby在前 Bobby: Yes. Yes. I’m winner. Because I’m thin. (狂笑) Ketty :(沮喪的樣子)er, I’m fat. Teaching : thin, fat → I’m thin. I’m fat. 指導(dǎo)學(xué)生說出句子。 2.
11、 tall short (多媒體)Bobby等走到Ketty旁,安慰道:I’m thin, but I’m not tall .(邊說邊比劃) Ketty破涕大笑:Ha. Ha. I’m tall. Teaching : tall - I’m tall . I’m not tall .(邊說邊動(dòng)作) 引導(dǎo)學(xué)生說出 I’m tall . I’m not tall . 一個(gè)接一個(gè)說 大約說到第10個(gè)I’m not tall .教師打斷I’m not tall . I’m short . 連說三遍并做出動(dòng)作學(xué)生理
12、解 short Teaching short → I’m short . 3. 鞏固 fat . thin . tall . short . ① T動(dòng)作S說單詞 ② S動(dòng)作S記單詞(快速?gòu)?qiáng)答) ③ 同方法操作 I’m tall. I’m thin. I’m short. I’m fat. 4. long short ① 出示兩把尺子(學(xué)生用尺子) T : Now look at my hand. What’s this?(指著其中一把) S : It’s a ruler. T : Good. It’s
13、a ruler. It’s a long ruler.(比劃) Teaching long → It’s long. 同上教學(xué) short → It’s short. ② 指導(dǎo)學(xué)生拿出手頭的文具練說 It’s long. It’s short . ③ 出示 Nancy, Litho 頭像 指著Nancy’s hair 說 Nancy’s hair is long. Liutao’s hair說, Liutao’s hair is short. 教師解釋 hair 后為什么用 is .學(xué)生練說 hair 并指著自己
14、的頭發(fā)說 My hair is long. My hair is short. 5. big small ① 指著Nancy 的眼睛說 : Nancy’s eyes are big. Teaching “ eyes ” 強(qiáng)調(diào)說每個(gè)人都有兩只眼睛所以要說My eyes Your eyes ② 用Nancy Litho 作比較 教學(xué): big small 并引出 My eyes are big./ small . ③ 跟記、齊讀、指名說。 Step 3. Consolidation 聽音 Picture1 .2 跟說
15、 指名說 結(jié)合自己說 act(指導(dǎo)并表揚(yáng)) Step .4 Home work ① 聽讀課文15″ ② 練習(xí)介紹自己 第三課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容: 《牛津小學(xué)英語》3Aunit11C、D和練習(xí)冊(cè)。 一. Teaching Aims: 能運(yùn)用所學(xué)日常交際用語進(jìn)行自我介紹。 能運(yùn)用句型“He’s /She’s …”“ His / Her …”簡(jiǎn)單介紹他人體形或他人物品的特點(diǎn)。 通過練習(xí),訓(xùn)練學(xué)生的聽說能力。 二. Teaching Importantance : 能進(jìn)行簡(jiǎn)單的自我介紹; 根據(jù)情境運(yùn)用句型“He’s
16、/She’s …” “ His / Her …” 三. Teaching difficulties: He’s /She’s … His / Her … 的正確運(yùn)用。 四. Teaching Aids : 錄音機(jī)、掛圖、一些文具,一兩個(gè)面具或頭像。 五. Teaching Process: Step 1. Revision : 1. T : Show a picture of Nancy. ( Liutao ) S : Listen to the tape recorder. (Nancy, Liutao )的自我介紹 2. S:自
17、己練習(xí)作自我介紹。 T:深入學(xué)生之中、幫助表達(dá)有困難的學(xué)生。 3. S:上臺(tái)作自我介紹 My name is … I’m a … Step 2. Presentation and practice : 1 T: Hello, what’s your name? S: I’m ××. T:(指著該生對(duì)全班學(xué)生說)He’s ××. He’s a boy. He’s tall. T: Look, She’s ××. She’s a girl. She’s not tall .(指著一女孩) Teach “he’s / she’s” (Read
18、and say ) 2. T隨意指班上學(xué)生。 S用He’s /She’s … 操練 Ss → S1 T請(qǐng)高、矮兩學(xué)生上臺(tái)(一男一女)。 Let’s introduce them . T ,S: He’s /She’s ××. (名字) He’s / She’s tall. He’s / She’s not tall (short) T : Who can introduce ? S個(gè)別練說 3. T同法請(qǐng)胖、瘦兩生上臺(tái)。 S 練說 4. S-S : Pair work . (Introduce your partner. ) 5. T
19、 : Look at his ruler.(請(qǐng)一學(xué)生看另一學(xué)生的長(zhǎng)尺) S : Oh , it nice. T : Whose ruler is it? T-S: It’s his ruler. his ruler. T : Look , this is her ruler. (拿另一女生的短尺) T 將兩把尺放在一起 Oh, his ruler is long. Her ruler is short. T 舉起長(zhǎng)尺 S : 練說His ruler is long . 舉起短尺 S : 練說 Her ruler is short . 6. T: (請(qǐng)眼
20、睛大、小兩學(xué)生上臺(tái))Look at their eyes. Who can introduce? S1: His / Her eyes are big / small . 7. Look and say. T 出示課文掛圖和He’s / She’s … His / Her … (1) He’s tall. (2) Her pencil is long . (3) She’s fat. (4) His pencil-sharpener is big . Step 3. Consolidation : 1
21、. Listen and number . T 光讓學(xué)生看圖說說各個(gè)圖上人物的飲料 Look and say. Listen and number. c. 較對(duì)、講解 2. Say a rhyme . 3. Play a game :listen and guess . (兩兩游戲:一學(xué)生作自我介紹,另一學(xué)生蒙上眼睛聽猜) (多人游戲:一學(xué)生戴面具作自我介紹,其余人猜) Step 4. Home work 熟練地進(jìn)行自我介紹; 用句型He’s / She’s … His / Her … 練習(xí) 板書設(shè)
22、計(jì) He’s … She’s … (tall / short. /fat / thin) His … Her … ( long / short. /big / small) 附送: 2021-2022年小學(xué)英語 3A全冊(cè)教案(12) 牛津版 一、 教學(xué)內(nèi)容。 1、 詞匯: Clothing items: a dress, a skirt, a T-shirt, a jacket, a sweater, a coat, a shirt, a blouse. Vehicles: a car, a bus,
23、 a bike, a plane. Places: a zoo, a park, a cinema, the Great Wall, a supermarket. Things in a roo: a dorr, a windows, a box, a basket, a light, a TV, a tap, a Walkman Food and drinks: a cake, a hamburger, an egg, juice, an ice-cream, tea, coffee
24、, milk People: a man, a woman, a boy, a girl, tall, short, long, fat, thin, big, small 2、 日常交際用語: Look at Look,this is Look,that’s Look at his/her It’s nice. How nice! Great! Let’s go to by All right.
25、 OK. Let’s go Great, but how? Close/open Turn on Turn off I’m sorry. All right./ok/Good. A/An ? Some ? Yes,please. Oh,no/No,thanks. He’s/She’s His/Her 第一課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容: P70 A Listen and colour P73 C Look an
26、d say (1、What are they saying? Talk to your partner(s).) Workbook: P36-38 A、B、C 教學(xué)目標(biāo):1、培養(yǎng)學(xué)生聽辨單詞的能力,并復(fù)習(xí)顏色、水果、交通工具類的單詞。 2、幫助學(xué)生全面復(fù)習(xí)并綜合運(yùn)用已學(xué)的日常用語,提高他們運(yùn)用語言進(jìn)行交際的能力。 課前準(zhǔn)備:顏色卡片,相關(guān)的衣物,水果,交通工具的詞卡。 磁帶、錄音機(jī)、掛圖。 教學(xué)過程: Step1: Free talk: (1) Hi/ Hello, I’m x x. Nice to meet you. (
27、2) 復(fù)習(xí) Unit11中的自我介紹。 Step2: Presentation. 1、 Review colour words: (1) T: What’s this in English? S: It’s an apple. T: Yes, it’s a red apple. (呈現(xiàn)a red apple) 學(xué)生跟教師讀 an apple a red apple 順帶復(fù)習(xí):an orange an elephant 再?gòu)?fù)習(xí)顏色: a green orange a grey elephat
28、(2) 教師用顏色卡片呈現(xiàn)表示顏色的詞,引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)顏色。 (3) 用表示顏色的詞和其它名詞搭配成詞組或句子操練。 T: (出示詞卡) a bike a black bike S: Yes, this is a black bike. T(呈現(xiàn)詞卡)What’s that in English? S: It’s a basket. T: It’s a black basket. S: No, it’s a brown basket. T: (呈現(xiàn)詞卡) What’s this in English? S: It’s a door. T: What colour
29、is it? S: It’s blue.(注意,學(xué)生若回答成:It’s blue.,教師要給指正。) (4) 完成Listen and colour. 學(xué)生認(rèn)讀每幅圖中的物品和顏色。 同桌互相指讀。 放錄音,學(xué)生聽單塊內(nèi)容并涂上顏色。 再全面聽一遍并校正。 參考答案:1 a blue coat 2 a green apple 3 a black car 4 a red blouse 5 a brown basket 6 an orange plane 7 a yellow pear 8 a white box
30、 如果學(xué)生認(rèn)為colour為顏色,還應(yīng)知道他們colour還可以理解為“上顏色,涂顏色”。 2、 Review some sentences (1) Look at…… T: What’s that in English? S: It’s a T-shirt. T: Yes. What colour is it? S: It’s white. T:Yes. It’s a white T-shirt. Look at my new T-shirt. S: It’s nice./smart. 引導(dǎo)出Look at…… S-S pair work.
31、 S: Look at my……/Look at this……/Look at that…… S: It’s nice/ How nice./…… (2)、Let’s go to …… OK /Great/ But how? By …… T: Look at this picture(呈現(xiàn)表示動(dòng)物園的圖) Where is it ? S: Zoo. T: Good. It’s a Zoo. Let’s go to the zoo, now. S: Ok. /Great T: By bike ?(呈現(xiàn)bike) S: OK /N
32、O. By bus. 引導(dǎo)出:Let’ go to …… By …… ? S—S pair work: 例如:S1:Let’s go to Dan Yang ,now ? S2:Good ,but now ? S3:By bike S4:Oh, no ,by bus (3):完成C部分中P72 1、 Picture a .b教師提示用“Look at” 說,同時(shí)復(fù)習(xí)long/short 2、 Picture c. d教師提示用“Let’s go to ……”說 Step3.Consalidation 完成練習(xí)冊(cè)P36---38 ABC 方法:1、學(xué)生集
33、中聽單塊內(nèi)容;2、重復(fù)聽,并跟讀內(nèi)容; 3、集體對(duì)答案;4、再聽一遍,學(xué)習(xí)校正(把自己的答案與參考答案比較) 課時(shí)二 教學(xué)內(nèi)容:P71 B Listen and circle P73 C Look and say (2. What are they saying Talk to your partner(s)) Work Book:P39---40 教學(xué)目標(biāo):1、培養(yǎng)學(xué)生聽辨單詞的能力,并復(fù)習(xí)長(zhǎng)短、大小、胖瘦等單詞;2、幫助學(xué)生全面復(fù)習(xí)并綜合運(yùn)用已學(xué)的日常用語,提高他們運(yùn)用語言進(jìn)行交際的能力。 課前準(zhǔn)備:磁帶、錄音
34、機(jī)、掛圖 相關(guān)的詞卡:表示長(zhǎng)短、大小、胖瘦的詞卡家電、文具、動(dòng)物、服裝的詞卡。 教學(xué)過程: step:1. Free talk 1. J: Hello. What’s your name? S: I’m …. J: Nice to meet you. S: Nice to meet you too. 2. S: Introduce your self step: 2. Prerentation: 1. Rezien the word (文具、動(dòng)物、服裝、家電等) J:Let’s play a game. a. 快速出示圖片或?qū)嵨? S:搶答單詞
35、(a ruler /a dog ……) b. J: What’s missing? 出示數(shù)張圖片,快速抽去一張。 S:快速說出單詞 c. J:類比,出示兩張比較相似的物品圖片 (dog /cat ;door /window ;pen /ball pen ;telephone /walkman;….) S:同時(shí)說出兩個(gè)單詞 2.Revien the words: (tall /short fat /thin) a. J: 出示一把長(zhǎng)尺 S: a ruler tall /short 出示一把短尺 a ruler big /small J:將長(zhǎng)短尺同時(shí)出示 J—S:a l
36、ong ruler (長(zhǎng)尺) a short ruler 短尺 J:出示長(zhǎng)短鉛筆 S: a long /short pencil b. J:出示胖、瘦兩只貓的圖片 S:用形容詞表達(dá) a fat cat a thin cat c.同上用圖片比較練習(xí) tall/short big /small 3. Listen and circle a. S: Look and say (看圖說一說各圖表示物品) b. S—S: (相互說一說) c. 放錄音,學(xué)生聽內(nèi)容并圈出 d. 全面重聽一遍并核對(duì) 錄音: 1. a short ruler 2. a tall ze
37、bra 3. a thin cat 4. a green window 5. an orange telephone 6. a white chial 4.Rvien some sentences: (1). Turn on /off …… J: …… e here ,please. S: OK. J: Turn on the light ,please. S: All right .(打開車燈)。 J: Turn off the light please. S: Ok . S—T. S—S : pair work (turn on /off ……
38、) (2):open /close J: Ok. Class. Let’s play a game .Open your pencil—box /book. S:Ok. J: Close your…… S: All right . S—T .S—S : pair work (3):“飲料” J: What’s this?(圖片) S: Coffee. A cup of coffee. J: A cup of coffee. S: Yes, please. / No, thanks. S—S :A cup of tae? /A glass of milk / juice
39、? Yes, please. / No, thanks. (4).食品 J: Some cake? S: Yes, please. S: An ice—cream? J: No, thanks. S—S : pair work (5). 完成 P73 What are they saying ? a. Picture a .b b. Picture c. d Step3. Consolidation 完成練習(xí)冊(cè) Unit12 D. E 方法:1、看圖說一說圖內(nèi)單詞或句子; 2、聽錄音,做題; 3、集體較對(duì); 4、再聽一遍,鞏固聽聽。 Step.4 Homework 1、 讀單詞 P77—P78 2、 聽磁帶,讀課文。Uint7—Uint12 Blackboard Design: Turn on /off the …… Open /close the …… Ok /All right A cup of …… Some …… ? /An …… ? Yes, please. /No, thank you.
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