《2021-2022年四年級(jí)語(yǔ)文S版《臺(tái)灣蝴蝶甲天下》導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2021-2022年四年級(jí)語(yǔ)文S版《臺(tái)灣蝴蝶甲天下》導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2021-2022年四年級(jí)語(yǔ)文S版《臺(tái)灣蝴蝶甲天下》導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì) 1.學(xué)習(xí)本課生字，積累優(yōu)美詞語(yǔ)。 2.理解課文主要內(nèi)容，感受臺(tái)灣蝴蝶的美與奇，激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛之情。 3.了解課文是從哪些方面連段成篇的。 新知探究： 我能用自己喜歡的方式讀課文，一邊用筆圈畫出生字詞。 預(yù)習(xí)檢測(cè)： 1.在書上給生字寫好拼音，組好詞。 2.把四字詞語(yǔ)抄寫在詞語(yǔ)花籃處。 3.選擇帶點(diǎn)字的正確解釋。 臺(tái)灣蝴蝶甲天下：（ ）（1）居第一，冠軍。（2）某些動(dòng)物身上有保護(hù)功能的硬、殼，如：龜甲。（3）現(xiàn)代用金屬做成的有保護(hù)功能的裝備，如：甲板，裝甲車。（4）手指或腳趾上的角質(zhì)硬殼。 4.我會(huì)

2、讀下列詞語(yǔ)，并用“——”畫出不理解的詞語(yǔ)。 逆光 繁殖 花蕊 清幽 吮吸光輝 贊嘆 遮蓋 古木參天 鳥語(yǔ)花香 翩翩起舞 棲息繁衍 流水叮咚 獨(dú)一無(wú)二 蛇頭蝶 黃裙鳳蝶 皇娥陰陽(yáng)蝶 探究學(xué)習(xí)： 1.為什么說(shuō)臺(tái)灣蝴蝶甲天下？ 因?yàn)? 所以 2.課文第（ ）自然段寫到了蝴蝶的種類多，第（ ）自然段寫到了蝴蝶谷的蝴蝶數(shù)量大。 3.從（ ）一詞感受到臺(tái)灣蝴蝶的種類多。 作者詳細(xì)介紹了（ ）、（ ）、（

3、 ）這幾種蝴蝶。從中你還感受到什么？ 4.你從哪些詞中感受到臺(tái)灣蝴蝶數(shù)量多？ 5.那些色彩鮮艷的蝴蝶在飛舞，如果你就在它們中間，你的心情怎么樣呢？ 6.帶著這種心情朗讀課文中自己喜歡的句子。 達(dá)標(biāo)檢測(cè)： 1.我會(huì)填。 （ ）的雨水 （ ）的氣候 （ ）的圖案 （ ）的蝴蝶 （ ）的景色 （ ）的樂園 2.我會(huì)查字典。 “幽”按部首查字法應(yīng)查部首（ ），再查（ ）畫。在字典中的意思：（1）形容地方很僻靜、光線暗；（2）使人感覺沉靜、安閑的；（3）隱蔽的，不公開的。在幽靜

4、中取（ ）解釋。“繁”按音序查字法應(yīng)先查音序（ ），恭（ ）畫?！罢А卑磾?shù)筆畫查字法應(yīng)先查（ ）畫。 3.這篇課文從（ ）和（ ）兩個(gè)方面具體介紹了臺(tái)灣蝴蝶，我還知道我國(guó)有（ ）等聞名世界的景觀。 附送： 2021-2022年四年級(jí)語(yǔ)文S版《四季童話》導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì) 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1.會(huì)認(rèn)本課要求認(rèn)識(shí)的字。 2.有感情地朗讀課文，積累文中的好詞佳句。 3.了解課文是怎樣描寫出四季的特點(diǎn)，體會(huì)作者對(duì)大自然的熱愛之情。 預(yù)習(xí)檢測(cè)： 1.把你最感興趣的句子畫一畫，

5、讀一讀， 2.學(xué)完這篇課文，我最想說(shuō)： 3.我會(huì)填。 （ ）的音符 （ ）的孩子 （ ）的姑娘 （ ）的太陽(yáng) （ ）的舞裙 （ ）的吟唱 4.在課文中圈出生字并記字音。 5.我把“澡”字與（ ） 字進(jìn)行

6、比較， 記住了字形；我還發(fā)現(xiàn)，“調(diào)”在課文中 的讀音是（ ） ，它還有另外一個(gè)讀音（ ） 可組詞 （ ）。 6我能通過查字典、聯(lián)系上下文等方法理解這些詞語(yǔ)： 桂花茶 稀里嘩啦 恬靜 均勻 色彩斑斕 烘干 噴香 佳話 選擇其中一個(gè)造句：

7、 合作探究 ： 1.四季的內(nèi)容是什么？ 春季：春姑娘把大地打扮得__________。 夏季：夏娃娃是個(gè)__________的孩子，又是個(gè)__________的孩子。 秋季：秋姐姐給人們帶來(lái)了__________， 到處是__________的景象。 冬季：冬哥哥是個(gè)神奇的__________，他和小朋友一起玩耍。 2.說(shuō)說(shuō)春姑娘、夏娃娃、秋姐姐、冬哥哥做了什么有趣的事兒。你最喜歡其中的哪一個(gè)呢？ 3.朗讀課文中自己喜歡的段落或語(yǔ)句，說(shuō)說(shuō)喜歡的原因。 我喜歡 是因?yàn)?

8、 達(dá)標(biāo)檢測(cè)： 1.積累摘抄文中的好詞佳句。 2.寫出描寫春夏秋冬的四字詞語(yǔ)。 __________________________________ 3.按要求寫句子。 （1）秋姐姐摘果子。(擴(kuò)句） ____________________________________________________ （2）小燕子在電線上排列成了錯(cuò)落的音符。（縮句） ____________________________________________________ （3）鮮花盛開了。（改為擬人句） _____________________________________________________ （4）星星在夜空中閃閃爍爍。（改為比喻句） （5）小燕子在電線上羅列成了錯(cuò)落的音符。（修改病句）