2021-2022年冀教版品德與生活二年級(jí)下冊(cè)《 快樂(lè)的健身 2》教學(xué)設(shè)計(jì)
《2021-2022年冀教版品德與生活二年級(jí)下冊(cè)《 快樂(lè)的健身 2》教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2021-2022年冀教版品德與生活二年級(jí)下冊(cè)《 快樂(lè)的健身 2》教學(xué)設(shè)計(jì)(8頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、2021-2022年冀教版品德與生活二年級(jí)下冊(cè)《 快樂(lè) 的健身 2》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)設(shè)計(jì)思路 本活動(dòng)主要通過(guò) 讓同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)課本第七頁(yè)圖中小朋友們的活動(dòng)有什么好處?以及讓同學(xué)們欣賞圖片“蕩秋千”、“登山”、“滑板健身”、“快樂(lè)健身(一)”、“快樂(lè)健身(二)”、和視頻“騎車旅行”、“貝貝快樂(lè)騎車”、“夏日游泳樂(lè)”等,活動(dòng)形式使學(xué)生知道一些快樂(lè)健身的項(xiàng)目和好處;然后通過(guò)讓學(xué)生“說(shuō)一說(shuō):課本第八頁(yè)同學(xué)們健身的方式好不好?”,繼而給同學(xué)們介紹一些健身活動(dòng)的注意事項(xiàng),增強(qiáng)他們?cè)诨顒?dòng)中的自我保護(hù)意識(shí);最后帶領(lǐng)學(xué)生到有健身設(shè)施的社區(qū),讓學(xué)生了解一些健身設(shè)施的作用,并能在指導(dǎo)下正確使用健身器材。從而激
2、發(fā)學(xué)生主動(dòng)參加校外健身活動(dòng)的興趣,進(jìn)行快樂(lè)地健身。 教學(xué)目標(biāo) (一)知識(shí)目標(biāo) 知道健身設(shè)施是供大家使用的,要注意愛(ài)護(hù)。 (二)能力目標(biāo) 了解健身設(shè)施的作用,并能在成人指導(dǎo)下正確使用健身器材。 (三)情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo) 知道健康身體對(duì)人的重要性,激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參加校外健身活動(dòng)的興趣,增強(qiáng)他們?cè)诨顒?dòng)中的自我保護(hù)意識(shí)。 教學(xué)重點(diǎn) 了解健身設(shè)施的作用,并能在成人指導(dǎo)下正確使用健身器材。 教學(xué)難點(diǎn) 激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參加校外健身活動(dòng)的興趣,增強(qiáng)他們?cè)诨顒?dòng)中的自我保護(hù)意識(shí)。 教學(xué)方法 討論法、探究式教學(xué)法、聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)和感受 教學(xué)媒體 多媒體、投影儀等 課時(shí)安排 2
3、~3個(gè)課時(shí) 教學(xué)結(jié)構(gòu)與過(guò)程 【課前準(zhǔn)備】 1.通過(guò)網(wǎng)絡(luò)或其他途徑,搜集一些科學(xué)健身知識(shí)資料。 2.讓學(xué)生在成人的帶領(lǐng)下,到有健身設(shè)施地方看看,了解一些健身設(shè)施的正確使用方法和注意事項(xiàng)。 【導(dǎo)入新課】 (讓大家欣賞視頻“快樂(lè)地健身”。) 老師:同學(xué)們,視頻中的小朋友們玩得多開(kāi)心??!大家參加過(guò)這些活動(dòng)嗎?這些活動(dòng)對(duì)我們有什么好處呢? 學(xué)生:(略) 老師:對(duì),它可以使我們的身體強(qiáng)健,我們這節(jié)課就來(lái)學(xué)習(xí),怎樣快樂(lè)地健身。(過(guò)渡) 【講授新課】 一、快樂(lè)地健身(板書) (一)健身活動(dòng)項(xiàng)目(板書) 老師:大家打開(kāi)課本第七頁(yè),認(rèn)真看一看圖中的小朋友在做什么?然后給同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)。
4、學(xué)生:(略) 老師:這里主要有四幅圖,圖中的小朋友分別在做這些活動(dòng):跑步、跳皮筋、踢足球、郊游,這些活動(dòng)對(duì)我們有什么好處呢? 學(xué)生:(略) 老師:這些活動(dòng)不僅使我們能玩得開(kāi)心快樂(lè),還能鍛煉我們的身體,使我們身體健康,還能開(kāi)闊我們的視野等等,所以說(shuō)我們應(yīng)該多參加一些有利于我們身體健康的活動(dòng),對(duì)不對(duì)? 學(xué)生:(略) 老師:大家還知道哪些有利于我們身體健康的活動(dòng)呢? 學(xué)生:(略) (讓大家欣賞圖片“蕩秋千”、“登山”、“滑板健身”、“快樂(lè)健身(一)”、“快樂(lè)健身(二)”、“輪滑健身(一)”、“輪滑健身(二)”、“輪滑健身(三)”、“騎車健身”、“趣味健身”、“跳舞健身”、“校外活動(dòng)”、
5、“游泳健身”和視頻“騎車旅行”、“貝貝快樂(lè)騎車”、“夏日游泳樂(lè)”。) 老師:健身的活動(dòng)項(xiàng)目有很多,我們大家都參加過(guò)哪些健身活動(dòng)呢?都有什么感受呢?把自己的感受、想法說(shuō)給大家聽(tīng)。 學(xué)生:(略) 老師:健身活動(dòng)有利于我們的身體健康,但是在健身活動(dòng)中,我們還應(yīng)注意安全,加強(qiáng)自我保護(hù)。下面我們就來(lái)看幾種健身活動(dòng)時(shí)的危險(xiǎn)情況。(過(guò)渡) (二)健身活動(dòng)時(shí)的注意事項(xiàng)(板書) 老師:我們打開(kāi)課本第八頁(yè),大家看一看圖中的小朋友在進(jìn)行健身活動(dòng)時(shí),是怎么做的,這樣好嗎? 學(xué)生:(略) 老師:他們這么做有什么危險(xiǎn)呢?我們應(yīng)該怎么做呢? 學(xué)生:(略) 老師:有的同學(xué)說(shuō)的很好,第一場(chǎng)景,小男孩在抽陀螺,
6、如果他不注意周圍的人就有可能傷到其他人;第二場(chǎng)景,幾個(gè)小男孩在做起自行車不扶車把的動(dòng)作,這樣就有可能摔傷他們,所以,我們不應(yīng)該做類似的危險(xiǎn)動(dòng)作,要注意安全;第三個(gè)場(chǎng)景,一個(gè)女孩在和爸爸爬山,我們?cè)谂郎綍r(shí)應(yīng)注意安全;第四個(gè)場(chǎng)景,一個(gè)男孩在馬路上玩滑板,這樣很容易被其他車輛撞傷,所以應(yīng)選擇安全的場(chǎng)地玩耍。這只是幾個(gè)典型的例子,在健身活動(dòng)中還有許多需要注意的事項(xiàng),大家還知道哪些活動(dòng)中的注意事項(xiàng)呢? 學(xué)生:(略) (給同學(xué)們介紹一些健身活動(dòng)的注意事項(xiàng),如:“體育鍛煉為什么要做準(zhǔn)備活動(dòng)”、“飯后不能立即進(jìn)行劇烈活動(dòng)”、“你喜歡登山嗎”等,詳見(jiàn)文本資源。) 老師:我們只有在健身活動(dòng)時(shí)增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)
7、,才可能避免一些不該發(fā)生的傷害事件。如今,隨著生活水平的不斷提高,有些家庭和社區(qū)購(gòu)置了健身器材,學(xué)會(huì)正確的使用它們能更好的鍛煉我們的身體,下面我們就來(lái)了解一下健身器材。(過(guò)渡) 二、了解健身器材(板書) 老師:大家打開(kāi)課本第九頁(yè),看一看這些健身器材大家都玩過(guò)嗎?大家會(huì)使用嗎?大家討論一下,然后說(shuō)一說(shuō),這些器材的作用和使用方法。 學(xué)生:(略) (有條件的學(xué)校,老師可帶領(lǐng)學(xué)生到社區(qū)內(nèi)實(shí)地操作進(jìn)行教學(xué),讓學(xué)生學(xué)會(huì)正確使用健身器材。) 老師:健身器材可以幫助我們更好的鍛煉我們的身體,但是我們?cè)谑褂脮r(shí),一定要在成人的陪同下學(xué)會(huì)正確使用后,再去使用。我們課前,讓大家在成人的陪同下,到有健身設(shè)施地
8、方看看,了解一些健身設(shè)施的正確使用方法和注意事項(xiàng)。大家做了嗎? 學(xué)生:(略) 老師:下面大家把自己學(xué)到健身器材的使用方法及注意事項(xiàng),互相討論交流一下。 學(xué)生:(略) 老師:大家是不是有新的收獲啊,下面給大家講個(gè)故事,大家聽(tīng)一聽(tīng),想一想,自己能不能從中學(xué)到什么? (給同學(xué)們講“注意安全,快樂(lè)健身”的故事,詳見(jiàn)文本資源。) 老師:大家把自己感受說(shuō)一說(shuō)。假如不正確使用健身器材,會(huì)怎么樣呢? 學(xué)生:(略) 老師:下面大家打開(kāi)課本第十頁(yè),互相討論一下,這些健身設(shè)施是做什么用的,我們?cè)诮∩頃r(shí)應(yīng)注意什么? 學(xué)生:(略) 老師:這些設(shè)施都是為我們鍛煉身體用的,像乒乓球館、游泳池、體育場(chǎng)等,
9、我們?cè)谶M(jìn)行這些健身活動(dòng)時(shí),不光要注意安全,同時(shí)還應(yīng)愛(ài)護(hù)健身設(shè)施,保持健身設(shè)施周圍的環(huán)境衛(wèi)生。大家明白了嗎? 學(xué)生:(略) 老師:只有我們積極參加快樂(lè)、安全的健身才能使我們更健康,更強(qiáng)壯。當(dāng)然健身活動(dòng)不是一朝一夕的事情,所以我建議大家可以制訂一個(gè)健身活動(dòng)的小計(jì)劃,長(zhǎng)期堅(jiān)持,促進(jìn)我們大家健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。 【課堂小結(jié)】 通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),大家知道了健康身體對(duì)人的重要性,了解一些健身設(shè)施的作用以及使用時(shí)的注意事項(xiàng),激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參加校外健身活動(dòng)的興趣,增強(qiáng)他們?cè)诨顒?dòng)中的自我保護(hù)意識(shí)。 附送: 2021-2022年冀教版品德與生活二年級(jí)下冊(cè)《 愿我 們的環(huán)境更美好 2》教學(xué)設(shè)計(jì) 教
10、學(xué)設(shè)計(jì)思路 本課活動(dòng)主要通過(guò)讓學(xué)生們進(jìn)行“社會(huì)調(diào)查:調(diào)查周圍環(huán)境狀況”,聯(lián)系學(xué)生實(shí)際生活體驗(yàn),讓學(xué)生知道環(huán)境和人們生活的關(guān)系;老師再通過(guò)一些環(huán)境污染和環(huán)保素材,使學(xué)生認(rèn)識(shí)到環(huán)境污染得嚴(yán)峻性,從而懂得保護(hù)環(huán)境人人有責(zé),再通過(guò)“說(shuō)一說(shuō)”、“做一做”等活動(dòng)形式,引導(dǎo)學(xué)生為保護(hù)環(huán)境做力所能及的事情,培養(yǎng)他們的環(huán)保意識(shí)。 教學(xué)目標(biāo) (一)知識(shí)目標(biāo) 1.知道環(huán)境的好壞與人們的生活密切相關(guān)。 2.知道6月5日是世界環(huán)境日。 (二)能力目標(biāo) 知道保護(hù)環(huán)境人人有責(zé),引導(dǎo)學(xué)生為保護(hù)周圍環(huán)境做力所能及的事情。 (三)情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo) 通過(guò)調(diào)查活動(dòng),了解周圍環(huán)境狀況,培養(yǎng)學(xué)生初步的生態(tài)意識(shí)。
11、 教學(xué)重點(diǎn) 引導(dǎo)學(xué)生為保護(hù)周圍環(huán)境做力所能及的事情,培養(yǎng)學(xué)生初步的生態(tài)意識(shí)。 教學(xué)難點(diǎn) 培養(yǎng)學(xué)生初步的生態(tài)意識(shí)。 教學(xué)方法 討論法、探究式教學(xué)法、聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)和感受、社會(huì)調(diào)查 教學(xué)媒體 多媒體、投影儀等 課時(shí)安排 2~3個(gè)課時(shí) 教學(xué)結(jié)構(gòu)與過(guò)程 【課前準(zhǔn)備】 1.讓學(xué)生認(rèn)真觀察家庭或?qū)W校附近的環(huán)境狀況。 2.通過(guò)網(wǎng)絡(luò)或其他途徑,搜集一些環(huán)境污染和環(huán)境保護(hù)的資料。 【導(dǎo)入新課】 (讓同學(xué)們欣賞視頻“城市污染”。) 老師:同學(xué)們,大家看完這段視頻之后有什么感受呢? 學(xué)生:(略) (讓同學(xué)們欣賞視頻“美好的環(huán)境”。) 老師:大家看完這段視頻之后,又有什么
12、感受呢? 學(xué)生:(略) 老師:大家喜歡在那種環(huán)境中學(xué)習(xí)或生活呢? 學(xué)生:(略) 老師:大家都感覺(jué)在第二種環(huán)境中學(xué)習(xí)或生活會(huì)很舒服,而不愿意在第一種環(huán)境中學(xué)習(xí)或生活。可見(jiàn),環(huán)境對(duì)我們來(lái)說(shuō)是多么的重要啊!下面,我們就來(lái)學(xué)習(xí)一下環(huán)境和我們生活的關(guān)系。(過(guò)渡) 【講授新課】 一、了解環(huán)境與我們生活的關(guān)系(板書) (一)周圍環(huán)境和我們生活的關(guān)系(板書) 老師:同學(xué)們,打開(kāi)課本第三十七頁(yè),我們看一看書上的兩幅圖,然后想一想:在這兩種環(huán)境中生活,會(huì)有什么不同的心情,給同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)。 學(xué)生:(略) 老師:第一幅圖畫的是整齊的樓房和美好的環(huán)境,使人愉快,生活舒適;而第二副圖顯示的小區(qū),門口垃
13、圾亂倒,自行車擺放凌亂,讓人感覺(jué)不舒服,這樣的環(huán)境還可能有害我們的健康。大家自己家附近的環(huán)境又是什么樣的呢?說(shuō)一說(shuō)自己的感受。 學(xué)生:(略) 老師:有的同學(xué)說(shuō)自己家附近的環(huán)境整潔,生活舒適;有的同學(xué)則正好相反。可見(jiàn),周圍環(huán)境的好壞,直接影響著我們的生活和健康。那自然環(huán)境又和我們有什么樣的關(guān)系呢?(過(guò)渡) (二)自然環(huán)境和人類的關(guān)系(板書) 老師:同學(xué)們看課本第三十八頁(yè)的圖,然后說(shuō)一說(shuō),圖片畫的是什么? 學(xué)生:(略) 老師:這里畫了四幅圖,其中兩幅圖片畫的是清澈的溪水和美麗的森林,而另兩幅圖片畫的是工廠排放的廢氣、廢水污染環(huán)境和人們砍伐了森林,土地成了荒漠,形成了沙塵暴,人們的生活受
14、到很大影響。 (讓同學(xué)們欣賞視頻“發(fā)展與環(huán)境”、“環(huán)境污染”、“破壞森林”、“破壞森林對(duì)物種的影響”、“森林砍伐造成沙漠化”;欣賞圖片“大氣污染”、“大霧”、“防護(hù)林遭破壞(一)”、“垃圾場(chǎng)”、“垃圾污染”、“水土流失”、“水污染”、“酸雨對(duì)樹木的破壞”、“酸雨對(duì)森林的破壞”、“土地荒漠化”、“污染”。) 老師:下面大家來(lái)議一議:我們當(dāng)?shù)刈匀画h(huán)境怎樣?對(duì)我們的生活有什么影響? 學(xué)生:(略) (可參考圖片“焚燒麥茬”、“河道污染”。) 老師:現(xiàn)在人類已經(jīng)意識(shí)到環(huán)境對(duì)我們生活的重要性,采取了一定的措施來(lái)保護(hù)環(huán)境;為了讓人們關(guān)注環(huán)境,保護(hù)環(huán)境,還專門定了世界環(huán)境日子。(過(guò)渡) (讓大家欣
15、賞圖片“風(fēng)力發(fā)電”、“防護(hù)林”、“植綠戰(zhàn)風(fēng)”。) (三)世界環(huán)境日(板書) 老師:大家打開(kāi)課本第三十九頁(yè),大家看一看,世界環(huán)境日是哪一天?然后說(shuō)一說(shuō)。 學(xué)生:(略) (給同學(xué)們介紹關(guān)于世界環(huán)境日的知識(shí),詳見(jiàn)文本資源“環(huán)境日背景資料”。) 老師:保護(hù)環(huán)境是全人類的事情,人人有責(zé),我們?cè)撟鲂┦裁词虑?,?lái)保護(hù)我們的生活環(huán)境呢?(過(guò)渡) 二、保護(hù)生活環(huán)境(板書) 老師:我們打開(kāi)課本第四十一頁(yè),認(rèn)真看一看圖中的同學(xué)在做什么?然后說(shuō)一說(shuō)。 學(xué)生:(略) 老師:我們的年齡小,但是我們也有保護(hù)環(huán)境的責(zé)任,我們要做一些力所能及的事情,來(lái)保護(hù)我們的生活環(huán)境。大家討論一下,該怎樣保護(hù)我們的生活環(huán)境? 學(xué)生:(略) (讓同學(xué)們欣賞圖片“愛(ài)護(hù)公共衛(wèi)生”、“愛(ài)護(hù)環(huán)境”、“愛(ài)護(hù)水資源”、“愛(ài)護(hù)校園環(huán)境”、“保護(hù)環(huán)境”;聽(tīng)音頻“愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生”、“保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)”;還可給同學(xué)們講“做一個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士”中的做法,詳見(jiàn)文本資源。) 老師:讓我們行動(dòng)起來(lái)吧!一起保護(hù)我們的地球,下面大家按小組進(jìn)行討論,制定一個(gè)美化環(huán)境的行動(dòng)計(jì)劃。 學(xué)生:(略) (課后,由老師帶領(lǐng),調(diào)查學(xué)校周圍的環(huán)境狀況,在調(diào)查過(guò)程中,著重了解有哪些破壞環(huán)境的行為。) 【課堂小結(jié)】 通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),大家知道了環(huán)境和人們生活的關(guān)系,知道了6月5日是世界環(huán)境日,懂得了保護(hù)環(huán)境人人有責(zé),為保護(hù)環(huán)境做力所能及的事情。
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