《2021-2022年四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Lesson 19 Birds教案 冀教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2021-2022年四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Lesson 19 Birds教案 冀教版（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2021-2022年四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Lesson 19 Birds教案 冀教版 Lesson 19：Birds 教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)與技能：準(zhǔn)確的認(rèn)讀下列單詞bird beak wing feather熟練的讀、寫(xiě)。 2.過(guò)程與方法：依托課件，借助情景，幫助學(xué)生形象、直觀地學(xué)習(xí)單詞. 3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：學(xué)習(xí)小動(dòng)物的名稱(chēng), 教育學(xué)生要珍愛(ài)小動(dòng)物. 重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：熟練地運(yùn)用卡片, 拼讀拼寫(xiě)單詞 難點(diǎn): 在日常生活中熟練運(yùn)用所學(xué)單詞。 教具學(xué)具：錄音機(jī)磁帶學(xué)生卡片 教學(xué)過(guò)程： 一、開(kāi)始上

2、課和復(fù)習(xí)。 二、明確學(xué)習(xí)目標(biāo) 。 知識(shí)與技能：準(zhǔn)確的認(rèn)讀下列單詞bird beak wing feather熟練的讀、寫(xiě)。 過(guò)程與方法：依托課件，借助情景，幫助學(xué)生形象、直觀地學(xué)習(xí)單詞. 情感態(tài)度與價(jià)值觀：學(xué)習(xí)小動(dòng)物的名稱(chēng), 教育學(xué)生要珍愛(ài)動(dòng)物. 三、新概念。 Bird beak wing feather 翅膀 wing 4、引導(dǎo)學(xué)生看課件，跟讀單詞。 6、播放錄音讓學(xué)生看書(shū)跟讀。 7、學(xué)生比賽記憶單詞。 四、操練 舉著詞卡復(fù)習(xí)生詞。提問(wèn)問(wèn)題： What is th

3、is Is this a_bird? 五、字母操練 問(wèn)學(xué)生每個(gè)單詞是以什么字母開(kāi)始的。 讓學(xué)生指出單詞首字母相同并且發(fā)音也相同的單詞。 六、結(jié)束課堂教學(xué)。 1、教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。 2、讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)本節(jié)課的收獲。 5、引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)討論圖片。 板書(shū)設(shè)計(jì)： Lesson 19: Birds wings feathers beak They are the same. They are different. 教學(xué)反思： 附送：

4、 2021-2022年四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Lesson 27 The forest教案 冀教版 一、教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)目標(biāo)： 1、讓學(xué)生掌握單詞forest, mountain, rock, tree 2、讓學(xué)生掌握詞組 in front of, behind并運(yùn)用 The_____ is in front of/ behind the_______.這個(gè)句式。 能力目標(biāo)：通過(guò)圖片等教學(xué)方法，讓學(xué)生不但掌握單詞 而且能運(yùn)用兩個(gè)方位單詞造簡(jiǎn)單的句子！ 情感目標(biāo)：幫助學(xué)生建立起熱愛(ài)自然、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。 二、教學(xué)重難點(diǎn)： 教學(xué)重點(diǎn) ：1、讓學(xué)生學(xué)習(xí)

5、單詞和詞組 in front of, behind 2、讓學(xué)生學(xué)習(xí)并運(yùn)用 A _____ in front of _______.和A _____behind _______.這兩個(gè)句式！ 教學(xué)難點(diǎn) ：讓學(xué)生不但掌握單詞，而且能運(yùn)用in front of, behind兩個(gè)詞 組造簡(jiǎn)單的句子！ 三、教具準(zhǔn)備：錄音機(jī)，磁帶，單詞卡片 五、教學(xué)過(guò)程： 一、 Greetings： T: Hello, Boys and girls！ S：Hello, Miss Tian. T: How are you ?

6、 S: Fine, thanks. T:Before our new lesson, we will say some sentences about oral English! What’s this ? Do you know the Rocky Mountain? S: 學(xué)生回答！……（通過(guò)著名的風(fēng)景來(lái)出示本課的單詞卡片） T: You have done very well. Now ,look! I have a beautiful picture for you . What can you in the picture ? (

7、出示圖片，讓同學(xué)們觀察圖片！適當(dāng)可以說(shuō)漢語(yǔ)。) T: Now , This lesson ,We will study some words about our nature! The teacher show some pictures about the natural things. 二、 New concepts： Learn to say the new words forest, mountain, rock, tree T: The teacher show some pictures! T: In the pict

8、ures , What can you see? S: 大山，樹(shù)木…… T: Yes! You are right! We will learn them. (教師領(lǐng)讀這些單詞forest, mountain, rock, tree) (教師通過(guò)各種方法讓學(xué)生多多練習(xí)這些單詞,可以運(yùn)用到句子中去。) For example T: Danny is inside the school! S: The rock is inside the forest! 根據(jù)單詞和句子的聯(lián)系，適當(dāng)?shù)囊龊蛷?fù)習(xí)以前學(xué)習(xí)過(guò)的有關(guān)方位知識(shí)in on und

9、er(通過(guò)動(dòng)作來(lái)復(fù)習(xí))…… T: The book is on the desk ! The pencil is in the book ! …………教師說(shuō)，同學(xué)們來(lái)做。 2、學(xué)習(xí)課本的第二部分！兩個(gè)方位名詞in front of, behind T：Then next , We will study two new team-words! (in front of, behind) The teacher can lead the volunteer in front of the chair . T：Now she or he is

10、 in front of the chair ! Please say in front of .(板書(shū)) S: In front of the chair ! T: Where is he oe she? (教師可以幫助學(xué)生理解) S: He or she is in front of the chair ! ………… T：那么“在……前面”學(xué)習(xí)過(guò)了，那后面呢？ T：Behind! T: I am behind the desk!(教師邊說(shuō)邊做動(dòng)作) S: I am behind the desk ! 教師可以和大家用問(wèn)答形式互動(dòng)

11、 3、游戲 簡(jiǎn)單的說(shuō)就是通過(guò)用教室里的座位來(lái)進(jìn)行練習(xí)，讓學(xué)生把“in front of, behind”練習(xí)的更加淋漓盡致。） （設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)這個(gè)游戲，讓學(xué)生對(duì)于“in front of, behind”這兩個(gè)方位名詞學(xué)習(xí)和記憶的比較牢靠，在游戲中的運(yùn)用能讓學(xué)生最大限度的進(jìn)行練習(xí)。） 六、板書(shū)設(shè)計(jì)： Lesson 27: The forest forest mountain in front of rock behind tree 課后反思：