《七年級語文上冊 《秋天》教案 人教新課標(biāo)版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級語文上冊 《秋天》教案 人教新課標(biāo)版（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 《秋天》 教案 教學(xué)目標(biāo)： 在朗讀中品味詩歌語言，體會詩人感情。 教學(xué)過程： 1．初讀課文，把握全詩韻律。 2．聽讀課文，感受詩歌圖畫美。 3．細(xì)讀課文，品味詩歌詞句，體會詩人情感。 總結(jié)： 農(nóng)家豐收圖——絢麗多彩 漁夫晨歸圖——淡雅朦朧 牧女思戀圖——寥闊空遠(yuǎn) 4．再讀課文，總結(jié)鑒賞現(xiàn)代詩歌方法。 （1）把握韻律，感受詩歌的音樂美。 （2）視覺再現(xiàn)，欣賞詩歌的繪畫美。 （3）身臨其境，體會詩人的情感美。 （4）遷移訓(xùn)練。 一、導(dǎo)入 播放動畫，同學(xué)們，你們剛剛看到的動畫讓你們想到了什么季節(jié)？我們看到的動畫只是表現(xiàn)了秋天一小部分魅力，而何其芳先生卻通過他生

2、動形象的詩句展現(xiàn)了一個絢麗多彩的秋天，讓我們一起走他帶來我們的秋天的世界。（學(xué)生自由回答） 二、初讀課文，掌握朗讀節(jié)奏與重音 這首詩寫得很美，需要我們通過朗讀來體會。我先給大家兩分鐘時間，小聲的讀一下全詩。再請一位同學(xué)讀一下全詩。這位同學(xué)音讀得很準(zhǔn)，但一首好的詩歌就像一首優(yōu)美的樂曲，而樂曲有了快慢相間的節(jié)奏，才會富有情感，而剛才這位同學(xué)并沒有讀出節(jié)奏感來，我把這首詩的節(jié)奏劃了出來，再請一位同學(xué)來朗讀一下。 一首優(yōu)美的樂曲往往通過高低起伏的音調(diào)來表現(xiàn)它的內(nèi)容，同樣詩歌要讀得好，也需要突出一些重音，你們認(rèn)為這首詩中哪些詞語需要重讀？（不說理由）老師也找到了一些需要重讀的詞語，我已經(jīng)把它們標(biāo)出

3、來了?，F(xiàn)在大家看著投影再齊讀一遍。 現(xiàn)在大家的朗讀已經(jīng)大有進(jìn)步了，但似乎還不能表現(xiàn)出詩人的感情?？赡苡行┩瑢W(xué)覺得重讀只是單純地加強(qiáng)語調(diào)，但事實上重讀只是在朗讀中把相關(guān)的詞突出出來，既可以加強(qiáng)語調(diào)，也可以使語調(diào)變輕，關(guān)鍵是要和其它的讀音有對比。如何判斷讀法呢？關(guān)鍵是在讀的時候投入你們的情感。這就需要大家在朗讀時把把詩人帶給我們的畫面展現(xiàn)在你的頭腦中。下面我來給大家讀一讀，請大家閉上眼睛，就好像你已經(jīng)走進(jìn)了一個美麗的秋天的世界，正在用眼睛觀察．用耳朵聆聽．用心靈感受每一個美好的事物。 三、細(xì)讀課文，品味字句 我想剛才同學(xué)們的腦海中已經(jīng)出現(xiàn)了一幅幅美麗的畫面，那我再給你們一分鐘時間，請你們找出

4、你最喜歡的一幅畫面，先給它起一個名字，再想一想這幅畫面上有些什么，那些詩句能表現(xiàn)這些畫面，把這些詩句輕聲地讀出來。學(xué)生首先讀出相應(yīng)的句子，再說說這些詩句讓他聯(lián)想到了什么。學(xué)生回答 第一節(jié)，“稻香”使人滿口生香?！帮柺场睂懾S收之景，擬人。“稻花香里說豐年”說的是對豐收的猜測，而這里則是對豐收場景的直接描繪?！皸ⅰ币辉~使整節(jié)詩充滿了一種豐收后的喜悅與滿足感。秋天“棲息”在農(nóng)家，它給農(nóng)家?guī)砹耸裁?？（豐收） 第二節(jié)，漁人到底收起了什么呢？（是魚，是樹葉，還是別的）無論他收起了什么，他的心情都是快樂的，他肯定有所收獲，或者是魚，或者是喜悅的情感。這只是秋天的一場游戲。 第三節(jié)，秋天“夢寐”在牧

5、羊女的眼里，牧羊女會夢見什么？這里到底是她的夢寐，還是詩人的夢想。也許一個更加燦爛，更加富饒的秋天就在前面，就在牧羊女的憧憬中，就在詩人的希望里。 聆聽一首優(yōu)美的樂曲，要用心靈去感受它，走進(jìn)樂曲的世界。在這些畫面中，詩人寄托了什么樣的情感呢？請大家想象一下，如果你就是那個農(nóng)夫，那個漁民，那個牧羊女，秋天就在你的身邊，你會做些什么？想些什么？你的心情是什么樣的?在朗讀中你能把這種心情讀出來嗎？試著讀一讀，其它同學(xué)可以小聲跟著他讀。 總結(jié)：三幅畫面我可以給它們起個名字：農(nóng)家豐收圖，漁夫晨歸圖，牧女思戀圖，每幅畫面給我們的印象都是不同的，農(nóng)家豐收圖（絢麗多彩），漁夫晨歸圖（淡雅朦朧），牧女思戀圖

6、（遼闊空遠(yuǎn)），而詩人用什么貫穿起了三幅畫面？（喜悅的情感） 四、再讀課文，歸納方法 如何才能朗讀好詩歌：一．情感投入；（在朗讀中通過語調(diào)的仰揚(yáng)頓挫．輕重緩急的對比展現(xiàn)詩歌情感的起伏）二．視覺再現(xiàn)。（在朗讀時要在眼前出現(xiàn)一幅幅相關(guān)的畫面）。 下面請一位同學(xué)來給我們讀讀這首詩歌，再請另一個同學(xué)進(jìn)行點評。最后全班在一個學(xué)生的領(lǐng)讀下朗讀全詩。 鑒賞詩歌的方法： 1.把握韻律，感受詩歌的音樂美。 2.視覺再現(xiàn)，欣賞詩歌的繪畫美。 3.身臨其境，體會詩人的情感美。 朗讀全詩 五、遷移訓(xùn)練 現(xiàn)在我們可以使用這種方法再來欣賞一下其它的詩歌?，F(xiàn)在就請同學(xué)們先讀讀美國詩人狄金森的《秋晨》，說說這首詩展現(xiàn)了什么樣的畫面。這首詩所展現(xiàn)的畫面和課文相比有什么共同點？有什么不同？ 秋天什么令你最感動？模仿兩首詩的寫法，寫一兩句現(xiàn)代詩，寫一寫你心目中秋天最美的東西。 2 用心 愛心 專心