《山東省利津縣第一實驗學校八年級政治上冊 競爭不忘合作課件 魯教課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《山東省利津縣第一實驗學校八年級政治上冊 競爭不忘合作課件 魯教課件（32頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、有人和上帝談論天堂和地獄的問題。上帝對這個人說：有人和上帝談論天堂和地獄的問題。上帝對這個人說：“來吧，我讓你看看什么是地獄。來吧，我讓你看看什么是地獄?！彼麄冏哌M一個房間，他們走進一個房間，屋里有一群人圍著一大鍋肉湯屋里有一群人圍著一大鍋肉湯。每個人看起來都營養(yǎng)不良、。每個人看起來都營養(yǎng)不良、絕望又饑餓。他們每個人都有一只可以夠到鍋子的湯勺，絕望又饑餓。他們每個人都有一只可以夠到鍋子的湯勺，但是湯勺的柄比他們的手臂要長，但是湯勺的柄比他們的手臂要長，自己沒法把湯送進嘴里。自己沒法把湯送進嘴里。他們看上去是那樣悲慘。他們看上去是那樣悲慘?！皝戆桑以僮屇憧纯词裁词翘靵戆?，我再讓你看看什么是天堂

2、。堂?！鄙系郯堰@個人領入另一個房間。這里的一切和上一上帝把這個人領入另一個房間。這里的一切和上一個房間沒有什么不同，一鍋湯、一群人、一樣的長柄湯勺，個房間沒有什么不同，一鍋湯、一群人、一樣的長柄湯勺，但大家都在快樂地唱歌。但大家都在快樂地唱歌。“我不懂，我不懂，”這個人說，這個人說，“為什為什么一樣的待遇與條件，這里的人很快樂，而剛才那個房間么一樣的待遇與條件，這里的人很快樂，而剛才那個房間的人卻很悲慘？的人卻很悲慘？”上帝微笑著說：上帝微笑著說：“很簡單，在這兒他們很簡單，在這兒他們會會互相喂著吃互相喂著吃?！?夢想夢想生活中你見過或參與過哪生活中你見過或參與過哪些競爭？些競爭？競爭是生活中

3、的普遍現(xiàn)象，競爭是生活中的普遍現(xiàn)象，與合作相伴相隨。與合作相伴相隨。夢想夢想世界級世界級拳王泰森拳王泰森說：說：“假如沒有昔日的競假如沒有昔日的競爭對手，也就不會有今天的拳王。所以爭對手，也就不會有今天的拳王。所以感感謝對手謝對手?！比嘶钪褪窃诓粩嗟母偁?，人活著，就是在不斷的競爭，而能夠擁有一個對手，將會是人生莫大的而能夠擁有一個對手，將會是人生莫大的一筆財富。對手，并不是你能輕易打敗，一筆財富。對手，并不是你能輕易打敗，或能輕易打敗你的人。對手是一面鏡子，或能輕易打敗你的人。對手是一面鏡子，將你的缺點與不足暴露無遺。將你的缺點與不足暴露無遺。為什么比賽時為什么比賽時比平時成績要比平時成績

4、要好得多？好得多？夢想夢想北海道出產(chǎn)一種北海道出產(chǎn)一種鰻魚鰻魚,其味道鮮美其味道鮮美,但它的生命力卻非常但它的生命力卻非常弱弱,只要一離開深海區(qū)只要一離開深海區(qū),要不了半天就會死亡。奇怪的是要不了半天就會死亡。奇怪的是,一位老漁民一位老漁民,他船上的捕魚工具以及盛魚的船艙和別人他船上的捕魚工具以及盛魚的船艙和別人沒什么兩樣沒什么兩樣,可他捕的鰻魚每次回來都可他捕的鰻魚每次回來都活蹦亂跳活蹦亂跳。因此。因此他的鰻魚價格幾乎高出別人的一倍。沒幾年老漁民便成他的鰻魚價格幾乎高出別人的一倍。沒幾年老漁民便成了遠近聞名的富翁。了遠近聞名的富翁。直到他身染重病不能出海捕魚直到他身染重病不能出海捕魚,老漁民

5、才把捕魚的秘密老漁民才把捕魚的秘密告訴了他的家人告訴了他的家人:在盛鰻魚的船艙里在盛鰻魚的船艙里,放幾條狗魚放幾條狗魚。鰻魚。鰻魚和狗魚是出名的和狗魚是出名的“死對頭死對頭”,幾條勢單力薄的狗魚遇到幾條勢單力薄的狗魚遇到成群的對手成群的對手,便會驚慌失措地在鰻魚堆里四處亂竄便會驚慌失措地在鰻魚堆里四處亂竄,這樣這樣一來一來,反倒把滿滿一艙死氣沉沉的鰻魚給激活了。反倒把滿滿一艙死氣沉沉的鰻魚給激活了。夢想夢想為什么要競爭？（競爭的作用或意義、為為什么要競爭？（競爭的作用或意義、為什么要感謝對手？）什么要感謝對手？） 生活生活需要競爭需要競爭，沒有競爭，合作就會，沒有競爭，合作就會缺缺乏生機與活力

6、乏生機與活力。競爭對手競爭對手激勵人們不斷進取，奮力向前。激勵人們不斷進取，奮力向前。在與對手的競爭過程中，人們在與對手的競爭過程中，人們更易更易找出找出自己的差距，彌補自己的不足，從而使自自己的差距，彌補自己的不足，從而使自己進步、發(fā)展己進步、發(fā)展得得更快更快。夢想夢想競爭在相當廣闊的范圍競爭在相當廣闊的范圍內培植進取心，毅力和內培植進取心，毅力和大膽首創(chuàng)精神。大膽首創(chuàng)精神。 列寧列寧夢想夢想在我們的人生道路上，充滿了在我們的人生道路上，充滿了競爭。正是競爭。正是因為有了對手因為有了對手的存在，我們前進的腳的存在，我們前進的腳步才變得更有力量。步才變得更有力量。夢想夢想甲乙丙三家是甲乙丙三家

7、是生產(chǎn)康復理療產(chǎn)品的同類企業(yè)生產(chǎn)康復理療產(chǎn)品的同類企業(yè)。為了在競。為了在競爭中戰(zhàn)勝對手，爭中戰(zhàn)勝對手，甲企業(yè)甲企業(yè)借和記者會面的機會，透露了其借和記者會面的機會，透露了其他兩家企業(yè)產(chǎn)品的他兩家企業(yè)產(chǎn)品的“缺陷缺陷”及對人體可能產(chǎn)生的及對人體可能產(chǎn)生的“危危害害”。一時間，。一時間，其他兩家企業(yè)其他兩家企業(yè)的產(chǎn)品成了的產(chǎn)品成了“過街老鼠，過街老鼠，人人喊打人人喊打”，銷售額一落千丈銷售額一落千丈。甲企業(yè)則門庭若市，產(chǎn)。甲企業(yè)則門庭若市，產(chǎn)銷兩旺。出于對消費者負責，乙丙兩企業(yè)聯(lián)合邀請國家銷兩旺。出于對消費者負責，乙丙兩企業(yè)聯(lián)合邀請國家權威部門對其產(chǎn)品進行檢測，并將檢測的具體結果公之權威部門對其產(chǎn)品

8、進行檢測，并將檢測的具體結果公之于眾，消除了大家的疑慮，贏得了消費者的信任，銷售于眾，消除了大家的疑慮，贏得了消費者的信任，銷售額出現(xiàn)了大幅回升。額出現(xiàn)了大幅回升。甲企業(yè)則由于自身的不光彩行為，甲企業(yè)則由于自身的不光彩行為，受到了消費者的鄙視和市場的冷落。受到了消費者的鄙視和市場的冷落。夢想夢想某校八年級一班學生張華和李明是一對好朋友，又都是某校八年級一班學生張華和李明是一對好朋友，又都是班里的學習標兵。本學期班主任為了進一步調動同學們班里的學習標兵。本學期班主任為了進一步調動同學們的學習熱情，成立了學習小組，的學習熱情，成立了學習小組，各小組展開競賽各小組展開競賽。大家。大家在學習中開展競賽

9、，你追我趕，各顯神通，互相幫助，在學習中開展競賽，你追我趕，各顯神通，互相幫助，學習熱情空前高漲，第一次月考成績突飛猛進學習熱情空前高漲，第一次月考成績突飛猛進。一向在。一向在班里穩(wěn)坐第一把交椅的李明僅以班里穩(wěn)坐第一把交椅的李明僅以1分的微弱優(yōu)勢險勝張分的微弱優(yōu)勢險勝張華，確實讓李明感受到了一些壓力。這時張華因為數(shù)學華，確實讓李明感受到了一些壓力。這時張華因為數(shù)學考得不理想，想請數(shù)學成績優(yōu)秀的李明幫忙補習功課?？嫉貌焕硐耄胝垟?shù)學成績優(yōu)秀的李明幫忙補習功課。李明心想：張華現(xiàn)在成績就僅比自己差李明心想：張華現(xiàn)在成績就僅比自己差1分，要是幫他分，要是幫他補習數(shù)學，他的成績會不會超過自己。想到這，李

10、明面補習數(shù)學，他的成績會不會超過自己。想到這，李明面露難色。露難色。猜猜李明會怎么做？猜猜李明會怎么做？夢想夢想李明不想幫忙，可李明不想幫忙，可礙于面子礙于面子還是還是答應答應了?？捎謱嵲趽恕？捎謱嵲趽谋蝗顺^，于是偷偷把對自己最有幫助的數(shù)學復習心被人超過，于是偷偷把對自己最有幫助的數(shù)學復習資料資料中考題解中考題解藏起來。補習過程中，還藏起來。補習過程中，還故意將一故意將一道題的關鍵步驟講錯道題的關鍵步驟講錯，導致張華因此誤入歧途。期中，導致張華因此誤入歧途。期中考試，張華數(shù)學考得很不理想。而李明害怕在考試中考試，張華數(shù)學考得很不理想。而李明害怕在考試中失敗，失敗，考歷史時作弊考歷史時作弊

11、被老師發(fā)現(xiàn)，被取消歷史成績。被老師發(fā)現(xiàn)，被取消歷史成績。結果結果，張華、李明這兩個班里的學習標兵，張華、李明這兩個班里的學習標兵都沒有進入都沒有進入全年級前十名全年級前十名。班主任老師發(fā)現(xiàn)后，細致地做了兩人。班主任老師發(fā)現(xiàn)后，細致地做了兩人的思想工作。你認為班主任老師會跟二人講什么道理？的思想工作。你認為班主任老師會跟二人講什么道理？給二人什么忠告？給二人什么忠告？夢想夢想就業(yè)歧視政策、就業(yè)歧視政策、借廣告污蔑對借廣告污蔑對手、制假、短手、制假、短斤少兩、考試斤少兩、考試作弊等。作弊等。夢想夢想道理道理：競爭的意義不正當競爭：競爭的意義不正當競爭的危害競爭與合作的關系良好的危害競爭與合作的關系

12、良好的合作創(chuàng)造競爭中的雙贏如何正的合作創(chuàng)造競爭中的雙贏如何正確對待競爭與合作的關系確對待競爭與合作的關系忠告忠告：兩人互相幫助，兩人互相幫助，取長補短取長補短夢想夢想李明和張華在學習上李明和張華在學習上互相幫助互相幫助，李明幫張華補習數(shù)學，李明幫張華補習數(shù)學，張華幫李明指導歷史記憶和答題的思路方法。第二次張華幫李明指導歷史記憶和答題的思路方法。第二次月考，月考，李明得了第一名，張華得了第二名李明得了第一名，張華得了第二名。雖然只差。雖然只差一名，可張華并不滿足，他對李明說：一名，可張華并不滿足，他對李明說：“祝賀你考了祝賀你考了全班第一名，我要加把勁兒，力爭趕上你全班第一名，我要加把勁兒，力爭

13、趕上你?！泵鎸埫鎸埲A的祝賀和趕超自己的信心，李明非常高興，他動情華的祝賀和趕超自己的信心，李明非常高興，他動情地說：地說：“謝謝你的祝賀，希望下次你考得比我好謝謝你的祝賀，希望下次你考得比我好。”從此，他們在從此，他們在學習上更加刻苦，有難題相互請教，有學習上更加刻苦，有難題相互請教，有資料相互借閱資料相互借閱，結果在期末考試中取得了，結果在期末考試中取得了全年級并列全年級并列第一第一的好名次。的好名次。夢想夢想競爭與合作的關系競爭與合作的關系競爭最理想的結果競爭最理想的結果是雙贏如何正確對是雙贏如何正確對待競爭與合作的關系待競爭與合作的關系夢想夢想競爭與合作競爭與合作既對立又統(tǒng)一，在合作

14、中有既對立又統(tǒng)一，在合作中有競爭，在競爭中有合作，二者相互滲透，競爭，在競爭中有合作，二者相互滲透，相輔相成。相輔相成。競爭不能忘記合作競爭不能忘記合作，沒有合作的競爭稱，沒有合作的競爭稱不上是積極向上的競爭。不上是積極向上的競爭。只有既競爭又合作，我們的事業(yè)才能取只有既競爭又合作，我們的事業(yè)才能取得成功，經(jīng)濟才能繁榮，社會才能進步。得成功，經(jīng)濟才能繁榮，社會才能進步。夢想夢想競爭最理想的結果是競爭最理想的結果是“雙贏雙贏”，良好良好的合作創(chuàng)造競爭中的雙贏的合作創(chuàng)造競爭中的雙贏。我們。我們要在要在道德和法律允許的范圍內，按照平等、道德和法律允許的范圍內，按照平等、公平、誠信的原則進行競爭公平、

15、誠信的原則進行競爭，競爭雙，競爭雙方應相互激勵、相互幫助、取長補短，方應相互激勵、相互幫助、取長補短，在競爭中合作，在合作中競爭，最終在競爭中合作，在合作中競爭，最終實現(xiàn)共同發(fā)展、共同提高。實現(xiàn)共同發(fā)展、共同提高。夢想夢想正確對待競爭與合作的關系，既要保正確對待競爭與合作的關系，既要保持敢為人先、不甘落后的持敢為人先、不甘落后的進取精神進取精神，又要樹立協(xié)作、互助的又要樹立協(xié)作、互助的合作觀念合作觀念；在在競爭中合作，在合作中競爭，最終實競爭中合作，在合作中競爭，最終實現(xiàn)共同發(fā)展、共同提高?，F(xiàn)共同發(fā)展、共同提高。（怎樣正確（怎樣正確對待競爭與合作的關系？對待競爭與合作的關系？ P68）感謝對手

16、感謝對手競爭不忘合作競爭競爭最理最理想的想的結果結果是是雙雙贏贏反對反對不正當競爭不正當競爭 競爭最理想的結果是競爭最理想的結果是雙贏雙贏 正確對待正確對待競爭與合作的關系競爭與合作的關系 競爭與合作的競爭與合作的關系關系夢想夢想（2）認識：）認識：A生活、學習中生活、學習中既有合作，也有競爭既有合作，也有競爭，合，合作與競爭既對立又統(tǒng)一，在合作中有競爭，在競爭中有合作與競爭既對立又統(tǒng)一，在合作中有競爭，在競爭中有合作，二者相互滲透，相輔相成。作，二者相互滲透，相輔相成。B競爭最理想的結果是競爭最理想的結果是“雙贏雙贏”，良好的合作創(chuàng)造競爭中的雙贏。我們要在道德，良好的合作創(chuàng)造競爭中的雙贏。我

17、們要在道德和法律允許的范圍內，按照平等、公平、誠信的原則進行和法律允許的范圍內，按照平等、公平、誠信的原則進行競爭，競爭雙方應相互激勵、相互幫助、取長補短，在競競爭，競爭雙方應相互激勵、相互幫助、取長補短，在競爭中合作，在合作中競爭，最終實現(xiàn)共同發(fā)展、共同提高。爭中合作，在合作中競爭，最終實現(xiàn)共同發(fā)展、共同提高。C不正當競爭置道德、法律于不顧，最終結果只能是害人害己。我不正當競爭置道德、法律于不顧，最終結果只能是害人害己。我們們要積極主動參與競爭，堅決反對不正當競爭要積極主動參與競爭，堅決反對不正當競爭。做法：如：做法：如：籃球比賽籃球比賽中，隊員協(xié)作分工，努力拼搏，贏中，隊員協(xié)作分工，努力拼

18、搏，贏得勝利；得勝利；小組內合作學習小組內合作學習，相互競爭，共同提高，相互競爭，共同提高。夢想夢想我們應怎樣正確對待生活中的競爭以及競爭與合作的關系？我們應怎樣正確對待生活中的競爭以及競爭與合作的關系？生活中既存在正當競爭，也存在不正當競爭。不正當競爭生活中既存在正當競爭，也存在不正當競爭。不正當競爭置道德、法律于不顧，最終結果只能是害人害己。我們要積置道德、法律于不顧，最終結果只能是害人害己。我們要積極主動參與競爭，堅決反對不正當競爭。極主動參與競爭，堅決反對不正當競爭。競爭最理想的結果是競爭最理想的結果是“雙贏雙贏”，良好的合作創(chuàng)造競爭中的，良好的合作創(chuàng)造競爭中的雙贏。我們要在道德和法律

19、允許的范圍內，按照平等、公平、雙贏。我們要在道德和法律允許的范圍內，按照平等、公平、誠信的原則進行競爭，競爭雙方應相互激勵、相互幫助、取誠信的原則進行競爭，競爭雙方應相互激勵、相互幫助、取長補短，在競爭中合作，在合作中競爭，最終實現(xiàn)共同發(fā)展、長補短，在競爭中合作，在合作中競爭，最終實現(xiàn)共同發(fā)展、共同提高。共同提高。正確對待競爭與合作的關系，既要保持敢為人先、不甘落正確對待競爭與合作的關系，既要保持敢為人先、不甘落后的進取精神，又要樹立協(xié)作、互助的合作觀念；在競爭中后的進取精神，又要樹立協(xié)作、互助的合作觀念；在競爭中合作，在合作中競爭，最終實現(xiàn)共同發(fā)展、共同提高。（怎合作，在合作中競爭，最終實現(xiàn)

20、共同發(fā)展、共同提高。（怎樣正確對待競爭與合作的關系？樣正確對待競爭與合作的關系？ P68） 1.場上的競爭會傷害他們之間的感情嗎？ 2.競爭的最理想結果是什么？ 劉國梁與孔令輝在場下是朋友,場上是競爭對手。 小小辯論賽 正方觀點：合作更重要 反方觀點：競爭更重要 提示：辯論時可任選一方觀點展開論述，論據(jù)有理有據(jù)即可。 今日寄語 通過今天的學習，我們在今后的生活中應正確對待競爭與合作的關系，既要保持敢為人先、不甘落后的進取精神，又要樹立協(xié)作互助的合作觀念，在競爭中合作，在合作中競爭，最終實現(xiàn)共同發(fā)展，共同提高。語言文明語言文明態(tài)度親和態(tài)度親和學會傾聽學會傾聽感謝對手感謝對手交往交往要要講講藝術藝術競爭不忘合作學會表達學會表達學會贊美學會贊美他人他人舉止端莊舉止端莊怎樣提高交往能力？怎樣提高交往能力？ 為什么為什么怎樣做怎樣做競爭最理競爭最理想的結果想的結果是雙贏是雙贏平等待人平等待人尊重他人尊重他人寬容寬容