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1、2021-2022年六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 一句話教案 語(yǔ)文S版
教學(xué)目標(biāo):
????1.指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)“緘、霹、靂”3個(gè)生字,理解緘默、霹靂、鐵樹開花“等詞語(yǔ)。
????2.引導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文,理解“一句話”的含義,感悟作者熱愛祖國(guó)的情感。培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義思想感情。
?教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):
????結(jié)合課文內(nèi)容,體會(huì)“一句話”的含義。感悟作者熱愛祖國(guó)的情感。
?教學(xué)過(guò)程:
?一、導(dǎo)入:
????同學(xué)們,今天,我們?cè)谝皇自?shī)中,再一次感受民族魂。這首詩(shī)的名字叫《一句話》這是怎樣的一句話呢?快打開語(yǔ)文書,看看這句話是什么?
二、新課:
????1.默讀課文,畫出這句話。
?
2、???找出這句話是——“咱們的中國(guó)!”
????與“我們的中國(guó)!”“咱們的中國(guó)。”進(jìn)行對(duì)比體會(huì)。體會(huì)那團(tuán)強(qiáng)烈的愛國(guó)的烈火。
????2.這是一句怎樣的話呢?你能結(jié)合課文內(nèi)容,談?wù)勀銓?duì)“一句話”的理解嗎?
????有不懂的問(wèn)題嗎?
????能聯(lián)系課文內(nèi)容與時(shí)代背景,自學(xué)課文,想一想。小組討論。
????匯報(bào)學(xué)習(xí):
????學(xué)習(xí)第一節(jié):
????以學(xué)生匯報(bào)為主,教師相機(jī)指導(dǎo):
????抓“禍”、“火”體會(huì)這是句怎樣的話:
????聯(lián)系當(dāng)時(shí)時(shí)代理解“禍”:軍閥封建統(tǒng)治的黑暗現(xiàn)實(shí)對(duì)人的壓制。
????“火”:民眾中蘊(yùn)藏著巨大的力量。
????“別看五千年沒有說(shuō)破,你猜得透火山的緘
3、默?”反映了民眾盡管飽受壓榨仍然保持緘默,但緘默背后卻在醞釀著反抗與掙脫。
????教師小結(jié):這是句話在重壓下,沉默了千百年,一旦突發(fā)就會(huì)產(chǎn)生翻天覆地的力量的話。
????讀出這句話中蘊(yùn)含的力量。
???學(xué)習(xí)第二節(jié)
????以學(xué)生自學(xué)為主,教師及時(shí)點(diǎn)撥。
????抓“鐵樹開花”體這句話。
????鐵樹開花來(lái)之不易,但終究會(huì)實(shí)現(xiàn)。
????等火山忍不住了緘默,不要發(fā)抖,伸舌頭,頓腳:寫出反動(dòng)者懾于民眾的爆發(fā)力量,企圖極力維護(hù)自身統(tǒng)治所帶去的恐慌和畏懼。
????教師小結(jié):這是句讓反動(dòng)派恐懼的話,也是能實(shí)現(xiàn)的話。
????讀出作者對(duì)“咱們的中國(guó)”的渴望與贊美。
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4、548; 進(jìn)一步體會(huì)“咱們的中國(guó)!”
????把兩節(jié)連起來(lái)讀一讀,思考:為什么這句話要重復(fù)兩遍?你感受到什么?(對(duì)新中國(guó)的強(qiáng)烈的渴望與贊美。)
????讀,讀出這種渴望、讀出這種贊美。
????教師小結(jié):正像同學(xué)們理解的那樣,聞一多先生懷著赤誠(chéng)愛國(guó)心,通過(guò)這首《一句話》表達(dá)出對(duì)現(xiàn)狀的強(qiáng)烈不滿和渴望改變舊中國(guó)的激情。
????3.拓展閱讀:
????《祈禱》聞一多
????思考:聞一多祈禱什么?用我們學(xué)過(guò)的結(jié)合課文、聯(lián)系時(shí)代背景的方法,體會(huì)作者的情感,解決同學(xué)們提出的問(wèn)題。
附送:
2021-2022年六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 一句話教案1 語(yǔ)文S版
教學(xué)目標(biāo):
1.指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)
5、識(shí)“緘、霹、靂”3個(gè)生字,讀讀記記“緘默、霹靂、鐵樹開花”等詞語(yǔ)。
2.引導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文,理解“一句話”的含義,感悟作者熱愛祖國(guó)的情感。培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義的思想情感。
教學(xué)重難點(diǎn):
結(jié)合課文內(nèi)容,體會(huì)“一句話”的含義。感悟作者熱愛祖國(guó)的情感。
教學(xué)過(guò)程:
一、談話導(dǎo)入
1.教學(xué)開始,老師可進(jìn)行如下談話,以導(dǎo)入新課:同學(xué)們,一句話通常是微不足道的,然而,詩(shī)人要說(shuō)的這句話能帶來(lái)“禍”,能點(diǎn)著火,它緘默了五千年。這是怎樣的一句話呢……
2.讀一讀“學(xué)習(xí)鏈接”,簡(jiǎn)介作者。
二、朗讀感悟
1.自讀課文,讀通讀順,并畫出生字。
2.指名朗讀課文,提出不理解的詞語(yǔ)或句子。
3.說(shuō)說(shuō):詩(shī)中講到的“一句話”是一句什么話?
4.朗讀課文,結(jié)合課文內(nèi)容,說(shuō)說(shuō)“一句話”的含義。
三、指導(dǎo)有感情的朗讀課文
讀后交流:這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感。
四、拓展閱讀
祈禱(略)
聞一多
五、鞏固練習(xí)
1.讀一讀本課生字,說(shuō)說(shuō)自己是怎樣記住它們的。
2.背誦課文。