《蘇教六級(jí)語文上冊(cè)古詩兩首導(dǎo)學(xué)案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《蘇教六級(jí)語文上冊(cè)古詩兩首導(dǎo)學(xué)案（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、4《古詩兩首》 聞官軍收河南河北 目標(biāo)大定位： 教學(xué)目標(biāo) 1．正確、流利、有感情地朗讀和背誦古詩。 2．理解詩的內(nèi)容，了解寫作背景，體會(huì)詩人強(qiáng)烈的愛國(guó)情感。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn)：正確、流利、有感情地朗讀和背誦古詩。 難點(diǎn)：理解詩的內(nèi)容，了解寫作背景，體會(huì)詩人強(qiáng)烈的愛國(guó)情感 預(yù)習(xí)金指針 搜集資料 1. 查閱有關(guān)杜甫的資料，了解其生活年代，了解寫作背景。 2. 搜集其他愛國(guó)詩篇。 字詞闖關(guān) 1. 讀準(zhǔn)字音，理解字意，能根據(jù)要求組詞。 快樂向前沖 知詩音。 1．自由大聲朗讀古詩，讀準(zhǔn)字音和節(jié)奏，識(shí)記生字“涕、巫、洛”。 2．組內(nèi)按

2、序號(hào)輪讀古詩，讀出全詩的韻味。 3. 展示朗讀。 明詩意。 1．輕聲讀古詩，結(jié)合文中插圖，借助注解理解詩句意思。不能解決的做上記號(hào)。 劍外：劍門關(guān)外。 妻子：老婆孩子。 漫卷：胡亂地卷起。 青春：春天，指美好的春光。 2．小組交流對(duì)詩句的理解，討論不明白的地方。 3．全班交流。 悟詩情。 1．誦讀全詩，思考： ①從哪些語句可以看出詩人聞聽官軍收復(fù)失地的心情？ ②由此看到了一個(gè)怎樣的杜甫? 2．小組交流思考題，練習(xí)有感情地朗讀。 3．各組匯報(bào)，展示朗讀。 實(shí)踐新天地 1．背誦《聞官軍收河南河北》。 2．展開想象，描繪杜甫欣喜若狂

3、的樣子。 示兒 目標(biāo)大定位： 教學(xué)目標(biāo) 1．正確、流利、有感情地朗讀和背誦古詩。 2．理解詩的內(nèi)容，體會(huì)詩人至死不忘國(guó)家統(tǒng)一的愛國(guó)情感 。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn)：正確、流利、有感情地朗讀和背誦古詩。 難點(diǎn)：理解詩的內(nèi)容，體會(huì)詩人至死不忘國(guó)家統(tǒng)一的愛國(guó)情感。 預(yù)習(xí)金指針 搜集資料 1. 查閱有關(guān)陸游的資料，了解其生活年代，了解寫作背景。 2. 搜集其他愛國(guó)詩篇。 字詞闖關(guān) 1.讀準(zhǔn)字音，理解字意，能根據(jù)要求組詞。 快樂向前沖 初讀全詩,感受詩意。 1．自讀全詩，想想意思。 2．組內(nèi)交流詩意，提出不理解的字詞。 3．全班

4、交流。 再讀全詩,體會(huì)情感。 1．再讀這首詩，思考：陸游既然知道人死后萬事皆空，為什么還叮囑兒子“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”？ 2．小組討論思考題，感情朗讀全詩。 3．各組匯報(bào)，展示朗讀。 海闊憑魚躍 1．閱讀陸游的《秋夜將曉出籬門迎涼有感》，想想意思。 秋夜將曉出籬門迎涼有感 三萬里河／東入海，五千仞岳／上摩天。 遺民淚盡／胡塵里，南望王師／又一年。 注釋：將曉：天將要亮。 三萬里河：指黃河?！叭f里”形容它的長(zhǎng)。 王師：指宋王朝的軍隊(duì)。 五千仞岳：指西岳華山?！拔迩ж稹毙稳菟母?。 2．小組討論、比較這首詩與《示兒》的異同。 3．全班交流，感情朗讀。 實(shí)踐新天地 默寫《示兒》。 ， 。 ， 。