《一年級上冊數(shù)學(xué)教案 第二單元【第二課時】下課啦北師大版（2014秋）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《一年級上冊數(shù)學(xué)教案 第二單元【第二課時】下課啦北師大版（2014秋）（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第二單元 比 較 【第二課時】 下課啦（高矮、長短的比較） 一、教學(xué)目標(biāo) 1. 在比一比的活動中，能夠正確比較兩個物體間的高矮、長短。 2. 知道在比較高矮或長短時，需要在同一起點上進(jìn)行，并初步學(xué)習(xí)尋找參照物進(jìn)行比較的方法。 3. 經(jīng)歷與他人合作和交流比一比的過程，并嘗試解釋自己的思考的過程。 二、教學(xué)重點 掌握比較高矮（或長短）的方法。 三、教學(xué)難點 理解比較物體高矮（或長短）要在同一起點上進(jìn)行。 四、教學(xué)具準(zhǔn)備 課件。 五、教學(xué)過程 （一）創(chuàng)設(shè)情景，引出新知 下課啦，小朋友們在操場上開開心心地玩起游戲了。我們一起去看看吧。 （

2、二）探索研究，學(xué)習(xí)新知 1．誰高？誰矮？ （1）觀察主題圖 提問：從圖中你看到了什么？你想提出什么數(shù)學(xué)問題呢？ 小結(jié)：小朋友們都有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，看到了一個男孩和一個女孩正在比身高呢！ （2）提出數(shù)學(xué)問題 提問：男孩和女孩誰高？誰矮？他們一樣高嗎？ 小結(jié)：比較高矮需要站在同一個起點，也就是有一端要對齊才便于比較。 2．誰長？誰短？ （1）提出問題 提問：圖中兩根跳繩哪根長？ 哪根短？你能想辦法進(jìn)行比較嗎？ (2)解決問題 學(xué)生獨立思考后,交流比較方法。 小結(jié):在比較軟的物體，在彎曲的情況下是無法比較的。所以要把它們拉直了，而且要把它們的一端對齊，然后

3、看另一端比較誰長短。 3. 誰走的路長？ （1）提出問題 小明和小剛從石板路的一端走到另一端。小明沿著石板路左邊走，小剛站著石板路右邊走。他們誰走的路長？ （2）解決問題 小明共走了9塊石板，小剛共走了8塊石板。9塊石板的長度大于8塊石板的長度，所以小明走的路長。 （三）鞏固練習(xí) 1．說一說，誰高？誰矮？ 2．在學(xué)生獨立完成題目的基礎(chǔ)上，再組織學(xué)生進(jìn)行討論。 （2）哪根繩子最長？畫“√”？ 繩子繞的圈數(shù)與繩子的長短有關(guān)。如果理解有困難，可以進(jìn)行實際操作。 3．想一想，說一說。媒體素材\動畫1.swf 媒體素材\動畫2.swf 在學(xué)生獨立思考的基礎(chǔ)上組織學(xué)生交流。 （四）小結(jié) 今天，我們借助《下課啦》活動，學(xué)習(xí)了比較物體的高矮和長短。你有什么收獲？