《2018年中考物理 功和功率專題復(fù)習(xí)訓(xùn)練題》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2018年中考物理 功和功率專題復(fù)習(xí)訓(xùn)練題（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 功和功率 1. 關(guān)于功和功率的理解，下列說法正確的是(D) A．作用在物體上的力越大，做的功越多 B．物體通過的距離越長，對物體做的功越多 C．功率跟時間成反比，所以只要時間越短，功率越大 D．功率是表示物體做功快慢的物理量，功率越大，做功越快 2. 如圖所示的四種情景中，人對物體做功的是（C） 3．一名普通中學(xué)生從地上拿起一個雞蛋，并把它緩緩舉過頭頂，此過程中他對雞蛋做的功約為（B） A．0.1 J B．1 J C．10 J D．100 J 9．要測量小明通過樓梯上樓時的功率，不需要測量的是（C） A．身體質(zhì)量B．通過的樓梯高度 C．通過

2、的路程D．上樓所用的時間 4．如圖所示，大人與小孩爬相同的樓梯所用時間相同，下列說法正確的是（C） A．大人與小孩做功相同，兩人功率相同 B．大人與小孩做功相同，小孩功率大 C．大人比小孩做功多，大人功率大 D．大人比小孩做功多，小孩功率大 5. 小明用100 N的力踢一個重5 N的足球，球離腳后在水平草地上向前滾動了20 m，在球滾動的過程中(D) A．小明對足球做功2000 J B．重力對足球做功100 J C．小明對足球做功2100 J D．小明和重力對足球做功都是0 J 6．舉重是我國的優(yōu)勢體育項目。一位身高170 cm的運(yùn)動員和一位身高160 cm的

3、運(yùn)動員，在挺舉項目中用相同時間，把同樣重的杠鈴舉起，如圖所示。如果他們對杠鈴所做的功分別為W1和W2，功率分別為P1和P2，則下列關(guān)系式中正確的是（C） A．W1＝W2，P1＝P2 B．W1＞W(wǎng)2，P1＝P2 C．W1＞W(wǎng)2，P1＞P2 D．W1＜W2，P1＜P2 7．(2016·巴中)如圖所示，用大小相等的拉力F，分別沿光滑的斜面和粗糙的水平面拉木箱，在力的作用下移動的距離sAB＝sCD，比較兩種情況下拉力F所做的功及其功率（C） A．AB段做功較多 B．CD段做功較多 C．AB段與CD段做的功一樣多 D．AB段的功率比CD段的功率大 8．如圖是使用汽車打撈水

4、下重物示意圖，在重物從水底拉到井口的過程中，汽車以恒定速度向右運(yùn)動，忽略水的阻力和滑輪的摩擦，四位同學(xué)畫出了汽車功率(P)隨時間(t)變化的圖象(如圖)，其中正確的是（C） 9．小明用100 N的力踢一個重5 N的足球，球離腳后在水平草地上向前滾動了20 m，在球滾動的過程中(D) A．小明對足球做功2000 J B．重力對足球做功100 J C．小明對足球做功2100 J D．小明和重力對足球做功都是0 J 10．如圖所示，大人與小孩爬相同的樓梯所用時間相同，下列說法正確的是(C) A．大人與小孩做功相同，兩人功率相同 B．大人與小孩做功相同，小孩功率大 C

5、．大人比小孩做功多，大人功率大 D．大人比小孩做功多，小孩功率大 11．功的原理證明了(D) A．任何機(jī)械都能做功　　 B．任何機(jī)械都可以省力 C．有些機(jī)械能省功 D．任何機(jī)械都不能省功 12．如圖所示，小明利用兩個傾角不同的斜面進(jìn)行實驗，將同一木塊分別從兩斜面底端勻速拉至斜面頂端，下列說法正確的是(C) A．若斜面粗糙程度相同，拉力所做的額外功W甲額＝W乙額 B．若斜面粗糙程度相同，拉力所做的額外功W甲額＜W乙額 C．若甲、乙斜面光滑，則拉力F甲＜F乙 D．若甲、乙斜面光滑，則拉力所做的總功W甲總＜W乙總 13．(雙選)(2016·杭州改編)在臺球比賽中，選

6、手推動球桿撞擊白球，白球發(fā)生運(yùn)動后碰撞其他球，以下說法正確的是（BC） A．在水平桌面上滾動的球受到了重力，重力對它做了功 B．手推動球桿前進(jìn)時，手對球桿做了功 C．桌面對球的支持力沒有做功 D．白球撞擊黑球后沒有靜止，是因為人的手還在對白球做功 14．(雙選)(2016·綿陽改編)一輛質(zhì)量為1.4×104 kg的小型壓路機(jī)，以2 km/h的速度在路面上勻速行駛。在施工時可以等效為每次鋼輪以2.5×105 N的恒力垂直作用在路面上，下壓路面的距離為1 mm，鋼輪每秒鐘壓路25次。下列判斷中正確的是(g取10 N/kg)（AD） A．壓路機(jī)靜止時對水平路面的壓力是1.4×105 N

7、 B．壓路機(jī)在5 min內(nèi)通過的路程是200 m C．壓路機(jī)在1 min內(nèi)對路面做功是3.7×105 J D．壓路機(jī)在1 min內(nèi)對路面做功功率是6.25×103 W 15．(雙選)起重機(jī)將建筑材料由地面提升到樓頂，第一次用15000 N的豎直拉力F1將材料甲勻速提升15 m；第二次用10 000 N的豎直拉力F2將材料乙勻速提升15 m。對于上述兩個過程，下列說法中正確的是(BC) A．甲的速度一定等于乙的速度 B．甲的質(zhì)量一定大于乙的質(zhì)量 C．拉力F1做的功一定大于拉力F2做的功 D．甲運(yùn)動的時間一定小于乙運(yùn)動的時間 16．(2015，鎮(zhèn)江)測量滑輪組機(jī)械效率的裝置如圖

8、所示。用5 N拉力F將重為8 N的物體勻速提升0.5 m，用時4 s，拉力做的總功W總＝__5__J，有用功W有用＝__4__J，滑動組的機(jī)械效率η＝__80%__，拉力的功率P＝__1.25__W。 17．在甲、乙兩圖中，甲圖地面粗糙，乙圖地面光滑。質(zhì)量分別為m、2m的兩個物體在大小為F的恒力作用下，在力的方向上前進(jìn)了相同的距離，則甲圖中F做的功__等于__(填“大于”“等于”或“小于”)乙圖中F做的功。 18．某同學(xué)將一箱書搬上樓，可以有兩種方法：第一次是把所有書一起搬上樓；第二次是先搬一部分上樓，再搬剩下的部分，假設(shè)他上樓的速度相同。用這兩種方法搬書的功率分別為P1、P2

9、，機(jī)械效率為η1、η2，則P1__＞__P2，η1__＞__η2。(均填“＞”“＜”或“＝”) 19．如圖甲所示，木塊放在水平面上，用彈簧測力計沿水平方向拉木塊使其做直線運(yùn)動。兩次拉動木塊得到的s－t圖象分別是圖乙中的圖線①、②。兩次對應(yīng)的彈簧測力計示數(shù)分別為F1、F2，兩次拉力的功率分別是P1、P2，則F1__＝__F2，P1__＞__P2。(均填“＞”“＝”或“＜”) 20．物體只在重力作用下自由下落時速度越來越快。一個小球從A點自由下落，先后經(jīng)過B、C兩點，已知AB和BC的距離相等，則重力在AB段和BC段做功的功率PAB__小于__(填“大于”“等于”或“小于”)PBC。

10、 21. 如圖所示，是一輛汽車通過滑輪組將深井中的物體拉至井口的裝置圖。已知井深12 m，物體重G＝6×103 N，汽車重G車＝3×104 N，汽車勻速拉繩子時的拉力F＝2.2×103 N，汽車受到的阻力為車重的0.1倍。求： (1)將物體從井底拉至井口的過程中，汽車?yán)K子的拉力對滑輪組做了多少功？ (2)滑輪組的機(jī)械效率為多少？(保留一位小數(shù)) (3)若汽車運(yùn)動的速度為3 m/s，則將物體由井底拉至井口需要多長時間？ (4)汽車牽引力為多少？牽引力的功率為多少？ 解：(1)n＝3，s＝3h＝3×12 m＝36 m，汽車?yán)K子的拉力對滑輪組做的功：W＝Fs＝2.2×103 N×

11、36 m＝7.92×104 J (2)滑輪組的機(jī)械效率：η＝＝＝＝＝≈90.9%　 (3)v物＝v＝×3 m/s＝1 m/s，由v＝得，將物體由井底拉至井口需要的時間：t物＝＝＝12 s (4)牽引力：F牽＝F＋f＝F＋0.1 G車＝2.2×103 N＋0.1×3×104 N＝5.2×103 N，牽引力做功功率：P＝F牽v汽＝5.2×103 N×3 m/s＝1.56×104 W。 22. 某品牌太陽能汽車如圖甲所示，若該車質(zhì)量是400 kg，車上載有人和物品質(zhì)量共為100 kg，車輪與地面的總接觸面積為2.0×10－2 m2。 (1)該汽車對水平地面的壓強(qiáng)為多少？(g取10 N/kg

12、) (2)若該汽車以最大輸出功率P為800 W在水平路面上做勻速直線運(yùn)動，一段時間后再將功率減小到P1，并保持此功率做勻速直線運(yùn)動，上述運(yùn)動過程的速度－時間圖象如圖乙所示，設(shè)運(yùn)動過程中汽車所受阻力不變，則汽車受到的阻力是多少，P1為多少？ (1) 汽車對水平地面的壓強(qiáng)p＝＝＝＝＝2.5×105 Pa　 (2)根據(jù)圖乙可知，當(dāng)汽車以最大功率P勻速行駛時速度為10 m/s；當(dāng)以P1的功率勻速行駛時，速度為8 m/s；由二力平衡條件和P＝Fv可知，汽車受到的阻力f＝F＝＝＝80 N，P1＝Fv′＝80 N×8 m/s＝640 W 23. 學(xué)習(xí)了功的知識后，章瑩和愛萍同學(xué)就“人們?yōu)槭裁匆?/p>

13、用簡單機(jī)械”進(jìn)行了討論。她們想：使用機(jī)械有時可以省力，有時能夠省距離，那么使用機(jī)械可不可以省功呢？帶著這個問題，她們?nèi)柪蠋?，老師卻給她們提供了一根細(xì)線、一段繩子及動滑輪、鐵塊、鐵架臺各一只，要她們自己去驗證。以下是她們的探究過程，請幫助她們完成下面的填空。 (1)老師少給了她們一樣必要的器材，這件器材是__彈簧測力計__。 (2)她們用細(xì)線系住鐵塊，并用向老師要來的器材測出鐵塊的__重力__。 (3)用手直接將鐵塊豎直向上勻速提升20 cm，求出這次對鐵塊所做的功是W1。 (4)再利用動滑輪將這個鐵塊也豎直向上勻速提升20 cm，測出這時繩子自由端的拉力是1.5 N，那么這次拉力所做的功W2＝__0.6__J。 (5)經(jīng)過比較，她們發(fā)現(xiàn)W2＞W(wǎng)1，請你和她們一起分析造成W2＞W(wǎng)1的一種可能的原因是__必須克服動滑輪重及摩擦力做一些額外功__。 (6)她們將所得到結(jié)論告訴老師向老師求證，老師告訴她們，只要方法正確，無論用哪種機(jī)械進(jìn)行實驗，都有這樣的規(guī)律：把同一物體勻速提升相同高度的條件下，使用機(jī)械時做的功大于直接用手對物體做的功，即使用任何機(jī)械都__不能__(填“能”或“不能”)省功。 5