《2018中考物理試題分類匯編 專題7 熔化和凝固（含解析）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2018中考物理試題分類匯編 專題7 熔化和凝固（含解析）（21頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 專題7 熔化和凝固 　 一．選擇題（共5小題） 1．（2018?無錫）如圖是“探究燭蠟的熔化特點”的實驗，下列說法中錯誤的是（　?。? A．燭蠟應碾碎后放入試管中 B．溫度計的玻璃泡應插入燭蠟內(nèi)部 C．“水浴法”加熱可以使燭蠟受熱均勻 D．燭蠟熔化過程中，溫度逐漸上升，說明燭蠟是晶體 【分析】（1）為了是蠟燭均勻受熱，應用碎蠟燭； （2）根據(jù)溫度計的使用方法分析； （3）水浴法能使物質(zhì)均勻受熱； （4）晶體在熔化過程中，吸熱，但溫度不變。 【解答】解： A、燭蠟應碾碎后放入試管中，這樣蠟燭能均勻受熱，故A正確； B、用溫度計測溫度時，溫度計的玻璃泡應插入燭蠟內(nèi)

2、部，故B正確； C、“水浴法”加熱可以使燭蠟受熱均勻，故C正確； D、燭蠟熔化過程中，溫度逐漸上升，說明燭蠟是非晶體，沒有固定的熔點，故D錯誤。 故選：D。 　 2．（2018?赤峰）下列各組固體中具有確定熔點的一組是（　　） A．蠟 玻璃 瀝青 B．蠟 鋁 玻璃 C．冰 鐵 鋁 D．冰 鐵 瀝青 【分析】自然界中的固體可分為晶體和非晶體，其中晶體有固定的熔點，非晶體沒有固定的熔點。 【解答】解： A、蠟、玻璃、瀝青都是非晶體，都沒有固定的熔點，故A不符合題意； B、蠟和玻璃是非晶體，沒有確定的熔點，鋁是晶體，有熔點，故B不符合題意； C、冰、鐵、鋁都是晶體，都有固定的熔

3、點，故C符合題意； D、瀝青是非晶體，沒有固定的熔點，冰和鐵是晶體，有固定的熔點，故D不符合題意。 故選：C。 　 3．（2018?黃岡）在冬季，某地的地下水管破裂，水噴射出來形成了如圖所示的“冰花”。雖然氣溫沒有回升，過一段時間，發(fā)現(xiàn)“冰花”還是變小了。以下分析正確的是（　?。? A．“冰花“是由空氣水蒸氣凝華而形成的 B．“冰花”是由噴出來的水凝固而形成的 C．“冰花”形成時的氣溫為0℃ D．“冰花”變小過程中要放熱 【分析】（1）物質(zhì)由氣態(tài)直接變?yōu)楣虘B(tài)叫凝華，物質(zhì)由固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)叫升華；由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)叫液化，由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)叫汽化；由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)叫熔化，由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)

4、叫凝固。 （2）在六個物態(tài)變化中，有三個吸熱：熔化、汽化、升華；三個放熱：凝固、液化、凝華。 （3）凝固的條件：到達凝固點繼續(xù)放熱。 【解答】解：AB、“冰花”是噴射出來的水遇冷凝固形成的，不是凝華現(xiàn)象，故A錯誤，B正確； C、水的凝固點為0℃，氣溫低于或等于0℃，如果繼續(xù)放熱，就會凝固，“冰花”形成時的氣溫不一定為0℃，可以低于0℃，故C錯誤； D、“冰花”變小是固態(tài)的冰升華形成水蒸氣，升華吸熱，故D錯誤。 故選：B。 　 4．（2018?揚州）如圖所示是甲、乙兩種物質(zhì)的熔化圖象，下列說法正確的是（　?。? A．0～4min甲比乙吸熱多 B．4～8min甲不吸熱 C．

5、0～10min甲和乙內(nèi)能不斷增加 D．0～10min甲和乙溫度不斷升高 【分析】（1）相同時間吸收的熱量相同； （2）明確圖象中橫縱坐標所表示的內(nèi)容，可以看出物質(zhì)的溫度整體呈上升趨勢，且有一段時間物質(zhì)吸熱但溫度不再高，說明這是晶體熔化的圖象，熔化過程吸熱溫度不變； （3）無論晶體還是非晶體吸熱內(nèi)能都增加； （4）晶體熔化過程吸熱溫度不變；非晶體吸熱溫度升高。 【解答】解： A、加熱相同的時間，吸收的熱量相同，故0～4min甲乙吸熱一樣多，故A錯誤； B、甲物質(zhì)的溫度整體呈上升趨勢，且有一段時間物質(zhì)吸熱但溫度不再高，說甲是晶體熔化的圖象，熔化過程吸熱溫度不變；乙吸熱溫度一直升高是

6、非晶體，故B錯誤； CD、0～10min甲和乙都吸熱，內(nèi)能都不斷增加，只是甲是晶體，吸熱溫度不變，乙是非晶體，吸熱溫度升高，故C正確，D錯誤。 故選：C。 　 5．（2018?安徽）圖示為某種物質(zhì)熔化時溫度隨時間的變化的圖象。根據(jù)圖象，下列判斷正確的是（　　） A．該物質(zhì)熔化過程持續(xù)了25min B．該物質(zhì)是晶體，熔點為80℃ C．在第30min，該物質(zhì)處于固液共存狀態(tài) D．在第10min到第25min之間，由于物質(zhì)溫度不變，所以不吸收熱量 【分析】明確圖象中橫縱坐標所表示的內(nèi)容，可以看出物質(zhì)的溫度整體呈上升趨勢，且有一段時間物質(zhì)吸熱但溫度不再高，說明這是晶體熔化的圖象，

7、進而可以判斷出對應的熔點溫度； 熔化前處于固態(tài)，熔化過程后處于固液共存狀態(tài)、熔化完成處于液態(tài)。 【解答】解： ABD、分析圖象可知，圖象中呈水平的一段所對應的溫度80℃就是物質(zhì)的熔點，該物質(zhì)有固定的熔化溫度，是晶體，該物質(zhì)從第10分鐘開始熔化，到第25分鐘左右結束，約進行了15分鐘，熔化過程吸熱溫度不變，故AD錯誤，B正確； C、在第30min熔化完成，該物質(zhì)處于液態(tài)，故C錯誤。 故選：B。 　 二．填空題（共6小題） 6．（2018?廣西）海波在熔化過程中不斷吸熱，溫度　不變?。ㄟx填“升高“或“不變”）；說明海波屬于　晶體?。ㄟx填“晶體”或“非晶體”） 【分析】晶體和非晶體

8、的重要區(qū)別：晶體有一定的熔點，非晶體沒有一定的熔點；晶體熔化時，不斷吸收熱量，溫度保持不變，這個不變的溫度是晶體的熔點。 【解答】解：海波在熔化過程中，不斷吸收熱量，溫度不變，有固定的熔點，所以海波是晶體。 故答案為：不變；晶體。 　 7．（2018?煙臺）小明在探究”海波熔化時溫度的變化規(guī)律”的實驗時，設計了甲、乙兩種方案（如圖所示）。實驗應選用　甲　方案，其優(yōu)點是　使物質(zhì)均勻受熱　，實驗過程中溫度計的變化情況是　先升高，后不變，再升高　。 【分析】利用水浴法加熱，可以使固態(tài)物質(zhì)受熱均勻，且可以防止溫度上升較快，便于測量溫度； 晶體在熔化的過程中，溫度保持不變。 【解答】解

9、：利用水浴法加熱，不但能使試管受熱均勻，而且物質(zhì)的溫度上升速度較慢，便于及時記錄各個時刻的溫度，故應選擇甲裝置。 實驗過程中，海波吸收熱量，溫度升高，海波在熔化過程中溫度不變，熔化結束后，溫度計示數(shù)逐漸變大。 故答案為：甲；使物質(zhì)均勻受熱；先升高，后不變，再升高。 　 8．（2018?蘭州）瀝青路面在烈日下由硬變軟，在這個過程中瀝青的溫度不斷升高，說明瀝青是　非晶體　。（選填“晶體”或“非晶體”） 【分析】區(qū)分晶體和非晶體可以看熔化過程中溫度是否變化；變化，則為非晶體，不變，則為晶體。 【解答】解：烈日下，瀝青路面吸熱后逐漸變軟，該過程中瀝青的溫度不斷升高，即瀝青沒有一定的熔點，所

10、以瀝青是非晶體。 故答案為：非晶體。 　 9．（2018?淮安）如圖甲所示，探究冰的熔化特點，將裝有碎冰的試管直接放置在空氣中，不用酒精燈加熱，這樣做不但使試管均勻受熱，而且冰的溫度升高較　慢?。ㄟx填“快”或“慢”），便于記錄各個時刻的溫度。圖乙是根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制的冰熔化時溫度隨時間變化的圖象。由圖象可知，在第8分鐘末，試管里的冰處于　固液共存態(tài)?。ㄟx填“固態(tài)”、“液態(tài)”或“固液共存態(tài)”），冰在熔化過程中溫度　不變　。 【分析】（1）為了能使固體物質(zhì)均勻受熱，常用水浴法，若物質(zhì)的熔點較低，可以不對其加熱，這樣不僅能夠使燒杯均勻受熱，而且冰的溫度升高較慢，便于記錄數(shù)據(jù)； （2）晶體

11、在熔化過程中處于固液共存狀態(tài)、熔化前處于固態(tài)，熔化后處于液態(tài)； （3）根據(jù)晶體在熔化過程中，不斷吸收熱量，溫度保持不變，內(nèi)能增大。 【解答】解：（1）冰的熔點為0℃，所以裝有碎冰的燒杯直接放置在空氣中，不但能使燒杯均勻受熱，而且冰的溫度升高較慢，便于記錄各個時刻的溫度。 （2）由圖象可知，冰從4min開始熔化，到10min熔化完成，在第8分鐘末，試管里的冰處于熔化過程，處于固液共存狀態(tài)； （3）冰吸收熱量溫度升高，達到熔點，在熔化過程中，繼續(xù)吸收熱量，溫度保持不變。 故答案為：慢；固液共存態(tài)；不變。 　 10．（2018?廣元）改革開放40年來，人民的生活水平得到了很大的提高，很

12、多家庭都用上了電冰箱。冰箱冷藏室內(nèi)壁常常會結冰，這是　凝華　現(xiàn)象，致冷劑在冰箱冷凍室的管子里面　汽化　吸熱，從而使冷凍室溫度降低。（填物態(tài)變化名稱） 【分析】（1）在一定條件下，物體的三種狀態(tài)﹣﹣固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)之間會發(fā)生相互轉化，這就是物態(tài)變化； （2）物質(zhì)由氣態(tài)直接變?yōu)楣虘B(tài)叫凝華，物質(zhì)由固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)叫升華；由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)叫液化，由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)叫汽化；由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)叫熔化，由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)叫凝固。 【解答】解：冰箱冷藏室內(nèi)壁常常會結冰，是由水蒸氣遇冷凝華而成的小冰晶，是凝華現(xiàn)象； 氟利昂是一種既容易汽化又容易液化的物質(zhì)；工作時電動壓縮機使氟利昂蒸氣壓縮而液化，壓入冰箱外的冷凝器管里

13、，由于氟利昂液化，將熱量放出；冷凝器里的液態(tài)氟利昂，經(jīng)過一段很細的毛細管進入冰箱內(nèi)冷凍室的管子里，在這里迅速汽化，從冰箱的內(nèi)部吸收熱量，使冰箱內(nèi)部的溫度降低。 故答案為：凝華；汽化。 　 11．（2018?廣安）如圖是某物質(zhì)熔化時溫度隨時間變化的圖象，根據(jù)圖象可知該物質(zhì)是　晶體　（選填“晶體或“非晶體”），該物質(zhì)第5min時處于　固液共存?。ㄟx填“固”、“液”或“固液共存”）態(tài)。 【分析】晶體有一定的熔化溫度，非晶體沒有一定的熔化溫度，這是晶體和非晶體的區(qū)別；分析圖象發(fā)現(xiàn)物質(zhì)從第3min開始熔化，到第7min熔化結束，熔化之前是固態(tài)，熔化過程中是固液共存狀態(tài)，熔化結束后變成液態(tài)。

14、 【解答】解：由圖可見，該物質(zhì)圖象上有一段與時間軸平行的直線，表示該物質(zhì)在熔化過程中不斷吸熱，溫度保持不變，因此該物質(zhì)為晶體； 物質(zhì)的熔化過程是從第3min到第7min，因此在第5min時晶體處于熔化過程，物質(zhì)處于固液共存態(tài)。 故答案為：晶體；固液共存。 　 三．實驗探究題（共13小題） 12．（2018?宿遷）圖甲是“探究冰的熔化特點”實驗裝置，圖乙是根據(jù)實驗數(shù)據(jù)描繪出冰在熔化時溫度隨時間變化的圖象。 （1）實驗中，用燒杯中的熱水加熱試管中的冰，除了使冰受熱緩慢外的好處是　使物質(zhì)均勻受熱　； （2）由圖乙可知，冰的熔點是　0　℃； （3）重復實驗當試管中的冰開始常化時，立即將

15、試管浸入到另一只裝有冰水混合物的燒杯中，發(fā)現(xiàn)冰不再熔化，該現(xiàn)象　能?。ㄟx鎮(zhèn)“能”或“不能”）說明冰在熔化過程中需要吸熱。 【分析】（1）把盛有固體的試管放入盛有水的燒杯中加熱，而不是直接用酒精燈加熱，這樣可以使固體均勻受熱，減慢熔化速度，發(fā)現(xiàn)熔化過程中的規(guī)律； （2）晶體在熔化過程中，溫度不變； （3）晶體熔化時需要吸收熱量。 【解答】解：（1）利用燒杯中的水給試管里的物質(zhì)加熱的目的是使試管中的物質(zhì)受熱均勻； （2）由圖可知，冰在第2min到第4min時吸收熱量，溫度保持0℃不變，故冰的熔點是0℃； （3）將試管浸入到另一只裝有冰水混合物的燒杯中，發(fā)現(xiàn)冰不再熔化，由于溫度相同，

16、試管中的冰無法吸收熱量，該現(xiàn)象能說明冰在熔化過程中需要吸熱。 故答案為：（1）使物質(zhì)均勻受熱；（2）0；（3）能。 　 13．（2018?武漢）圖甲是觀察物質(zhì)熔化和凝固現(xiàn)象的實驗裝置，圖乙是根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制的溫度隨時間變化的圖象。 （1）安裝圖甲所示的器材時，應先確定　鐵圈C　（選填“鐵棒A”“鐵夾B”或“鐵圈C”）的位置。實驗中，需要觀察試管內(nèi)物質(zhì)的　狀態(tài)　，并記錄溫度和加熱時間。 （2）分析圖乙可知：該物質(zhì)的凝固點為　80℃?。辉撐镔|(zhì)第40min的內(nèi)能　小于?。ㄟx填“大于”“等于”或“小于”）第20min的內(nèi)能。 【分析】（1）組裝實驗儀器是實驗中的一個重要環(huán)節(jié)，應從最優(yōu)化

17、的角度去考慮，避免重復調(diào)整；實驗中，通過觀察物質(zhì)的狀態(tài)來記錄時間、溫度； （2）晶體有一定的熔點（凝固點）熔化時溫度不變，晶體凝固時溫度不變；物體吸收熱量，內(nèi)能變大，放出熱量，內(nèi)能減小。 【解答】解；（1）組裝實驗儀器時，應根據(jù)酒精燈及其火焰的高度先固定圖中的C部分，使酒精燈的外焰正好能給燒杯加熱，然后再固定圖中的B部分，這樣可以避免重復調(diào)整；實驗中，通過觀察物質(zhì)的狀態(tài)來記錄時間、溫度； （2）由圖可知，物質(zhì)在第35分鐘以后，放出熱量，但溫度不變，為其凝固過程；故凝固點為80℃； 該物質(zhì)從第10min﹣20min之間一直吸收熱量；第20min時剛好熔化完畢，為液態(tài)；而該物質(zhì)第40min

18、時從液態(tài)到固態(tài)，為固液共存狀態(tài)，故該物質(zhì)第40min小于第20min 時的內(nèi)能。 故答案為：（1）鐵圈C；狀態(tài)；（2）80℃；小于。 　 14．（2018?通遼）小芳同學用溫度計測出一部分冰的溫度如圖甲所示，圖乙是“探究冰熔化特點”的實驗裝置，圖丙是根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制的溫度隨時間變化的圖象。 （1）圖甲中溫度計的示數(shù)為　﹣14　℃。 （2）圖丙中，該物質(zhì)在BC階段中C點處具有的內(nèi)能　大于?。ㄟx填“大于”“小于”或“等于”）B點處具有的內(nèi)能，理由是　晶體熔化過程吸熱、內(nèi)能增加　。 （3）由圖丙可以看出AB、CD段升高的溫度相同，但CD段加熱的時間長，其原因是　水的比熱容比冰大　。

19、 【分析】（1）溫度計讀數(shù)時要看清分度值，并注意示數(shù)在零上還是零下； （2）掌握晶體在熔化過程中的特點：吸熱、溫度保持不變，但內(nèi)能增加； （3）AB段和CD段的溫度變化，從而可比較二者比熱容關系。 【解答】解：（1）溫度計的最小刻度值是1℃，溫度計示數(shù)往上越來越小，是0℃以下，示數(shù)是﹣14℃； （2）由圖象知，BC段為熔化過程，熔化過程中要不斷吸熱，溫度不變，但內(nèi)能增加，故在BC階段中C點處物質(zhì)的內(nèi)能大于B點處物質(zhì)的內(nèi)能； （3）根據(jù)公式Q吸=cm△t可知，當質(zhì)量和吸收的熱量相同時，比熱c和升高的溫度△t成反比，冰的溫度升高的快，是因為水的比熱容比冰的大。 故答案為：（1）﹣14

20、；（2）大于；晶體熔化過程吸熱、內(nèi)能增加；（3）水的比熱容比冰的大。 　 15．（2018?臨沂）如圖甲所示，是小明“探究物質(zhì)熔化規(guī)律”的實驗裝置。 （1）實驗中通過水對試管加熱，而不是直接加熱試管，目的是　使物質(zhì)均勻受熱　。 （2）實驗中某時刻溫度計示數(shù)如圖乙所示，該物質(zhì)此時的溫度為　2　℃。 （3）實驗中每隔一分鐘記錄一次物質(zhì)的溫度及對應狀態(tài)，并記錄數(shù)據(jù)，作出溫度隨時間變化的規(guī)律圖象，如圖丙所示。由圖象可知：該物質(zhì)在熔化過程中吸收熱量，溫度　不變　，該物質(zhì)是　晶體?。ㄟx填“晶體”或“非晶體”）。 （4）比較圖象中AB段與CD段可知：該物質(zhì)在　CD?。ㄟx填“AB”或“CD“）

21、段吸熱能力強。 【分析】（1）探究晶體和非晶體的熔化和凝固實驗時，一般都采用水浴法，物體的溫度變化比較均勻，并且變化比較慢，便于記錄實驗溫度。 （2）根據(jù)溫度計的分度值讀數(shù)； （3）根據(jù)晶體熔化的特點分析； （4）運用公式Q吸=cm△t可以知道，當質(zhì)量和吸收的熱量相同時，比熱容和升高的溫度△t成反比。 【解答】解： （1）將裝有固體的試管放入水中加熱，這是水浴法，采用水浴法，固體的溫度變化比較均勻，并且變化比較慢，便于記錄實驗溫度； （2）由圖可知，溫度在0℃以上，分度值為1℃，故示數(shù)為2℃； （3）由圖可知，該物質(zhì)在熔化過程中，吸收熱量，溫度不變，故該物質(zhì)是晶體； （4）根

22、據(jù)公式Q吸=cm△t可以知道，當質(zhì)量和吸收的熱量相同時，比熱容和升高的溫度△t成反比。AB段的冰溫度升高的快，是因為該物質(zhì)固態(tài)時的比熱容比液態(tài)時的比熱容小，AB段的吸熱能力小于CD段的吸熱能力； 故答案為；（1）使物質(zhì)均勻受熱；（2）2；（3）不變；晶體；（4）CD。 　 16．（2018?遼陽）在探究“冰熔化過程中溫度的變化規(guī)律”的實驗中。 （1）實驗時所用的溫度計是根據(jù)液體的　熱脹冷縮　性質(zhì)制成的。某時刻溫度計的示數(shù)如圖甲所示，此時冰的溫度是　﹣2　℃。 （2）根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，小勇畫出了其溫度隨時間變化的圖象如圖乙所示，分析圖象后可知： ①冰熔化過程中，溫度　不變　。 ②不考慮

23、熱量損失，第2～4min冰吸收的熱量　等于?。ㄟx填“大于”、“小于或“等于”）第10﹣12min水吸收的熱量。 （3）若將試管中的水倒掉，裝入另一種液體，按圖甲所示的裝置進行實驗。用酒精燈不斷給燒杯加熱時，最終發(fā)現(xiàn)燒杯中的水和試管中的液體都沸騰了，這說明水的沸點　高于?。ㄟx填“高于”、“低于”或“等于”）試管中液體的沸點。 【分析】（1）液體溫度計是根據(jù)液體熱脹冷縮的性質(zhì)制成的；根據(jù)圖甲確定溫度計的分度值，讀出示數(shù)； （2）①由圖象知冰熔化過程的特點； ②實驗中，用加熱時間的長短間接反映液體吸收熱量的多少； （3）液體沸騰的條件：達到沸點，不斷吸收熱量。 【解答】解：（1）常用

24、的溫度計是根據(jù)液體熱脹冷縮的性質(zhì)制成的； 由圖甲知，溫度計的分度值是1℃，此時是零下，液柱上表面對準了0℃下面第2個小格處，讀作﹣2℃； （2）①由圖象知冰在熔化過程中吸熱溫度不變； ②實驗中，用加熱時間的長短間接反映液體吸收熱量的多少，加熱時間相同，吸收的熱量相同，故第2～4min冰吸收的熱量等于第10﹣12min水吸收的熱量； （3）燒杯和試管中的液體都能沸騰，說明燒杯和試管中的液體都能達到沸點，并且都能吸收熱量，試管能從燒杯中吸收熱量，一定時燒杯中液體的沸點高于試管中液體的沸點。 故答案為：（1）熱脹冷縮；﹣2；（2）①不變；②等于；（3）高于。 　 17．（2018?婁底

25、）小明在實驗室探究冰熔化和水沸騰時溫度的變化特點，根指測量結果睡出相關圖象，如圖a所示： （1）要完成這兩個實驗，都需要的測量儀器是鐘表和　溫度計　。 （2）水沸騰時溫度計示數(shù)如圖c所示，該示數(shù)是　EF　段所對應的溫度值（選填“BC“和“EF“）。 （3）如圖a所示，BC段該物質(zhì)的狀態(tài)為　固液共存態(tài)　。 （4）AB段與CD段的傾斜程度不同，這是因為　冰的比熱容比水的比熱容小　。 【分析】（1）冰熔化和水沸騰實驗需要不斷吸熱，實驗過程中，需要用溫度計測量溫度，還需要用秒表來記錄時間。 （2）晶體熔化時溫度要達到熔點，不斷吸熱，溫度不變；但晶體熔化后溫度還要上升。水沸騰時，吸熱，但

26、溫度不變，這個不變的溫度，即為沸點。 （3）在熔化過程中晶體處于固液共存態(tài)，熔化完畢，處于液態(tài)。 （4）升溫快慢與物質(zhì)不同狀態(tài)下的比熱容有關。 【解答】解：（1）由于晶體熔化和水沸騰這兩個實驗，都需要對冰和水進行加熱，所以，除需要用測量儀器計時器來記錄時間外，還需要用溫度計測量溫度的變化。 （2）水沸騰時，此時溫度計的示數(shù)是99℃，對比a、b兩圖可知，a圖是冰的熔化圖象，BC段所對應的溫度是冰的熔點，b圖是水的沸騰圖象，EF段所對應的溫度是水的沸點。 （3）如圖甲（a）所示，BC段該物質(zhì)在熔化過程中，為固液共存態(tài)； （4）由圖象可以看出，升高相同的溫度，冰比水用的時間短，所以冰比水

27、吸熱升溫快，原因是冰的比熱容比水的比熱容?。? 故答案為：（1）溫度計；（2）EF；（3）固液共存態(tài)；（4）冰的比熱容比水的比熱容小。 　 18．（2018?蘭州）如圖所示為某物質(zhì)的熔化過程圖象（假設加熱裝置的功率不變，加熱過程中物質(zhì)的質(zhì)量不變）。 （1）從圖中能得到的正確信息是　AC　。（多選） A．該物質(zhì)為晶體，熔點為0℃ B．該物質(zhì)的熔化過程持續(xù)了4min C．該物質(zhì)在AB段的狀態(tài)為固態(tài) D．該物質(zhì)在B、C兩點時的溫度和內(nèi)能都相等 （2）該物質(zhì)在AB段和CD段的比熱容之比為　1：2　。 【分析】（1）①晶體和非晶體在熔化過程中的區(qū)別：晶體在熔化過程中，溫度不變；非晶

28、體在熔化過程中溫度不斷上升，晶體熔化時的溫度為熔點。 ②用熔化完成的時間減去開始熔化的時間即為該物質(zhì)的熔化過程持續(xù)的時間； ③物質(zhì)熔化前處于固態(tài)，熔化過程處于固液共存狀態(tài)、熔化完成處于液態(tài)； ④晶體熔化過程中，繼續(xù)吸熱，但溫度不變，內(nèi)能增加。 （2）解決此題要結合熱量公式Q=cm△t進行求解，由表格可知AB段和CD段的溫度變化，從而可計算比熱容之比。 【解答】解：（1）A、由圖知，該物質(zhì)在熔化過程中，溫度保持0℃不變，所以該物質(zhì)為晶體。并且熔點為0℃，故A正確； B、該物質(zhì)從第1min開始熔化，到4min熔化完成，該物質(zhì)的熔化過程持續(xù)的時間為4min﹣1min=3min，故B錯誤；

29、 C、該物質(zhì)在AB段還沒有熔化，處于固態(tài)，故C正確； D、晶體熔化過程中，繼續(xù)吸熱，但溫度不變，內(nèi)能增加，所以該物質(zhì)在B、C兩點時的溫度相同，內(nèi)能不相等，故D錯誤。 故選AC； （2）因為Q=cm△t， 所以c=， 因為AB段和CD段物質(zhì)的質(zhì)量m相同，由圖象知，加熱相同的時間即吸收的熱量相同，升高的溫度之比為2：1， 從而計算得比熱容之比為 ===。 故答案為：（1）AC；（2）1：2。 　 19．（2018?齊齊哈爾）李悅和小組同學利用實驗室開放日，合作“探究冰熔化時溫度的變化規(guī)律”的實驗，實驗裝置如圖甲所示。 時間/min 0 5 10 15 25 35

30、 45 55 65 溫度/℃ 100 71 55 45 35 28 24 22 22 （1）冰的熔化圖象如圖乙所示，可知冰是　晶體?。ㄟx填“晶體”或“非晶體”）。 （2）喜歡探究的李悅和同學們，接下來撤去部分器材，裝置稍加改動并倒掉一部分水，“探究水沸騰時溫度變化的特點”，如圖丙，他們發(fā)現(xiàn)在沸騰過程中，水的溫度　不變?。ㄟx填“升高”、“不變”或“降低”），需繼續(xù)　吸熱　（選填“吸熱”或“放熱”）。 （3）同學們又進一步探究了沸水自然冷卻過程中溫度隨時間的變化情況，記錄數(shù)據(jù)如上表。 ①請在圖丁中坐標紙上用描點畫出上述溫度隨時間變化的曲線。 ②根據(jù)圖象，你發(fā)現(xiàn)的規(guī)

31、律是：　隨著時間的增長，溫度下降的越來越慢　。 ③如果要喝一杯奶茶，有兩種方案可供選擇： A、先將滾燙的熱茶冷卻5min，然后加一匙冷牛奶； B、先將一匙冷牛奶加進滾燙的熱茶中，然后冷卻5min，結合本次探究，你認為　A　方案的冷卻效果較好。 【分析】（1）晶體和非晶體的區(qū)別是：晶體有一定的熔化溫度而非晶體沒有。非晶體在熔化時一邊吸熱、一邊升溫、一邊熔化，沒有固定的熔點； （2）當水沸騰后，繼續(xù)加熱，其溫度保持不變； （3）水自然冷卻，當溫度保持不變時，其溫度等于環(huán)境溫度；水在高溫時散熱快，所以溫度降低得快，低溫時散熱慢，所以溫度降低得也慢。觀察圖象得到沸水自然冷卻的規(guī)律。并結

32、合這一規(guī)律進行應用，選擇出最佳的冷卻方案。 【解答】解： （1）由表格數(shù)據(jù)知，冰在熔化過程中，繼續(xù)吸熱、溫度不變，有一定的熔化溫度，因此冰屬于晶體。 （2）水在沸騰過程中，水沸騰的特點是需繼續(xù)吸熱但溫度不變； （3）①根據(jù)時間和水的溫度描點連線得： ； ②水在自然冷卻過程中，將熱傳給周圍空氣，由圖象可以看出，當溫度降低到22℃時，不再變化了，說明環(huán)境溫度為22℃； ③由圖看出溫度變化特點是，先快，后慢，再不變。 根據(jù)水的溫度降低的規(guī)律，如果要使一杯熱的奶茶快速冷卻，最好的辦法是先將滾燙的熱茶冷卻5min，然后加一匙冷牛奶，即方案A效果更好。 故答案為：（1）晶體；（2）不變；

33、吸熱；（3）①見上圖；②隨著時間的增長，溫度下降的越來越慢；③A； 　 20．（2018?荊門）在探究固體的熔化實驗中，把分別裝有固體a與b的試管放在盛水的燒杯內(nèi)加熱。將溫度計正確的插入兩種固體中，實驗轉置如圖甲所示，固體a的熔化圖象如圖乙所示，固體b的熔化圖象如圖丙所示， （1）固體a熔化過程中，繼續(xù)加熱，溫度　不變　（選填“升高”、“降低”或“不變”）。內(nèi)能　增加?。ㄟx填“增加”、“減少”或“不變”）。此時a處于　固液共存　狀態(tài)（選填“固”、“液”或“固液共存”）。 （2）固體b熔化過程中溫度　升高?。ㄟx填“升高”、“降低”或“不變”）； （3）某時刻溫度計的讀數(shù)如圖丁所示，

34、溫度計的讀數(shù)為　18　℃。 【分析】（1）（2）晶體和非晶體在熔化過程中的區(qū)別：晶體在熔化過程中，溫度不變；非晶體在熔化過程中溫度不斷上升；晶體在熔化過程中不斷吸熱，內(nèi)能增加，但溫度保持不變，根據(jù)這個特點進行分析。 （3）溫度計的分度值為1℃，注意液柱是在零刻度線的上方還是下方，然后讀出此溫度計的示數(shù)。 【解答】解：（1）由圖乙知，物質(zhì)a在熔化過程中，吸收熱量，溫度不變，所以該物質(zhì)為晶體， 晶體在熔化過程中不斷吸熱，溫度不變，但內(nèi)能增加，晶體在熔化過程中處于固液共存狀態(tài)； （2）由圖丙知，固體b熔化過程中溫度不斷升高，故b為非晶體； （3）溫度計的分度值為1℃，且液柱在零刻度線的上

35、方，因此該溫度計的示數(shù)是18℃。 故答案為：（1）不變；增加；固液共存；（2）升高；（3）18。 　 21．（2018?赤峰）圖甲是“探究萘熔化過程中溫度變化規(guī)律”的實驗，每隔五min記錄一次溫度值，并觀察萘的狀態(tài)，實驗數(shù)據(jù)記錄如下表： 時間/min 0 5 10 15 20 25 30 35 溫度/℃ 50 80 80 80 80 90 100 （1）在5min時，溫度計的示數(shù)如圖乙所示，讀取數(shù)據(jù)填入表格中。 （2）根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，在如圖丙所示的坐標紙上繪制出萘的溫度隨時間變化的圖象。 （3）在15min時，萘處于　固液共存　狀態(tài)。 （4）3

36、0min后繼續(xù)加熱，萘的溫度　升高?。ㄟx填“升高”、“不變”、“降低”）。 【分析】（1）在進行溫度計的讀數(shù)時，注意溫度計的分度值； （2）用描點法畫出萘的溫度隨時間變化的圖象； （3）晶體熔化前處固態(tài)，熔化完成后處于液態(tài)，熔化過程后處于固液共存狀態(tài)； （4）晶體熔化前吸熱溫度升高，熔化后吸熱溫度升高，熔化過程吸熱溫度不變。 【解答】解：（1）由圖乙知：溫度計的分度值為1℃，所以其示數(shù)為70℃； （2）用描點法畫出水萘的溫度隨時間變化的圖象，如下圖： （3）由圖象知，萘在15min時，萘處于熔化過程，處于固液共存狀態(tài)。 （4）由圖象知，25min熔化完成，30min后繼

37、續(xù)加熱，萘的溫度會升高。 故答案為：（1）70；（2）見上圖；（3）固液共存；（4）升高。 　 22．（2018?威海）在探究熱現(xiàn)象的實驗中，小明將質(zhì)量相等的冰和石蠟分別裝在兩個相同的試管中，并放在一個裝有水的大燒杯中進行加熱，如圖甲所示，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制的溫度隨時間變化的圖象，如圖乙所示，請回答下列問題： （1）將兩試管放在同一個裝有水的大燒杯中進行加熱，目的是　使A、B受熱均勻　。 （2）由圖乙可知，　A?。ㄟx填“A”或“B”）是冰，該物質(zhì)在第4分鐘時的狀態(tài)為　固液共存態(tài)　，冰在熔化過程中　分子勢能　增大（選填“分子動能”成“分子勢能”，當冰全部熔化后，繼續(xù)加熱使燒杯中的水沸騰并

38、持續(xù)一段時間，發(fā)現(xiàn)試管中的水始終不會沸騰，其原因可能是　無法從燒杯的水中繼續(xù)吸熱　。 （3）加熱1分鐘，冰、石蠟均為固態(tài)，由圖乙可知，此時　冰?。ㄟx填“冰”或“石蠟”）的比熱容較大。 【分析】（1）實驗中采用水浴加熱，目的是使A、B受熱均勻； （2）晶體有一定的熔化溫度，在熔化過程中吸熱但溫度保持不變；非晶體沒有一定的熔化溫度，在熔化過程中吸熱的同時，溫度也在不斷地升高；物體吸熱內(nèi)能增大，放熱內(nèi)能減少； 沸騰的條件是達到沸點，繼續(xù)吸熱，據(jù)此判斷； （3）質(zhì)量相同的物質(zhì)，吸收相同的熱量，比熱容小的物質(zhì)溫度升高的快，比熱容大的物質(zhì)溫度升高的慢。 【解答】解：（1）實驗中采用水浴加熱

39、，目的是使A、B受熱均勻； （2）由圖乙中A圖線知，它有一段溫度保持不變的過程，說明冰是晶體，此過程中它不斷吸熱，溫度不變，故該物質(zhì)在第4分鐘時的狀態(tài)為固液共存態(tài)，由于分子間距增大增大，所以冰在熔化過程中分子勢能增大； 冰全部熔化成水后繼續(xù)用酒精燈不斷地加熱，當試管中的水與燒杯中的水均達到沸點后，燒杯中的水可以從酒精燈繼續(xù)吸熱，能夠沸騰，但試管中的水可以達到沸點但無法從燒杯的水中繼續(xù)吸熱，因此試管中的水最終不會沸騰； （3）加熱時間相同的情況下，質(zhì)量相等的冰和石蠟，石蠟升溫快，說明質(zhì)量相同的石蠟吸收相同的熱量，溫度變化大，根據(jù)公式Q吸=cm△t可知，石蠟的比熱容小，冰的比熱容大。 故答

40、案為：（1）使A、B受熱均勻； （2）A；固液共存態(tài)；分子勢能；無法從燒杯的水中繼續(xù)吸熱； （3）冰 　 23．（2018?攀枝花）小明利用如圖甲所示裝置探究冰塊熔化的特點，他每隔相同時間記錄一次溫度計的示數(shù)，并觀察物質(zhì)的狀態(tài)。 （1）冰的熔化過程持續(xù)了　10　min。 （2）圖乙是他根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)繪制的“溫度﹣﹣時間”圖象，由圖象可知：冰屬于　晶體　（選填“晶體”或“非晶體”），這樣判斷的依據(jù)是　冰在熔化過程中，溫度不變　。 （3）圖乙中第4min時，物質(zhì)處于　固　態(tài)。 （4）圖乙中，物體在A點時其有的內(nèi)能　小于?。ㄟx填大于”、“小于”或“等于”）在B點時的內(nèi)能。 【分

41、析】（1）觀察圖象，從圖象中得出冰從開始熔化到完全熔化的時間； （2）掌握晶體在熔化過程中的特點：吸熱但溫度保持不變。 （3）知道晶體在熔化前為固態(tài)；熔化過程為固液共存態(tài)；熔化完后為液態(tài)。 （4）物體吸收熱量，內(nèi)能變大。 【解答】解： （1）由圖象可知，冰從第5min開始熔化，到第15min完全熔化，共耗時15min﹣5min=10min； （2）由圖象知，冰在熔化過程中溫度保持不變，所以冰是晶體； （3）由圖象知，圖乙中第4min時，物質(zhì)還沒有熔化，因此物質(zhì)處于固態(tài)； （4）由圖可知，冰從A到B持續(xù)吸收熱量，故內(nèi)能變大，物體在A點時其有的內(nèi)能小于在B點時的內(nèi)能。 故答案為：

42、（1）10；（2）晶體；冰在熔化過程中，溫度不變；（3）固；（4）小于。 　 24．（2018?隨州）小壯同學做冰加熱的實驗，如圖甲所示，冰熔化成水直至沸騰過程中，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制了圖乙所示的圖象。 （1）圖丙中四個圖形，能反映水正在沸騰的圖形是　C　； （2）通過實驗，得出固態(tài)冰的比熱容c冰，液態(tài)水的比熱容c水之間的大小關系，c冰　小于　c水（選填“大于”或“小于”或“等于”）； （3）實驗還能得出冰的熔化，水的沸騰的共同點：　吸收熱量，溫度保持不變　。 【分析】（1）掌握沸騰前和沸騰時的現(xiàn)象：沸騰前氣泡在上升過程中溫度逐漸降低，一部分水蒸氣又液化成小水珠，所以體積減??；沸騰

43、時有大量的氣泡產(chǎn)生，氣泡在上升過程其體積逐漸增大，到液面處破裂。 （2）晶體熔化過程中質(zhì)量不變，吸收熱量的多少與加熱時間成正比，根據(jù)Q=cm△t可判斷比熱容的關系。 （3）掌握晶體的熔化特點和液體的沸騰特點：晶體在熔化過程中吸熱溫度保持不變，液體在沸騰過程中吸熱溫度保持不變。 【解答】解：（1）根據(jù)水沸騰的特點可知：水沸騰時有大量的氣泡產(chǎn)生，氣泡在上升過程其體積逐漸增大，到液面處破裂， A圖沒有氣泡，B圖氣泡沒有變化，D圖氣泡在上升過程其體積逐漸變小，只有C符合要求。 （2）根據(jù)圖中坐標信息可知，固態(tài)冰溫度升高40℃，被加熱1min；液態(tài)水溫度升高40℃，被加熱2min； 則固態(tài)冰

44、吸熱與液態(tài)水吸熱之比為1：2，根據(jù)Q=cm△t可得，c冰小于c水； （2）冰是晶體，冰熔化要達到熔點，在熔化過程中吸熱溫度保持不變，水沸騰要達到沸點，水在沸騰過程中吸熱溫度保持不變，所以相同的特點是吸收熱量和溫度保持不變。 故答案為：（1）C；（2）小于；（3）吸收熱量，溫度保持不變。 　 四．解答題（共1小題） 25．（2018?江西）在觀察碘的升華實驗時，小原和小艷查閱相關資料得知：碘的熔點約為113.7℃，沸點約為184.4℃．關于碘的加熱使用了兩種不同的方式，A．用熱水加熱；B．用酒精燈加熱（酒精燈外焰溫度約為400℃﹣600℃）。經(jīng)過多次實驗驗證，確認A方式更為科學合理，請你簡述A方式的合理之處。 【分析】升華是從固態(tài)直接變成氣態(tài)，用酒精燈加熱溫度會高于碘的熔點沸點，沸騰后變成碘蒸氣，就不是升華了。 【解答】答：A、用熱水加熱溫度最高為100℃，達不到碘的熔點，碘從固態(tài)直接變成氣態(tài)，不會發(fā)生熔化沸騰現(xiàn)象，更容易說明碘升華現(xiàn)象； B．用酒精燈加熱（酒精燈外焰溫度約為400℃﹣600℃）溫度超過了碘的熔點和沸點，碘先熔化再沸騰到碘蒸氣，升華現(xiàn)象不明顯。 　 21