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1、2022年六年級(jí)語文下冊(cè) 第四單元綜合檢測(cè)題 魯教版五四制 一、 基礎(chǔ)知識(shí)：（10分） 1. 下列各組詞語中加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是 （ ） A. 拽（zhuài）出來 毋(wú)寧 堅(jiān)持不懈(xiè) 毛骨悚(sǒng)然 B.威爾遜(xùn) 貯(zhù)藏 怏怏(yāng)不樂 廣闊無垠(yín) C.戰(zhàn)栗(lì) 膽怯(què) 風(fēng)餐露(loù)宿 寒風(fēng)凜冽(liè) D.厄(è)運(yùn) 吞噬(shì) 羸(léi)弱 告罄(qì

2、ng) 2.下列各組詞語中字形有誤的一項(xiàng)是 （ ） A. 不可思議 徒勞無獲 奪眶而出 精疲力竭 B. 萎縮不前 耀武揚(yáng)威 姍姍來遲 憂心仲仲 C. 疲憊不堪 魯莽大膽 語無倫次 踉踉蹌蹌 D. 步履蹣跚 白雪皚皚 海市蜃樓 悶悶不樂 3. （xx·山東臨沂）4. 下列句子加點(diǎn)的成語運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（2分） A.華燈初上，沂河湖心島上的“蒙山沂水”大型水上實(shí)景演出令人嘆為觀止。 B.可憐天下父母心，進(jìn)入九年級(jí)，媽媽對(duì)小明生活上的照顧越來越具體而微。 C.山東籍作家莫言先生在文學(xué)創(chuàng)作上

3、精心鉆研，持之以恒，與xx年榮獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。 D.近日，游客在埃及神廟刻“到此一游”的事件在網(wǎng)絡(luò)上引發(fā)熱議，人們對(duì)這種不文明的行為深惡痛疾。 4．下列語句子中句意明確、沒有語病的一句是（ ）。 A.國家隊(duì)的一位有20多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀的籃球教練來了。 B、在新中國的建設(shè)事業(yè)上，發(fā)揮著他們無窮的蘊(yùn)藏著的力量。 C、里面陳列著各式各樣列寧過去所使用的東西。 D、這種種子要不要換，在領(lǐng)導(dǎo)和群眾中廣泛的引起了討論。 5、 下列文言字詞解釋不正確的是（ ） A.夸父與日逐走。走：跑 B、我以日始出時(shí)去人近。 以：認(rèn)為 C、及其日中如探湯。湯：湯菜 D、孔子不能決。

4、決：判斷 二、 閱讀下面的文章，完成文后1－4題。（15分） 兩小兒辯日《列子》 孔子?xùn)|游，見兩小兒辯斗。問其故。 一兒曰：“我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也?！? 一兒以日初出遠(yuǎn)，而日中時(shí)近也。 一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？” 一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？” 孔子不能決也。 兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？” 1．給加點(diǎn)字注音。（5分） 盂（ ） 滄（ ） 孰（ ） 汝（ ） 多知（ ）乎 2．解釋下列

5、加點(diǎn)詞。（3分） ⑴ 孰為汝多知乎（ ） ⑵我以日始出時(shí)去人近（ ） ⑶及其日中如探湯（ ） 3． 翻譯下列句子（4分） ⑴我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿⑵日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4．兩小兒的“辯斗”對(duì)你有什么啟發(fā)？請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際談?wù)?。?分） 答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

6、 三、課外閱讀（18分） 尋找生命歸宿的年輕人 ①從前，有個(gè)年輕人，他很憂郁，總覺得自己生活得很不幸。他從來沒有愉快過，更沒有笑過，總是皺著眉頭，陰沉著臉，頭發(fā)長得很長他也不剪，懶得做任何事。 ②在家人的苦心勸說下，他去跟一位畫師畫畫。他很聰明，只學(xué)了三個(gè)月，就掌握了不少的技巧。第四個(gè)月上他離開了畫師：“這玩藝沒什么可學(xué)的！” ③他又

7、跟一個(gè)商人學(xué)習(xí)做生意。他仍然很聰明，只學(xué)了半年，就碰上一次好運(yùn)氣，他發(fā)了財(cái)，賺了不少的錢。到了第七個(gè)月，他離開了商人，說：“這玩藝兒也沒有什么可學(xué)的！” ④第三次他遇到了一個(gè)哲學(xué)家。他跟哲學(xué)家學(xué)了一年，他覺得悟透了人生的道理，那就是一切都沒有意思，一切努力都最終會(huì)被死神一筆勾銷。他認(rèn)識(shí)到死是偉大的，只有死才是永恒，除此之外，一切都是短暫的。 ⑤于是他離開了哲學(xué)家，準(zhǔn)備尋找一個(gè)他最滿意的地方，然后結(jié)束自己的生命。他走啊，走啊，走了很多的地方，都覺得不是理想的自殺地。后來，他到了昆侖山下的一片林子里。 ⑥“很好?！彼南耄@個(gè)地方是最適合的位置，位于昆侖山下就算到了極地，空氣干燥，流沙

8、移動(dòng)可避免尸體腐化，說不定能成為木乃伊保存到后世。何況這里人煙稀少，他死后可以清靜，免除塵世喧囂。他想好了，準(zhǔn)備就在這地方安息長眠，明天就上吊。 ⑦第二天，他來到一棵五百年的核桃樹下，正準(zhǔn)備死，碰到一位白須垂胸的老人，老人正吃力地搬一輛陷進(jìn)水渠里的毛驢車輪子，看見他站在樹下，便對(duì)他說：“年輕人！你站在那里干什么，為什么不來幫我一下？” ⑧年輕人覺得老人的要求是合理的，就跑過去幫他搬車子，他想，搬完車子再死也不遲。等到搬完車子，天已經(jīng)快黑了，老人一定要感謝他，留他吃飯，他推辭不掉，心想，吃完飯?jiān)偎酪膊贿t。 ⑨就這樣老人不斷地請(qǐng)他再幫忙。植林帶，不然流沙就會(huì)埋掉房屋啦；修水渠，不然莊稼就會(huì)

9、干枯啦。一件事又一件事，年輕人沒有理由推辭，只好干下去，一天天推辭死期。 ⑩秋天的時(shí)候，老人對(duì)年輕人說：“你不是一直要死嗎？對(duì)不起，為我的事耽誤了你這么久。現(xiàn)在，你可以去死了?！? 11年輕人看著這塊美麗的田園，林帶，葡萄架，堆滿糧食的包倉，長滿了綠草的水渠兩岸，還有新蓋的房子，盛開的鮮花``````這一切，全都和自己的汗水有關(guān)系，讓他舍不得了。 12他決定不死了，和老人好好活下去。 13他又畫開畫了，畫得非常好，而且他會(huì)做生意，賣畫賺了不少錢。最后他開始總結(jié)和思考這里的人生意義，準(zhǔn)備寫一部哲學(xué)著作，題目就叫《生存智慧》。 14據(jù)說，這個(gè)年輕人現(xiàn)在還活在世上。 1、第一段從情節(jié)結(jié)構(gòu)上

10、看，是全文的引子，它所起的作用是 （2分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2、二、三段寫聰明的年輕人學(xué)畫畫，學(xué)做生意，都達(dá)到了滿意的效果，然而他卻想到了死。其原因是什么？作者寫這些內(nèi)容的意圖是什么？（4分） 答：原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 意圖是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3、這篇小說初讀時(shí)感到內(nèi)容離奇，細(xì)細(xì)品讀又覺得故事的發(fā)展和結(jié)局都在情理之中，這與小說嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)分不開。例如，情節(jié)上的前后照應(yīng)就是結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)耐怀霰憩F(xiàn)。

11、請(qǐng)結(jié)合小說的內(nèi)容，舉出二至三處前后照應(yīng)的地方。（3分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4、對(duì)這篇小說所蘊(yùn)含的人生哲理概括不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（2分） A 人的生存與死亡有時(shí)也決定于偶然的因素。 B 人在勞動(dòng)中才能實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。 C 在運(yùn)用自己的智慧中品味人生的幸福 D 勞動(dòng)成果體現(xiàn)了人生的美麗。 5、小說的結(jié)尾說：“據(jù)說，這個(gè)年輕人現(xiàn)在還活在世上?！蹦阍鯓永斫膺@句話的含義。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

12、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 6、這篇小說在情節(jié)構(gòu)思上很有特色，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言歸納其特色。（4分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 附現(xiàn)代文閱讀答案 1、為情節(jié)的發(fā)展作鋪墊 2、他通過學(xué)哲學(xué)覺得一切努力最終都會(huì)被死神一筆勾銷，只有死才是永恒的；為小說后面寫年輕人真正明白人生意義作反襯 3、例如：第8段“再死也不遲”與第4段照應(yīng)； 第9段“一天天推遲死期”與第5段照應(yīng)； 第10段“你不是一定要死嗎？”與8、9段照應(yīng)。（還有多處） 4、A 5、創(chuàng)造勞動(dòng)成果的人就會(huì)獲得永生 6、情節(jié)構(gòu)思曲折而又浪漫神奇，很巧妙地為刻畫人物性格，揭示主人公的思想發(fā)展過程服務(wù)（意對(duì)即可）