《（陜西專用）2019版中考物理一練通 第一部分 中考考點透析 第九章 壓強試題》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《（陜西專用）2019版中考物理一練通 第一部分 中考考點透析 第九章 壓強試題（6頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、第九章 壓強 命題點1固體壓強（8年7考，0.5～2分） 【命題解讀】 命考素材：本命題常以生活中的工具（如勞動工具：榔頭、鐮刀）為背景素材。 考法解讀：常在選擇題、填空題中結合其他章節(jié)的知識綜合考查增大或減小壓強的方法和壓強的相關計算，偶爾在計算題中結合其他章節(jié)的知識考查。需要學生在平時學習物理知識時要多聯系生活實際、多舉例、多解釋，提高利用所學物理知識分析實際問題的能力。 判斷正誤 1.（2015·陜西3題C，0.5分）榔頭的前端做的很尖銳是通過減小受力面積來減小壓強。() 2.［2013·陜西24（2）題，2分］如圖是收割麥子的鐮刀，刀刃鋒利可以增大刀刃對麥稈的

2、 ；刀刃對麥稈的作用力與 的作用力是相互的。 命題點2液體壓強（8年6考，0.5～1分） 【命題解讀】 命考素材：本命題主要以小實驗和社會熱點為背景素材。 考法解讀：在選擇題和填空題中考查影響液體壓強大小的因素及液體壓強的計算。 3.［2018·陜西33（1）題，2分］如圖為某型號中型履帶式水陸兩棲突擊車，它采用了輕質鋁合金裝甲車體,進一步增強了水中浮渡能力，該兩棲車裝配有輸出功率為1.1×106 W的發(fā)動機。在海面訓練過程中，發(fā)射多枚炮彈后，車體向上浮起了一些，車體底部受到水的壓強將 ；在陸地上行駛，履帶可以 車體對地的壓強。（

3、均填“增大”“減小”或“不變”） 4.（2017·陜西26題，2分）2017年5月，我國在南海成功開采出了可燃冰。可燃冰是一種高效、清潔、儲量巨大的新能源，可以像固體酒精一樣被點燃，開采點位于水深1 266 m海底下一定深度的海床中，海水對海底的壓強是 Pa，可燃冰屬于 （填“可再生”或“不可再生”）能源。（ρ海水取1.0×103 kg/m3，g取10 N/kg） 【素養(yǎng)解讀】 第4題體現了核心素養(yǎng)中的“物理觀念——能量觀念”，試題以我國2017年5月成功開采可燃冰為背景，使學生了解可燃冰燃燒產生的熱量比煤、石油、天然氣要多得多，且為清潔能源，避免了

4、環(huán)境污染，反映了物理與生活、社會、科技、時代的聯系，提倡學生多關注社會熱點和生態(tài)環(huán)境等。 5.［2011·陜西28（1）題，1分］如圖所示，橡膠管一端與漏斗相連，另一端與一只氣球相連。當往漏斗中灌水時，氣球充水后鼓起。如圖所示，當漏斗上升時氣球的體積逐漸變大，漏斗上升到一定高度時，氣球被水擠破。以上現象說明水的壓強與深度的關系是 。 命題點3大氣壓強（8年3考，0.5～3分） 【命題解讀】 命考素材：本命題常以生活中的現象、器物和小實驗為背景素材。 考法解讀：在選擇題和填空題中考查對大氣壓的理解與應用，也常常結合其他章節(jié)的知識點綜合考查。 6.（2014

5、·陜西26題，4分）圖甲是一把陰陽壺，壺把上開有兩孔，可同時盛裝兩種液體，圖乙為該壺的結構示意圖，使用時，若捂住甲孔，則倒出的是 液體，這是由于 作用。壺在水平桌面上靜止時，受到的重力與支持力是一 ，重力的施力物體是 。 命題點4流體壓強與流速的關系（8年4考，1～3分） 【命題解讀】 命考素材：本命題多以實際生活、生產中的應用和教材中的圖片為背景素材。 考法解讀：在選擇題、填空題和實驗題中，考查利用流體壓強與流速的關系來解釋生活中的現象或實驗原理。 7.（2018·陜西25題，3分）龍舟賽上，運動員手持船槳奮力向后劃水，龍舟向前運動，這

6、是因為物體間力的作用是 ，比賽時，并排前進的龍舟不能離得太近，是由于兩龍舟間水的流速越大，壓強 ，容易相撞。龍舟在超過對手時，它們是相對 （填“運動”或“靜止”）的。 【考場秘籍】 流體壓強問題：分析流體壓強的問題時，先確定哪里流速大，再根據流速與壓強的關系確定哪里受到的壓強大，哪里受到的壓強小，最后根據壓力差的方向確定物體的運動狀態(tài)。 8.［2014·陜西30（3）題，1分］如圖所示，將紙條的一端按在嘴唇的下方，向前吹氣，會看到紙條飄起來，該實驗現象說明了流體壓強與流速有關（或流體流速大的地方壓強?。? 9.［2012·陜西26（1）

7、題，2分］如圖所示，直升機的螺旋槳高速旋轉時，螺旋槳上方的空氣流速較大，壓強較 ；當直升機懸停在空中時，它受到的升力方向是 的。 10.［2011·陜西28（2）題，1分］如圖所示實驗，將一根塑料吸管彎成直角，在彎折處開一個小孔，插入水中，從水平管口向里吹氣，觀察到由小孔噴出霧狀的水。該實驗的原理 是 。 命題點5壓強知識的綜合（8年3考，2分） 【命題解讀】 命考素材：本命題多以生活、生產現象、科技發(fā)展為背景素材。 考法解讀：在選擇題和填空題中考查，有時也結合其他章節(jié)的知識綜合考查。 1

8、1.（2015·陜西4題,2分）對下列與壓強有關的事例，解釋不正確的是( ) A．用吸管喝飲料利用了大氣壓強 B．高壓鍋是利用液體的沸點隨氣壓增大而升高的原理制造的 C．水壩下部比上部建造的寬是因為液體壓強隨著深度的增加而減小 D．火車進站時旅客不能越過安全黃線，依據的是流體中流速大的地方壓強小 12.（2014·陜西6題,2分）“嫦娥三號”成功著陸后，月球車開始了對月球的科學探測，月球表面無大氣層，晝夜溫差超過300 ℃，部分土壤非常松軟。針對這種環(huán)境，下列說法正確的是( ) A．“嫦娥三號”降落時，要使用降落傘減速 B．月球車利用電磁波向地面?zhèn)鬏斕綔y到的數據 C

9、．月球車的車輪使用了充氣橡膠輪胎 D．月球車的輪子表面積較大，可以減小對月球表面的壓力 13.（2011·陜西8題,2分）國家重點工程——青藏交直流聯網工程正在建設中。2011年3月5日，載有200 t電力設備的超大型運輸車“公路列車”（如圖，全長約80 m，有180個大輪子）從湖南衡陽出發(fā)，以很慢的速度駛向青藏高原的過程中，兩個多月（行駛時間約600 h）行駛了3 000多公里。下列說法正確的是( ) A．公路列車的平均速度約為50 km/h B．公路列車安裝有很多大輪子，是為了增大對路面的壓強 C．公路列車在平直公路上勻速行駛時，其牽引力大于阻力 D．公路列車剎車后

10、仍能繼續(xù)向前運動一段距離，是因為它具有慣性 命題點6創(chuàng)新實驗（8年1考，7分） 【命題解讀】 命考解讀：本命題常以自制教具、科技發(fā)展、生活常見的現象為背景素材。 考法解讀：在探究實驗中考查學生從給予的材料中獲取信息的能力。 14.（2016·陜西32題,7分）某興趣小組的同學觀察到：①飛機在起飛和航行時機翼的仰角不同；②飛機越大其機翼越大。他們想探究“機翼獲得升力的大小與機翼仰角、機翼面積有什么關系？”（注：機翼仰角為機翼下表面與水平面的夾角，機翼面積指機翼在水平面上投影的面積）他們利用塑料泡沫等材料自制了三個質量相同、形狀相同、面積不同的機翼模型，把圓柱形空心筆穿過“機翼”并固定在

11、“機翼”上，將一根金屬桿從筆桿中穿過并上下固定，確保“機翼”能沿金屬桿在豎直方向移動，將“機翼”掛在測力計的下方，實驗裝置如圖所示。 （1）用鼓風機對著“機翼”吹風模擬飛機在空中飛行，當鼓風機向右吹風時，以氣流為參照物，飛機向 飛行。 （2）為了研究“機翼”獲得的升力與仰角的關系，他們對同一個“機翼”吹風，并保持風速不變，只改變“機翼” 的大小，觀察并記錄測力計的示數，在其他條件相同時，更換面積不同的“機翼”重復上述實驗，實驗記錄如表。 （每次吹風前測力計示數均為3.5 N） 機翼面積/cm2 彈簧測力計示數/N 機翼仰角 275

12、 395 566 0° 3.2 3.0 2.6 較小 3.0 2.9 2.4 較大 2.9 2.8 2.3 最大 3.1 2.9 2.7 ①在上述實驗中，吹風前后測力計示數的 即為“機翼”獲得升力的大小。 ②通過分析數據可以得出結論：當質量、形狀、機翼面積和風速相同時，仰角增大，獲得的升力 （填“一定”或“不一定”）增大；當質量、形狀、仰角和風速相同時，機翼面積越大，獲得的升力 。 ③實驗時，“機翼”沿金屬桿上升，金屬桿對筆桿有向 的摩擦力，因此測得的升力應 “機翼”實際獲得的升力。

13、 【素養(yǎng)解讀】 第14題體現了核心素養(yǎng)中的“科學思維”和“科學探究”，試題以飛機的機翼為背景，要求學生運用情境信息和所掌握的知識解答問題。試題考查了運動的相對性、流體壓強與流速的關系、摩擦力、受力分析等知識及對重要的物理研究方法——控制變量法的掌握。引導學生關注生活實際與物理知識的聯系，提高科學探究能力、掌握科學研究方法、培養(yǎng)創(chuàng)新思維。讓學生經歷科學探究過程，應用科學研究方法和實驗技能開展探究。 參考答案 1.× 2.壓強 麥稈對刀刃 3.減小 減小 【解析】車體向上浮起了一些，深度變小，根據p=ρgh可知，車體底部受到水的壓強將減??；突擊車安裝履帶增大受力面積，則在壓力一

14、定時，可以減小對地面的壓強。 【命題意圖】 本題以水陸兩棲突擊車為背景，考查了減小壓強的方法及其應用，考查學生的分析應用能力。 4. 1.266×107 不可再生 5.水的壓強隨深度的增加而增大 6.乙 大氣壓 平衡力 地球 7.相互的 越小 運動【解析】運動員用槳向后劃水，槳對水施加力的同時，水對槳（龍舟）也施加力的作用，龍舟就向前運動，這說明物體間力的作用是相互的；并排快速前進的兩艘龍舟之間距離不能太近，其原因是龍舟之間水的流速變大，壓強變小，在外側較大的壓強作用下，龍舟容易發(fā)生相撞；龍舟在超過對手時，相對于對手的位置不斷變化，則它們是相對運動的。

15、 【命題意圖】 本題以端午節(jié)的龍舟比賽為背景，考查了運動和靜止的相對性、力作用的相互性、流體壓強與流速的關系，考查學生的綜合分析應用能力。 8.流體壓強與流速有關（或流體流速大的地方壓強小） 9.小 豎直向上 10.流體流速越大的地方，壓強越小 11.C 12.B 13.D 14.（1）左 （2）仰角 ①變化量（或差值、減小量） ②不一定越大 ③下小于 【解析】（1）當鼓風機向右吹風時，空氣向右運動，以氣流為參照物，飛機向左飛行。（2）為了研究“機翼”獲得的升力與仰角的關系，他們對同一個“機翼”吹風，并保持風速不變，只改變“機翼”仰角的大小，觀察并記錄

16、測力計的示數；在其他條件相同時，更換面積不同的“機翼”重復上述實驗。①在上述實驗中，“機翼”獲得升力的大小等于吹風前后測力計示數的變化量（或差值、減小量）。②由表中數據可知，當質量、形狀、機翼面積和風速相同時，仰角增大，獲得的升力有時大、有時小，所以獲得的升力不一定增大；當質量、形狀、仰角和風速相同時，機翼面積越大，獲得的升力越大。③實驗時，“機翼”受到向上的升力，沿金屬桿上升，由于金屬桿對筆桿有向下的摩擦力，用彈簧測力計測得的升力小于“機翼”實際獲得的升力。 【命題意圖】 本題為信息給予題，考查了運動和靜止的相對性、控制變量法的應用，考查學生從材料中獲取有用信息的能力、實驗現象的分析能力、數據的總結概括能力、形成結論的判斷能力和知識的遷移運用能力。