《《我的環(huán)保小搭檔》說(shuō)課稿》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《我的環(huán)保小搭檔》說(shuō)課稿（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、12.《我的環(huán)保小搭檔》說(shuō)課稿 尊敬的各位評(píng)委老師，大家好!我說(shuō)課的題目是小學(xué)道德與法治二年級(jí)下冊(cè)《我的環(huán)保小搭檔》。下面我將從教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)與重難點(diǎn)、教法與學(xué)法、教學(xué)過(guò)程、板書(shū)設(shè)計(jì)6個(gè)方面進(jìn)行說(shuō)課。 一、教材分析《我的環(huán)保小搭檔》是統(tǒng)編教材小學(xué)《道德與法治》二年級(jí)下冊(cè)第三單元的第12課，共有兩個(gè)話(huà)題，本節(jié)課學(xué)習(xí)的是第一個(gè)話(huà)題《環(huán)保有搭檔》，主要是引導(dǎo)學(xué)生明了環(huán)?？梢杂写顧n，并知道哪些是生活中的環(huán)保搭檔，旨在引領(lǐng)和提升學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和責(zé)任。 二、學(xué)情分析 二年級(jí)的學(xué)生對(duì)環(huán)保已經(jīng)有了一些了解，但只局限于以“自然”為主的環(huán)保知識(shí)和以“凈化、綠化”為主的環(huán)?；顒?dòng)，他們對(duì)綠色生活

2、方式的了解并不多。因此，要通過(guò)有效的教學(xué)，幫助引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中切實(shí)落實(shí)綠色生活的觀念與行為。 三、教學(xué)目標(biāo)與重難點(diǎn) 基于教材、學(xué)情的分析，以及對(duì)小學(xué)道德與法治課程的理解，我確定了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)與重難點(diǎn)。教學(xué)目標(biāo)我確定了三個(gè)。 1. 了解環(huán)保的重要意義。 2. 了解身邊的環(huán)保小搭檔。 3. 改變生活中的一些習(xí)慣，形成綠色生活的觀念。 教學(xué)重點(diǎn)是：找到自己的環(huán)保小搭檔，形成綠色生活的觀念。 難點(diǎn)是：在日常生活中切實(shí)落實(shí)綠色生活的觀念與行為。 四、教法與學(xué)法為了實(shí)現(xiàn)本課的教學(xué)目標(biāo)，突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，教學(xué)中，我將以活動(dòng)為主要的組織與實(shí)施形式，引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中感受、體驗(yàn)、領(lǐng)悟，在

3、活動(dòng)中提出問(wèn)題、解決問(wèn)題，落實(shí)行為實(shí)踐；在學(xué)法上，主要采用小組合作、自主探究的方法。 五、教學(xué)過(guò)程 本節(jié)課我設(shè)計(jì)了四個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。 環(huán)節(jié)一：創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入 播放視頻《愛(ài)護(hù)我們的地球媽媽》，學(xué)生說(shuō)說(shuō)觀看后的感受，教師引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)環(huán)保的意義，由此導(dǎo)入新課，板書(shū)課題：我的環(huán)保小搭檔。 設(shè)計(jì)意圖：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并引出本節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)作好鋪墊。 環(huán)節(jié)二：自主探究，合作交流 這一環(huán)節(jié)我安排了三個(gè)活動(dòng)。 活動(dòng)一：我是環(huán)保小天使 學(xué)生閱讀教材第46頁(yè)的四幅情境圖，說(shuō)一說(shuō)從中了解到的環(huán)保做法。接著，教師引導(dǎo)學(xué)生交流，自己在生活中切實(shí)可行的環(huán)保做法。 設(shè)計(jì)意圖：將環(huán)保

4、這個(gè)抽象概念生活化、具體化。 活動(dòng)二：尋找環(huán)保小搭檔 學(xué)生先閱讀教材第47頁(yè)上方的兩組圖，了解什么是環(huán)保搭檔；再小組內(nèi)討論身邊還有哪些環(huán)保小搭檔，全班交流展示，教師相機(jī)引導(dǎo)，板書(shū)：愛(ài)護(hù)環(huán)境節(jié)約資源。 設(shè)計(jì)意圖：從不同角度尋找環(huán)保小搭檔?；顒?dòng)三：提升環(huán)保意識(shí)播放學(xué)生日常生活中與家人、同學(xué)的一些環(huán)保行為的視頻，學(xué)生說(shuō)一說(shuō)觀看后的想法，教師相機(jī)引導(dǎo)。 設(shè)計(jì)意圖：學(xué)以致用，形成綠色的生活觀念。環(huán)節(jié)三：感悟明理，育情導(dǎo)行學(xué)生談一談學(xué)習(xí)本節(jié)課的收獲，教師相機(jī)引導(dǎo)。設(shè)計(jì)意圖：梳理總結(jié)，體驗(yàn)收獲與成功的喜悅，內(nèi)化提升學(xué)生的認(rèn)識(shí)與情感。 環(huán)節(jié)四：拓展延伸，回歸生活在生活中，尋找更多的環(huán)保小搭檔。 設(shè)計(jì)意圖：將課堂所學(xué)延伸到學(xué)生的日常生活中，有利于落實(shí)行為實(shí)踐。 六、板書(shū)設(shè)計(jì) 為了突出重點(diǎn)，讓學(xué)生整體上感知本節(jié)課的主要內(nèi)容，我將以思維導(dǎo)圖的形式設(shè)計(jì)板書(shū)：在黑板中上方的中間位置是課題《我的環(huán)保小搭檔》，下面是愛(ài)護(hù)環(huán)境節(jié)約資源。 我的說(shuō)課完畢，謝謝各位評(píng)委老師！