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1、新課標人教版課件系列高中地理必修必修第1頁/共36頁2.12.1冷熱不均冷熱不均引起大氣運動引起大氣運動第2頁/共36頁教學目標 （一）課標要求：（一）課標要求： 運用圖表說明大氣受熱過程。（二）（二） 知識與技能：知識與技能： （1）運用圖示說明大氣的受熱過程。 （2）理解熱力環(huán)流的形成，并能解釋自然界中的熱力環(huán)流。（三）（三） 過程與方法：過程與方法：遵循傳統(tǒng)的認知規(guī)律，以圖片以及生活中的事例引入，提出問題，引導學生思考，與學生共同探索，最終得出結論。第3頁/共36頁（四）（四） 情感態(tài)度價值觀：情感態(tài)度價值觀： 通過對大氣運動的學習，理解常見的自然現(xiàn)象，從而建立科學的自然觀及正確的環(huán)境觀

2、。（五）教學重點與難點：（五）教學重點與難點： 重點：重點：1.大氣的受熱過程； 2.熱力環(huán)流中大氣的運動過程； 難點：難點：1.大氣的保溫作用； 2.冷熱不均引起的大氣運動過程；（六）教學方法：（六）教學方法： 分析法、討論法、演示法（七）教學課時：（七）教學課時： 3課時第4頁/共36頁第一節(jié)第一節(jié)冷熱不均引起大氣運動冷熱不均引起大氣運動第5頁/共36頁一、大氣的受熱過程一、大氣的受熱過程1. 三種輻射及其性質三種輻射及其性質太陽輻射太陽輻射地面輻射地面輻射大氣輻射大氣輻射短波輻射短波輻射長波輻射長波輻射長波輻射長波輻射第6頁/共36頁 地球大氣的密度、溫度、壓力、組分和電磁特性等都隨高度

3、而變化，具有多層次的結構特征。大氣的密度和壓力一般隨高度按指數(shù)律遞減；溫度、組分和電磁特性隨高度的變化不同，按各自的變化特征可分為若干層次。 對流層平流層高層大氣二、大氣的垂直分層二、大氣的垂直分層第7頁/共36頁第8頁/共36頁大氣反射大氣反射太陽太陽大氣上界大氣上界大氣對太陽輻射的削弱作用大氣對太陽輻射的削弱作用到達地面的太陽輻射到達地面的太陽輻射大氣散射大氣散射2.白天 大氣對太陽輻射的削弱作用大氣吸收大氣吸收第9頁/共36頁平流層中的臭氧 吸收紫外線對流層中的水汽和二氧化碳 紅外線吸收吸收（1 1）大氣對太陽輻射的吸收具有選擇性）大氣對太陽輻射的吸收具有選擇性第10頁/共36頁（2）大

4、氣對太陽輻射的反射作用云層和較大塵埃第11頁/共36頁晴朗的天空為什么呈現(xiàn)蔚藍色？晴朗的天空為什么呈現(xiàn)蔚藍色？（3）大氣對太陽輻射的散射作用）大氣對太陽輻射的散射作用空氣分子、微小塵?？諝夥肿印⑽⑿m埃 波長較短波長較短的藍、紫色光的藍、紫色光顆粒較大的塵埃、霧粒、小水滴顆粒較大的塵埃、霧粒、小水滴 各種波長的光各種波長的光散射散射(具有選擇性)第12頁/共36頁第13頁/共36頁3. 夜間大氣對地面的保溫作用第14頁/共36頁地球白天極端最高氣溫達58.858.80 0C C晝夜溫差一般在50500 0C C左右月球表面無大氣作用，溫差達月球表面無大氣作用，溫差達300度以上度以上月球表面由

5、于沒有大氣，白天溫度高，夜晚溫度低，晝夜溫差大。地球表面由于有大氣，白天溫度低，夜晚溫度高，晝夜溫差小。第15頁/共36頁太陽太陽地面地面大氣大氣宇宙宇宙太陽太陽輻射輻射地面地面輻射輻射大氣大氣輻射輻射大氣對太陽輻射的削弱作用大氣對太陽輻射的削弱作用大氣對地面的保溫作用大氣對地面的保溫作用大氣逆大氣逆輻輻 射射第16頁/共36頁沒有大氣沒有大氣的月球的月球有大氣的地有大氣的地球的情況球的情況大氣上界大氣上界活動探究活動探究: 地月表面氣溫差異地月表面氣溫差異白天白天: 月球表面氣溫高，地球表面氣溫低。月球表面氣溫高，地球表面氣溫低。削弱作用削弱作用第17頁/共36頁大氣上界大氣上界活動探究活動

6、探究:地月表面氣溫差異地月表面氣溫差異沒有大氣沒有大氣的月球的月球有大氣的地有大氣的地球的情況球的情況保保溫溫作作用用白天: 月球表面氣溫高，地球表面氣溫低。夜晚: 月球表面氣溫低，地球表面氣溫高。第18頁/共36頁太太陽陽輻輻射射地地面面輻輻射射玻玻璃璃溫溫室室活動探究活動探究:地月表面氣溫差異地月表面氣溫差異第19頁/共36頁你知道山頂和山腳的氣溫差異嗎？應用生活：應用生活：山地溫差山地溫差第20頁/共36頁你知道中午的氣溫為什么高于早晨？應用生活：應用生活：早晚溫差早晚溫差第21頁/共36頁高氣壓高氣壓低氣壓低氣壓低氣壓低氣壓高氣壓高氣壓高氣壓高氣壓低氣壓低氣壓B A C冷卻冷卻冷卻冷卻

7、受熱受熱二、熱力環(huán)流二、熱力環(huán)流第22頁/共36頁第23頁/共36頁活動探究活動探究: 海陸風的形成海陸風的形成 海陸間的熱力環(huán)流海陸間的熱力環(huán)流海 風陸 風第24頁/共36頁市區(qū)市區(qū)郊區(qū)郊區(qū)郊區(qū)郊區(qū)活動探究活動探究: 城市風的形成城市風的形成 城郊間的熱力環(huán)流城郊間的熱力環(huán)流第25頁/共36頁 由于城市風的出現(xiàn)，城區(qū)工廠排出的污染物隨上升氣流而上升，籠罩在城由于城市風的出現(xiàn)，城區(qū)工廠排出的污染物隨上升氣流而上升，籠罩在城市上空，并從高空流向郊區(qū)，到達郊區(qū)后下沉。下沉氣流又從近地面流回市中心，市上空，并從高空流向郊區(qū)，到達郊區(qū)后下沉。下沉氣流又從近地面流回市中心，并將郊區(qū)工廠排出的污染物也帶回

8、了城市，致使城市的空氣污染更加嚴重。并將郊區(qū)工廠排出的污染物也帶回了城市，致使城市的空氣污染更加嚴重。 為了減輕城市的空氣污染，在城市規(guī)劃中，一定要研究城市上空的風到為了減輕城市的空氣污染，在城市規(guī)劃中，一定要研究城市上空的風到郊區(qū)下沉的距離。一方面將污染嚴重的工廠布局在城市風的下沉距離之外，避免郊區(qū)下沉的距離。一方面將污染嚴重的工廠布局在城市風的下沉距離之外，避免這些工廠排出的污染物從近地面流向城區(qū)。另一方面，應將衛(wèi)星城建在城市風環(huán)這些工廠排出的污染物從近地面流向城區(qū)。另一方面，應將衛(wèi)星城建在城市風環(huán)流之外，避免相互污染。流之外，避免相互污染。第26頁/共36頁測題1ABCDab讀下圖(a、

9、b表示等壓面)，完成下列要求：(1)畫出大氣在水平方向和垂直方向上的運動；(2)圖中所示的熱力環(huán)流形成的過程是：先有 運動，再形成 運動；(3)熱力環(huán)流形成的根本原因是 ； (4)A、B、C、D四處氣壓由高到低排列是 。垂直水平地區(qū)間冷熱不均B C D A第27頁/共36頁測試2BAC1、對空氣有污染的工廠應建設在A、B、C中的 地 ；2、要改善城市空氣質量，最好在 地進行植樹造林。CB第28頁/共36頁水平氣壓梯度力水平氣壓梯度力100810101006（hpa）等壓線高壓高壓低壓低壓三、大氣的水平運動三、大氣的水平運動第29頁/共36頁103010201010（hPa）方向：垂直于等壓線，

10、由高壓指向低壓方向：垂直于等壓線，由高壓指向低壓A風向風向第30頁/共36頁地轉偏向力地轉偏向力風向風向地轉偏向力地轉偏向力水平氣壓梯度力水平氣壓梯度力 北半球，高空中的風北半球，高空中的風10101008100610041002(hPa)水平氣壓梯度力水平氣壓梯度力第31頁/共36頁北半球，近地面大氣中的風向（考慮摩擦力）摩擦力風向101010081006100410021000998(hPa)998水平氣壓梯度力地轉偏向力摩擦力地轉偏向力水平氣壓梯度力第32頁/共36頁課堂小結知識要點：課堂小結知識要點：一、大氣的的受熱過程一、大氣的的受熱過程1. 三種輻射及其性質； 2.白天 大氣對太陽

11、輻射削弱作用； 3. 夜間大氣對地面的保溫作用二、二、 熱力環(huán)流熱力環(huán)流 1、熱力環(huán)流的形成； 2、熱力環(huán)流原理的應用與探索三、大氣的水平運動風三、大氣的水平運動風 1、水平 氣壓梯度力； 2、地轉偏向力與高空風的形成 ； 3、摩擦力與近地面風的形成 ； 4、海平面等壓線圖上的風向第33頁/共36頁高低西北東南甲測試3：有一飛機在北半球的平流層飛行，飛行員的左側是高壓，右側是低壓，請問飛機現(xiàn)在是順風飛行還是逆風飛行？測試4：讀右圖北半球海平面等壓線分布圖回答甲地吹 風 乙地吹 風 甲、乙兩地的風力較大的是 。 第34頁/共36頁綜合練習 3 3、圖中氣壓狀況是由熱力作用引起，讀圖回圖中氣壓狀況是由熱力作用引起，讀圖回答下列問題：答下列問題：（1 1）圖中近地面何處是高壓區(qū)？）圖中近地面何處是高壓區(qū)？_；何處是低壓區(qū)？；何處是低壓區(qū)？_ _ 。（2 2）在圖中畫箭頭完成熱力環(huán)流。）在圖中畫箭頭完成熱力環(huán)流。 （3 3）若該區(qū)域位于北半球，）若該區(qū)域位于北半球，B B點吹點吹_風。風。 （4 4）A A、B B、C C三點都位于北半球同一條緯線，此時若地球位于遠日點，則三點都位于北半球同一條緯線，此時若地球位于遠日點，則A A點處在點處在_（陸地或海洋）。（陸地或海洋）。您 真 棒CA西北陸地第35頁/共36頁感謝您的觀看！第36頁/共36頁