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(江西專用)2019中考物理新設(shè)計(jì)一輪復(fù)習(xí) 第三章 在光的世界里習(xí)題

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1、 第一部分 第三章  命題點(diǎn)1 溫度的測(cè)量及其估測(cè) 類型1 溫度的測(cè)量 1.【2018·江西23(3)題2分】親愛(ài)的同學(xué),你會(huì)正確使用下列儀器嗎? 如圖所示,是一種家庭常用的溫度計(jì),又稱寒暑表,它是根據(jù)__液體熱脹冷縮__的規(guī)律制成的,其測(cè)量范圍是__-35~50__℃. 2.(2014·江西20題第1空2分)物理實(shí)驗(yàn)中經(jīng)常需要進(jìn)行測(cè)量.如圖所示,溫度計(jì)的量程是__-20~100__ ℃. 3.【2016·江西21(2)題2分】如圖所示,是手機(jī)中顯示天氣預(yù)報(bào)的截圖,觀察此圖可知,當(dāng)天的最大溫差是__14_℃__;19:54時(shí)的氣溫是__29_℃__. 類型2

2、 溫度的估測(cè) 4.(2015·江西11題3分)以下是小明估計(jì)的常見(jiàn)溫度值,其中合理的是( D ) A.中考考場(chǎng)的室溫約為50 ℃ B.冰箱保鮮室中礦泉水的溫度約為-5 ℃ C.洗澡時(shí)淋浴水溫約為70 ℃ D.健康成年人的腋下體溫約為37 ℃ 命題點(diǎn)2 物態(tài)變化辨識(shí)及吸放熱的判斷 5.(2016·江西3題2分)如圖所示,是水的循環(huán)示意圖.請(qǐng)補(bǔ)充完成圖中(1)__凝固放熱__、(2)__汽化吸熱__兩處所對(duì)應(yīng)的物態(tài)變化名稱及吸、放熱情況. 6.(2015·江西3題2分)云、雨、雹、雪、霧、露、霜都是水的家族成員,其中露的形成屬于__液化__,霜的形成屬于__凝華__.(均填物態(tài)

3、變化的名稱) 7.(2014·江西3題2分)如圖所示,是物質(zhì)三種狀態(tài)下的物理模型,丙圖的物質(zhì)處于__固體__狀態(tài),物質(zhì)由甲圖直接變成丙圖的過(guò)程叫做__凝華__(填物態(tài)變化名稱). 8.(2018·江西19題5分)在觀察碘的升華實(shí)驗(yàn)時(shí),小原和小艷查閱相關(guān)資料得知:碘的熔點(diǎn)約為113.7 ℃,沸點(diǎn)約為184.4 ℃.關(guān)于碘的加熱使用了兩種不同的方式:A.用熱水加熱;B.用酒精燈加熱(酒精燈外焰溫度約為400~600 ℃).經(jīng)過(guò)多次實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證,確認(rèn)A方式更為科學(xué)合理,請(qǐng)你簡(jiǎn)述A方式的合理之處. 答:采用A方式在水中加熱,水的最高溫度約為100 ℃,碘的熔點(diǎn)約為113.7 ℃,水的溫度低于

4、碘的熔點(diǎn),因此碘不會(huì)發(fā)生熔化,碘顆粒吸熱會(huì)直接從固態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài),即碘發(fā)生的物態(tài)變化為升華;而用酒精燈直接加熱,酒精燈外焰溫度約為400~600 ℃,高于碘的熔點(diǎn),碘吸熱可能先熔化再汽化,不能說(shuō)明碘發(fā)生了升華現(xiàn)象.因此,A方式更為科學(xué)合理. 命題點(diǎn)3 探究水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn) 9.(2017·江西25題7分)探究水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn) (1)如圖1所示,是某小組安裝的實(shí)驗(yàn)裝置,合理的安裝順序是__②④①③__(填序號(hào)). ①燒杯和水?、诰凭珶簟、坭F桿A和溫度計(jì)(含紙蓋)?、荑F圈B和石棉網(wǎng) (2)下表是小燕記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù): 時(shí)間/min 0 1 2 3 4 5 6

5、7 溫度/℃ 88 90 92 94 96 98 98 98 實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,她發(fā)現(xiàn)在第3 min時(shí),水中的氣泡在上升的過(guò)程中逐漸__變小__(選填“變大”或“變小”). (3)請(qǐng)將圖2中的坐標(biāo)系補(bǔ)充完整,并根據(jù)上表數(shù)據(jù)繪出水溫與時(shí)間的關(guān)系圖像. 【答案】如答圖所示. (4)由數(shù)據(jù)及圖像可知,水沸騰時(shí)繼續(xù)加熱,水的溫度__不變__. (5)通過(guò)學(xué)習(xí),小燕終于明白媽媽用爐火燉湯時(shí),在湯沸騰后總是__調(diào)為小火__的道理(選填“保持大火”或“調(diào)為小火”). 命題點(diǎn)4 探究影響液體蒸發(fā)快慢的因素 10.(2016·江西24題8分)雨過(guò)天晴,善于觀察的小紅在放學(xué)回

6、家的路上,發(fā)現(xiàn)路面上積水少的地方一會(huì)兒就干了,而積水多的地方就很難干. 【提出問(wèn)題】液體蒸發(fā)快慢是否與液體的質(zhì)量有關(guān)? 【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】 身邊可利用的器材:天平(砝碼)、水、燒杯若干、量筒若干. 【方案一】 (1)在相同環(huán)境下,選擇天平(砝碼)、水、兩只相同的燒杯; (2)可以使用天平來(lái)定量判斷液體蒸發(fā)快慢是否與液體的質(zhì)量有關(guān),具體做法是: ①實(shí)驗(yàn)前,在燒杯中分別倒入__不同質(zhì)量__的水; ②調(diào)節(jié)好天平,把燒杯分別放在天平的兩托盤(pán)上,通過(guò)__加減砝碼并移動(dòng)游碼__,使天平平衡; ③經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后,觀察天平是否__仍然平衡__,如果__平衡__,則說(shuō)明液體蒸發(fā)快慢與質(zhì)量無(wú)關(guān). 【方案二】 (1)在相同環(huán)境下,選擇水、兩只相同的量筒; (2)可以使用量筒來(lái)定量判斷液體蒸發(fā)快慢是否與液體的質(zhì)量有關(guān),具體做法是: ①實(shí)驗(yàn)前,在量筒中分別倒入不同體積的水,記錄水的體積; ②經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后,再次記錄水的體積,計(jì)算出量筒中水減少的體積; ③如果量筒中水減少的體積相同,則說(shuō)明液體蒸發(fā)快慢與質(zhì)量__無(wú)關(guān)__. 【交流與評(píng)估】 你準(zhǔn)備選擇方案__一__來(lái)進(jìn)行探究(選填“一”或“二”),其優(yōu)點(diǎn)是__能觀察到質(zhì)量的微小變化__,不足之處是__天平的調(diào)節(jié)比較繁瑣__. 4

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