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1、 尊敬的各位家長: 你們好！ 今天是本學(xué)期召開的第一個家長會，在此，非常感謝你們能在百忙之中抽出珍貴的時間 來參 加這次活動。你們的到來既是對我們工作的支持，也是對孩子教育的重視。俗話說 得好：相聚是一種緣。既然有緣，今天就讓我們像朋友一樣暢所欲言。家長是孩子的第 一任老師，家 庭教育對于孩子的影響非常重要。家園攜手對孩子進行同步教育，是促進 孩子健康開展的必 由之路。有句話說得好： 家園如同一車兩輪，只有同向運轉(zhuǎn)，才能共 同促進孩子的開展。〞今天請大家來，主要是想讓你們更多的了解幼兒園，了解孩子在幼 兒園的生活及學(xué)習(xí)各方面的情況，同時根據(jù)近期的各種方方面面的情況來和各位家長朋 友作一

2、個探討！ 介紹本班情況 班級教師分配是倆教半保，現(xiàn)在班級人數(shù)???..名幼兒，其中新孩子是：。老孩子是：。 老孩子的家長應(yīng)該說是對老師和幼兒園已經(jīng)有了一 定的了解和認(rèn)識了，在此呢借著時機 我想對這些家長表示感謝，謝謝你們對我們 老師長時間的支持、信任、理解和配合，是 你們家長對老師的信任才使我們的工 作圓滿完成，并且讓孩子們?nèi)〉酶玫某煽儭Ｄ芎?家長成為朋友我們也是很快樂。這學(xué)期我們的大家庭又增加了些新成員，首先歡送你們 的到來并且能參加，也許 我們彼此還沒有太多的了解和溝通，希望在今后的日子中我們 互相了解互相溝通 互相配合互相信任。首先我認(rèn)為彼此的信任是很重要的，尤其我們面 對的都是

3、孩 子，既然您能把孩子送到這個班送到我們身邊來，那您說明對我們老師就是 信任 的，那我希望在今后我們能在信任的根底上來坦誠相對、 更好地溝通，因為我們 共 同的目的都是為了孩子。 班級課程及一日活動安排 幼兒園教育不同于小學(xué)、中學(xué)及高級教育，幼兒園教育原那么是保教并重，小班那么主要是 以保 為主。幼兒不但在這兒學(xué)習(xí)，也在這兒生活。我知道家長們最關(guān)心的問題就是孩子 在幼兒園 到底吃了什么？做些什么？學(xué)些什么？由于大家對我們的具體工作不太了解， 下面我把小班 第一學(xué)期的教育、保育工作詳細(xì)地介紹一下。在教育方面，小班活動主要 有閱讀、數(shù)學(xué)、英 語、音樂、美術(shù)、手工等多種動手操作游戲活

4、動為主。具體時間安排 有 二日活動時間表工 這個表可以顯示出我們的每一天的活動設(shè)計是環(huán)環(huán)相扣的。具體 如下：。 8: 20—8: 30是晨間談話時間，小班談話內(nèi)容很多，如主要是生活、衛(wèi)生習(xí)慣方面的，如 何洗 手、穿脫衣服，怎樣用肥皂，上廁所時注意什么？為什么洗好手不能碰別的東西，吃東西 時需要 注意些什么 得等一系列的幼兒生活自理能力方面的知識。 8:30—8:50是吃早點時間，所以在幼兒園吃早點的幼兒請家長能夠在這個時間段送來 ， 為了不影響孩子的正常進餐。 9: 50——9: 00如廁、洗嘴、洗手 10: 00 ——9: 30是教學(xué)活動。這時的教育活動內(nèi)容有很多，有語言、美術(shù)、

5、體育、手工、 音樂等我們進行的是綜合教學(xué)。具體的課程表外面門口有貼著。 9;30 ——10: 00如廁、洗手、喝水。 11: 00 —— 10 15是早操時間，老師帶著幼兒聽音樂做操。 10: 15 —— 10 50是戶外活動時間，保證小朋友有充足的時間到戶外去鍛煉身體、呼吸 新 鮮空氣、增強體質(zhì)。老師會帶著小朋友到操場去做游戲、 、玩圈、拍皮球、玩沙包等 活動，在冬季時會帶著他們進行跑步，增強幼兒的體質(zhì)，只有讓孩子們多到戶外鍛煉才會 減少孩子 們的生病次數(shù)。在進行這類活動中，老師的觀察是非常仔細(xì)的，主要是幼兒的安 全，防止事故發(fā) 生。比方幼兒與幼兒之間發(fā)生碰撞或者發(fā)生意外的事 ，

6、老師都會注意到、 詢問情況，采取適當(dāng) 的措施。有些小朋友比擬內(nèi)向，自己摔了一跤不跟老師說，回家卻與家 長說了，那么各位家長可 以主動的與我們聯(lián)系，讓我們在以后的工作中更加注意，盡量防止事故的發(fā)生。在此也請你們 諒解我們。 10: 50——11: 00喝水、入廁。11: 00——11: 20教學(xué)活動。11: 20 ——11: 30洗 手、如廁。 11: 30 —— 12 00是午餐時間。我想請家長朋友在家千萬要提醒孩子， 不挑食、不浪費， 因為挑食在園可以說是最讓人頭痛的事，有局部孩子有點挑食，老師講了，還會吃或吃 一點，而有的孩子那么是老師喂了也一口都不吃，但是請家長放心，我們一般

7、都會讓孩子 把飯吃完，請您在家也催促孩子不要挑食，因為孩子需要全面的營養(yǎng)。我相信各位家長 也戰(zhàn)同這種教育， 因為我們都是從孩子的出發(fā)點去考慮的。如有個遍家長不占同我們也 可以滿足。因為每個家 長的需求是不一樣的。 12: 00 —— 12 15是洗手、如廁、散步時間，這個時間我們一般帶著孩子散步、玩手 指游戲，看看圖書。怕孩子即食。 13: 15 —— 14 30是午睡時間。孩子午睡時間。我們每天中午有老師看著小朋友午睡 ， 請各 位家長放心，我們一定會照顧好幼兒的。 14: 30——15: 00是起床、生活活動，喝水，幫小朋友整理衣服、給女小朋友梳辮子。 15: 00——15: 3

8、0學(xué)習(xí)活動 15: 30——16: 00吃下午小點、如廁、喝水。 16: 00——16: 30學(xué)習(xí)活動 16: 30——16: : 50如廁洗手。 17: 5 0 ——1 7 : 2 0 晚餐。 17:20——1 7 : 3 0洗臉如廁穿衣服。 1 7: 0 0 —— 1 7: 4 0離園孩子在園的一日活動安排大致是這樣的，我想家長聽了 以后，會對我們幼兒園的教育有所了 解。 幼兒園的教育是有兩大塊來教育的：書本教學(xué)、生活常規(guī)。 本學(xué)期教育工作重點：首先我像各位家長介紹本班老師，范老師、王老 師，我所帶的課 程是數(shù)學(xué)、音樂、美術(shù)；王老師帶的課程是英語、閱讀、手工。 先有王老師

9、介紹他本學(xué) 期的教學(xué)重點即目標(biāo)；我來向各位家長介紹本學(xué)期數(shù)學(xué)、 音樂、美術(shù)的重點：蒙氏數(shù)學(xué) 主要是由學(xué)具、操作冊、作業(yè)紙來完成教學(xué)的。學(xué) 具是孩子們?nèi)耸忠环菰诮虒W(xué)中動手操 作的教具；操作冊是孩子們在幼兒園在教師 的指導(dǎo)下通過操作學(xué)具來完成的教學(xué)，操作 冊的活動形式有比擬、連線、涂色、 畫圈、剪紙等多種形式；作業(yè)紙是供家庭中親子共 學(xué)的材料。每個目標(biāo)下還設(shè)置 生活中教學(xué)欄目，操作性強，提示家長引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)生活 中的教學(xué)，并把數(shù)學(xué)知 識應(yīng)用到生活中去。也是幼兒一周在園所通過學(xué)習(xí)操作冊的教學(xué) 相應(yīng)完成作業(yè)紙 的環(huán)節(jié)，表達的是家園共育，這學(xué)期的目標(biāo)是進一步復(fù)習(xí)配對、按大小 排序、比 較高矮、按

10、高矮排序、對應(yīng)、5以內(nèi)數(shù)的形成、5以內(nèi)數(shù)物結(jié)合、認(rèn)識長方形、 感知三角形和認(rèn)識前后、里外等數(shù)學(xué)知識。進一步培養(yǎng)動手操作能力和合作意識。 樂于 參加集體數(shù)學(xué)活動。音樂主要有四大板塊來完成教學(xué)： 1歌唱歌謠、2玩奏樂器、3韻 律游戲、4音樂欣賞。目標(biāo)：喜歡唱歌學(xué)習(xí)用自然的聲音唱歌，愿意 參與集體性歌唱活 動，能跟隨音樂做簡單的模仿動作和根本動作，學(xué)習(xí)聽辨和區(qū) 分周圍生活中種音色、力 度、速度等較明顯的聲音變化。樂意參與集體的音樂欣賞活動。 常規(guī)： (1)平安教育：平安是擺在我們面前的一項很重要的事情，對于每一個人、一個家庭事 關(guān) 重大，一旦出現(xiàn)問題，給家庭、個人帶來的損失、教訓(xùn)是無法彌

11、補和挽回的。正因為 如此，我們一直把平安教育作為工作中的重中之重。只能做到盡量防止意外的發(fā)生。 (2)生活常規(guī)方面：在培養(yǎng)小班孩子生活自理能力方面是重點要做的工作，我們讓家長 了解了孩子們生活方面的一些情況，如，進餐習(xí)慣有所改善，午睡能安靜、孩子們在老 師的提醒下會正確洗手了……但也有一些方面，需要家長和老師共同配合來幫助孩子的， 如：穿脫 衣服，要求祖輩家長們放手給予孩子們更多的時機， 來逐漸提高孩子們的能力,不要擔(dān)憂孩子不會，而剝奪了他們自己嘗試的權(quán)利。對于各個孩子來園這一階段中的點 滴進步，老師都 讓家長有所了解。 五、表揚榜 下面我就近期對小朋友在各方面的表現(xiàn)作一下總結(jié)：

12、1、多數(shù)孩子身體發(fā)育正常，我們班孩子各方面開展較好，都有良好的一日生活常規(guī)，有 個 別能力較強的孩子能獨立穿脫衣褲；還能幫助老師做一些力所能及的事。如、陸妍汐 周佳瑞劉丞洋等小朋友。 2、喜歡參與一切音樂活動，樂感強，舞蹈動作優(yōu)美并愿意在音樂及律動下與教師一起表 演的有：蔡雨涵王婕妃堵天乙李藝靈等小朋友。 3、樂意參與集體活動，團結(jié)友愛，知道關(guān)心別人。能正確使用餐具，獨立進餐，不挑食 的 有；黃明博 李杏 承詩旖 曹勁成等小朋友。 4、喜歡參加各種游戲活動，在課堂上積極答復(fù)下列問題，聲音響亮，主動參與意識十分強烈 并 能與同伴交流感受，分享快樂的有；王樂彤 華恒宇 李昕蕊 張肖雨 夏一

13、諾等小朋友。 5、沈煒馮悅湯敏軒王嘉云語言表達能力好，對知識的接受能力強，對許多事物都表 現(xiàn)出了極大的興趣。但有時興奮過度不能控制自己，常表現(xiàn)在課堂上大聲自言自話說話。 6、林宇昊沈林杰張婷萱等小朋友天真無邪，對各種新事物好奇心重，愿意嘗試操作各 種學(xué)具，但動手能力較差，還需加強培養(yǎng)。 7、在繪畫方面比擬突出的有：陳如煒 劉可妍 唐藝琳 楊桂等小朋友 8、在數(shù)學(xué)方面比擬突出的有：林子恒 喬涵葉 顧麗佳 吳可越等 9、我們班仍有個別孩子在與同伴發(fā)生爭執(zhí)時稍有不合就動手打人的現(xiàn)象時有發(fā)生，個別 孩子挑食現(xiàn)象嚴(yán)重，有的不愛吃蔬菜，有的不愛吃肥肉，常常浪費飯菜，有時吃飯要老 師喂，如老師不在

14、旁邊監(jiān)督的話，就邊吃邊玩；進餐習(xí)慣較差。 10、再就是局部孩子對各種活動參與意識較弱、活動常規(guī)也很差，有一局部孩子求知欲較強、好奇、好問，但語言不夠連貫。 11、局部孩子膽小、怕生，嬌氣任性，交往能力較弱。上課時注意力容易分散，不能較 好地遵守集體游戲規(guī)那么。 12、語言能力開展不平衡。局部能較清晰地進行語言表達，但不能安靜地聽成人和同伴 講話，愛插嘴；個別能力弱的孩子還不善于與人交談。 13、在性格情感、文明禮貌方面有待加強，任性、 自我中心〞的通病表現(xiàn)突出。局部孩子 不能正確使用禮貌用語，不會主動問好。 也許我觀察的不夠全面，有些孩子的情況我沒 有觀察到，我會在以后的日子里

15、用心的去觀察， 值得快樂的是不少家長重視早期教育， 積極配合教師的工作，能從正面啟發(fā)孩子產(chǎn)生上幼兒 園的愿望。以上特點為我班的教育 工作創(chuàng)設(shè)了有利條件。有了家長們的積極配合和支持，我 們會一心一意愛孩子，用一顆 慈祥之心去精心照料、教育和培養(yǎng)他們。我們也有信心，一定 會和家長密切配合，盡心 盡力把班級的各項工作做好。 注意點：〔配合點〕 1、為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學(xué)活動， 希望各位家長能盡量讓孩子在 9: 00前到園，下午能按相應(yīng)作息時間在指定地點有序接孩子， 現(xiàn)在下午接孩子的時間是5: 30,請家長在這個時間再上樓接孩子，如您更早的在外觀望或開門看孩子這樣會影響

16、孩 子正長進 餐，所以在今后我希望每位家長接孩子不要進班來接，要不然會影響孩子們正 常的秩序。其 次請各位家長接孩子在外邊一定要簽字，以請你們多多配合。在這里表揚 大局部家長能以身作那么。 2、幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如扣子、刀子、硬幣、項鏈等。如果您的孩子 在 家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關(guān) 注孩子。如需要在園服藥，請詳細(xì)寫好姓名、班級、服用時間、劑量，交給本班教師。 3、如果你發(fā)現(xiàn)孩子把幼兒園的物品帶回家， 請你及時帶回來。因為孩子都不是有意識的。 如果家長能正確引導(dǎo)并教育。相信對孩子一生的成長大有裨益的 4、請家長理性的

17、思考和處理幼兒之間的打架現(xiàn)象。 孩子天性活潑好動，他們之間有了 矛盾動手打人或磕磕碰碰很難防止。孩子的矛盾來去都 很快，我們做家長的要給孩子做 個好的表率，正確引導(dǎo)，寬以待人，學(xué)會分享，學(xué)會合作， 學(xué)會和小伙伴友好的交流和 相處。在此也感謝大局部家長的理解和支持。 5、在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導(dǎo)鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩 子 的自我效勞能力得到鍛煉。像：有的孩子這方面做的很好。 6、如果你的 號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事時聯(lián)系不上。還有關(guān)于短信 通，請家長一定要關(guān)注。聯(lián)通號不能接受，請各位家長都告訴我們您的移動號碼，這樣 為了更好 地接收幼兒園的一些通知

18、，以后的通知都會通過校信通來完成。 7、孩子現(xiàn)階段是語言開展階段，所以希望孩子回家家長也能給孩子創(chuàng)造一個用普通話溝 通的環(huán)境。 8、坐車的的幼兒下月有可能車費要漲，因為家長也都清楚油錢一直在漲，所以請家長也 能 理解。幼兒的收退費情況，如果孩子吃飯情況有所改變請家長先告知我們本班老師， 如您沒有實現(xiàn)和我們說，那費用正常進行，一天沒來退飯費，只要吃一頓就不退，學(xué)費 只要來一月的就不 退。以后的費用都交給本班老師。 9、接下來的幾個月的安排：六一 節(jié)目、交B游、故事會，今年六一節(jié)目的服裝家長自愿出錢買。 備注：〔交流經(jīng)驗〕 1、對于違反規(guī)那么的孩子，怎么辦？ 這恐怕是很多家長都很關(guān)心的問

19、題。我想，對于小 班幼兒來說，很多時候違反規(guī)那么都是無意 的。我們常常用講道理的說服教育，讓孩子明 白規(guī)那么的要求。對于經(jīng)常違反規(guī)那么的幼兒，我 們那么采取 冷處理法〞。如暫時讓孩子停止 游戲，不滿足孩子的要求等。家長也可以試一試。 2、孩子之間有了矛盾怎么辦？ 孩子間出現(xiàn)矛盾很正常，而幫助孩子合理地解決矛盾， 更能有利于孩子的健康成長。建議家 長要保持冷靜，可先向教師了解情況，和教師一起 幫助孩子分析原因，千萬不要對著別人家 的孩子指責(zé)一通，這樣做對雙方孩子的影響都 是不利的。 3、表揚和懲罰 很多家長認(rèn)為：孩子是夸出來的，表揚、鼓勵固然是一種靈丹妙藥，對 任何孩子適用。但是，

20、 表揚也要有個 度〞，否那么，長久下去，致使孩子一點批評的話也 聽不進去。實際上，孩子 做錯了事，我們應(yīng)及時指出，并敢于對孩子說 不〞，并告訴孩 子怎樣做才是正確的。應(yīng)該 說：教師對孩子的愛是明智的，可以這樣說，是 嚴(yán)中有愛， 愛中有嚴(yán)〞。當(dāng)然，批評孩子過后，我們會讓孩子懂得：老師的批評教育也是一種愛，這 樣做是為了孩子的進步。只要敢 于成認(rèn)錯誤，改正錯誤，老師還是會喜歡你的。所以在 這方面的教育希望家長能和老師有一 致的想法和看法。請各位家長也不要把我們對孩子 的好給扭曲了，如果家長對我們老師的工 作有什么疑慮，希望能直接找老師溝通，而不 是在沒有確認(rèn)的情況下去傳說一些對孩子沒有 教育意義的

21、話，所以希望我們家園不要 產(chǎn)生一些對孩子教育無意義的矛盾，因為我們共同 的目標(biāo)都是為了孩子，您愛您自己的 孩子，我更愛我的孩子們，任何人相處都是有感情的， 別說是面對這么多可愛的孩子了， 只有你們對我們工作的信任，我們才會更好的引領(lǐng)孩子們 從正確的方向走，進步才會更 快。既然您把孩子送到這里就請全心的相信我們，因為我們在 做每一件事都是從孩子的 出發(fā)點考慮。 4、注意力分散的原因及預(yù)防 經(jīng)常有家長問：我的孩子注意力很不集中，該怎么辦？ 其 實，這是與孩子的年齡特點分不開的。首先，由于孩子的神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育還不夠完善。不 容 易控制自身的注意力，這是最根本的生理原因。其次，無關(guān)刺激的干擾

22、、孩子的疲勞 狀態(tài)、學(xué)習(xí)內(nèi)容的難易程度等都會影響孩子的注意力。所以，家長要了解原因，切不可 著急。平時 要保證孩子充足的睡眠，多安排一些親子活動，如看書、畫畫、做游戲等， 堅持訓(xùn)練，我想 對培養(yǎng)孩子的注意力一定會有所提高。 5、生活自理能力的培養(yǎng) 幼兒生活自理能力的培養(yǎng)是幼兒園工作的重要內(nèi)容，在不斷提 倡素質(zhì)教育的今天，提高幼兒 的生活自理能力非常重要，陳鶴琴先生十分重視幼兒的習(xí) 慣的培養(yǎng)，認(rèn)為 習(xí)慣養(yǎng)得好，終 生受其福，習(xí)慣養(yǎng)得不好，終身受其罪。〞培養(yǎng)幼兒的 良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力， 能為孩子一生奠定根底。在孩子學(xué)習(xí)自理能力技 能過程中，老師和家長給予適當(dāng)?shù)墓膭?，?立

23、孩子的自信心，讓孩子懂得自己的事情自 己做。例：吃飯、穿衣。因為三、四歲的孩子什 么都想 自己來〞，卻什么也干不好，如 果家長總以 你還小"、你不會〞來扼殺他們的 自主性〞的欲望，那么就會阻礙他們心理的 健康開展，孩子想 自己吃〞、自己穿〞就順勢教 會他們生活自理的本領(lǐng)，養(yǎng)成自己的事 情自己做的習(xí)慣，讓孩子學(xué)著從自己的事情開始自立， 培養(yǎng)他們的責(zé)任感和愛心，懂得 關(guān)心他人，這才是父母為孩子獲得一生幸福而留下的最大本 錢，只要父母做個有心人， 生活無處不教育。另外，孩子在提高自身能力的同時，也培養(yǎng)了 勇于面對困難，敢于克 服困難，去爭取成功的抗挫能力及獨立做事，有始有終的好習(xí)慣。這 種堅

24、強、獨立、自 信，正是適應(yīng)未來社會的高素質(zhì)人才的良好個性品質(zhì)。 幾個月來，我們家長一直很積極地支持配合我們的工作，，有了你們的支持才能使活動 正 常開展，更多的家長還給了我們理解，孩子交給了我們，我們就要對孩子負(fù)責(zé)，每個孩 子都平平安安快快樂樂地度過每一天是我們共同的心愿，請各位家長放心，我們一定會 盡全力 照顧好你們的孩子，但是孩子小，免不了磕磕碰碰，有時候摔到了，撞到了也是 免不了的.在這里希望大家也都能夠理解，同時對所有理解支持我們的家長表示感謝！ 有 了理解才能溝 通，而我們就是在不斷溝通中才能讓孩子更好地開展，有問題我們就要交 流，孩子是你們的， 也是我們的，教育孩子還靠我們大家。

25、最后，我再次對家長們的支 持和配合表示感謝，讓我們各方面都有了一定的進步和改善，當(dāng)然在我們的工作中還存 在著一些缺乏，也歡送家長們 獻計獻策，如有意見請及時告訴我們，以便我們盡快改良，讓 我們的工作盡善盡美，讓你們也更 滿意.今天的家長會到此結(jié)束，如果你還有什么不清楚 或者想了解的地方，你可以和我們老 師個別交流。 2021-1話題講述〔根據(jù)各年齡班搜集整理有代表的話題〕 下面我準(zhǔn)備了幾個問題，我 們一起來探討一下，請家長們積極踴躍地上來發(fā)言。 通過一學(xué)期幼兒園生活，你覺得你 的孩子有什么進步？〔楊桂爸爸〕 你希望老師加強你孩子哪方面的培養(yǎng)？ 〔湯敏軒媽媽〕 幼兒園工作中經(jīng)常會有需要家長的配合〔如：記錄表、需帶材料等〕對此，請您說說您 的意見和建議?！柴T悅媽媽〕如何看待老師的表揚與批評？〔夏一諾媽媽〕