《2019年秋七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit 1 This is me Grammar教案 （新版）牛津版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019年秋七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit 1 This is me Grammar教案 （新版）牛津版（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、Unit 1 This is me！ Grammar l 教學(xué)目標(biāo) 1. 理解動(dòng)詞to be的一般現(xiàn)在時(shí)的各種形式，掌握肯定句、否定句、疑問(wèn)句及其肯定和否定回答的基本用法。 2.能使用一般現(xiàn)在時(shí)的形式來(lái)談?wù)撚嘘P(guān)人或物的信息。 l 重點(diǎn)難點(diǎn) 理解動(dòng)詞to be的一般現(xiàn)在時(shí)的各種形式，掌握肯定句、否定句、疑問(wèn)句及其肯定和否定回答的基本用法。 l 教學(xué)過(guò)程 Step I 呈現(xiàn) 1. 告訴學(xué)生今天要學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)，同時(shí)把一般現(xiàn)在時(shí)用英語(yǔ)和漢語(yǔ)寫在幻燈片上：Today we’ll learn the simple present tense.(一般現(xiàn)在時(shí)) 2. 指著自己的頭發(fā)，邊

2、說(shuō)邊顯示幻燈片：Look! I have long/short hair. My hair is long/short. 3. 出示圖片，自問(wèn)自答并顯示幻燈片：What does Simon do after school? Simon plays football after school. 4. 出示繪有小貓和魚(yú)的圖片，解釋一般現(xiàn)在時(shí)：Now I’ll show you some pictures. Look! This is a fish. They are cats. Cats eat fish.把劃線句子出示在幻燈片上，帶讀。 5. 告訴學(xué)生這三個(gè)列子使用的就是一般現(xiàn)在時(shí)。為引

3、起學(xué)生對(duì)動(dòng)詞的注意，建議教師用紅筆書寫動(dòng)詞部分：We use the simple present tense when we talk about ‘things that are true now’(寫在第一個(gè)例句邊)，‘things that we do regularly’(寫在第二個(gè)例句邊，解釋regularly). ‘things that are always true’(寫在第三個(gè)例句邊，教生詞always) Please look here. Pay attention to the verbs. Sometimes we need to change the form of

4、 the verbs. (邊說(shuō)邊指著紅色單詞) Step II 練習(xí) 1. 學(xué)習(xí)動(dòng)詞to be的一般現(xiàn)在時(shí)肯定句、否定句、疑問(wèn)句及其肯定和否定回答形式，板書： To be à am/is/are The verb ‘to be’ has three forms in the simple present tense——‘a(chǎn)m’, ‘is’ and ‘a(chǎn)re’. When do we use ‘a(chǎn)m’? When do we use ‘is’? When do we use ‘a(chǎn)re’? Think them over and look at the table

5、on page 12. 出示幻燈片上的習(xí)題： 1) We use ‘a(chǎn)m’ when the subject is _____ (I). We use ‘a(chǎn)re’ when the subject is ____ (we), ____ (you) or _____ (they). We use ‘is’ when the subject is ____ (he), ____ (she) or _____ (it). 2) Negative forms of the verb ‘to be’ in the simple present tense are

6、: I ______/ _______ … (am not/ I’m not) We/You/They _____ / _____ … (are not/ aren’t ) He/ She/ It _____/ ____ … (is not/ isn’t) 2. 教師可以問(wèn)學(xué)生幾個(gè)問(wèn)題，引出學(xué)生對(duì)to be疑問(wèn)句的肯定和否定回答： Excuse me. Are you …?引導(dǎo)學(xué)生回答：Yes, I am.No, I’m not. Is he/she … ?引導(dǎo)學(xué)生回答：Yes, he/she is.No, he/she isn’t. 在幻燈片上展示劃線

7、部分，提醒學(xué)生注意 I am not 縮寫形式的正確寫法。 3. 鞏固練習(xí)：Now let’s see how well you understand the verb ‘to be’. Please do the exercise in Part A on page 13. 4. 檢查核對(duì)答案。展示幻燈片，解釋有關(guān)詞組和句型：Good job. Do you understand the underlined phrases in the following sentences? Our football team is the best in the city. （我們的足球隊(duì)

8、是城里最好的。） Mr Li is our Maths teacher. （李先生是我們的數(shù)學(xué)老師。） Is Simon a member of the Reading Club?（西蒙是讀書俱樂(lè)部的成員嗎？） Step Ⅲ家庭作業(yè) 1. 復(fù)習(xí)be 動(dòng)詞的一般現(xiàn)在時(shí)內(nèi)容 2.預(yù)習(xí)下一部分的內(nèi)容。 l 板書設(shè)計(jì) Grammar 1.be→ am/is /are 2. I am→I’m, He is→He’s She is→She’s It is→It’s You are→You’re They are→They’re We are→We’re. 3.are not→aren’t, is not→isn’t . l 教學(xué)反思 本課時(shí)內(nèi)容是語(yǔ)法，主要是be動(dòng)詞的用法，學(xué)生學(xué)起來(lái)不是太難，情況還好，只有少數(shù)學(xué)生用錯(cuò)。還有待于加強(qiáng)平時(shí)的訓(xùn)練。 2